Cosa poteva fare un ragazzo in un villaggio russo un secolo fa

2024 Autore: Seth Attwood | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 16:08

Dai 6-7 anni, il bambino aveva doveri domestici stabili, mentre il lavoro ha acquisito una divisione sessuale: il ragazzo si è trasferito gradualmente nella sfera lavorativa del padre, è stato attratto dalle occupazioni maschili, la ragazza da quelle femminili.

Ad esempio, nella provincia di Simbirsk a 6 anni i ragazzi sono stati istruiti a portare i covoni durante la trebbiatura, a 8 - per pascolare i cavalli, a 9-10 - per erpice, a 12 - per arare e a 16-17 - per falciare.

Attirare i ragazzi al lavoro sul campo è stato uno dei momenti più importanti nel trasferimento delle competenze lavorative necessarie per una vita indipendente. Senza possederli, un adolescente non potrebbe diventare un membro a pieno titolo della comunità del villaggio. Nella tradizione russa, l'agricoltura era percepita come la base di uno status maschile a tutti gli effetti.

Diventando un assistente di suo padre, il ragazzo ha partecipato a tutto il suo lavoro. Quando concimava la terra: il padre portava il letame e lo spargeva in grandi mucchi, il figlio lo tirava su tutto il campo, e poi, durante l'aratura, si assicurava che le zolle di terra e letame non interferissero con il lavoro dell'aratro e non ha riempito il solco.

Dall'età di 11-13 anni, il padre insegnò al ragazzo ad arare. “Per mancanza di tempo”, raramente spiegava al figlio come si ara, e non ce n'era bisogno in particolare, poiché lui, seguendo instancabilmente il padre, adottò tutte le tecniche di lavoro necessarie. Il padre si affidava al figlio per fare un paio di solchi o forniva l'occasione per esercitarsi, destinando all'autocoltivazione una piccola area di seminativo. Un adolescente ha imparato l'aratura di solito all'età di 14-15 anni, alla soglia dell'età adulta.

In un villaggio russo a cavallo tra XIX e XX secolo. l'ingresso del ragazzo nella vita lavorativa della famiglia, la padronanza delle funzioni domestiche maschili era accompagnata dal coinvolgimento obbligatorio di lui nella cura dei cavalli: dava loro da mangiare, dava loro da bere, d'estate li conduceva al fiume bere. Dai 5-6 anni, il bambino ha imparato a controllare un cavallo, sedendosi sopra di esso. Da 8-9 anni, il ragazzo ha imparato a imbrigliare un cavallo, controllarlo, seduto e in piedi su un carro. A questa età era già stato inviato al pascolo notturno - estivo notturno di mandrie di cavalli del villaggio.

Nel nord della Russia e in Siberia, dove i mestieri (pesca, caccia, ecc.) erano della massima importanza nella cerchia delle preoccupazioni economiche, i bambini erano attratti dalle attività di pesca fin dalla prima infanzia.

Prima nel gioco, e poi - guardando suo padre e i suoi fratelli, aiutandoli al meglio delle sue capacità, all'età di 8-9 anni il ragazzo aveva imparato le basi della pesca: sapeva come mettere i cappi sulle anatre su un vicino lago, tira un arco. All'età di 10 anni, gli adolescenti catturarono gopher, colonne. Vendendo il bottino ai mercanti in visita, ricevevano i loro primi soldi, che potevano spendere a loro discrezione. A questa età, quasi ogni ragazzo in un villaggio siberiano potrebbe realizzare autonomamente una "muso" per catturare il pesce e metterlo nel fiume. Il primo pesce pescato era motivo di orgoglio speciale.

L'attività di pesca comprendeva anche la raccolta delle bacche e l'estrazione dei pinoli. Gli adolescenti hanno preso parte attiva a battute di pesca collettive, che includevano diverse famiglie. Durante loro, hanno familiarizzato con la natura, hanno imparato a navigare meglio nel terreno e hanno adottato l'esperienza della costruzione di campi di pesca. All'età di 14-15 anni, sono state adottate le abilità di pesca di base. Il padre, che andava a pescare in primavera, non aveva paura di lasciare suo figlio di questa età a cacciare da solo nella foresta.

Una tappa importante nello sviluppo socio-economico di un adolescente nelle zone di pesca è stata l'appartenenza a una cooperativa di pescatori adulti, che comprendeva tutti gli uomini del villaggio, dagli adolescenti agli anziani.

La pesca maschile, meno spesso la caccia, le associazioni, così come la latrina, i mestieri artigianali, hanno contribuito alla conservazione / rinascita delle tradizioni delle organizzazioni maschili. Uno di questi era un periodo di prova per l'ammissione all'artel di adolescenti di 8-12 anni, senza il quale non potevano diventarne membri a pieno titolo. Un esempio lampante sono state le prove degli adolescenti nella pesca di Murmansk dei Pomors: sono stati affidati a compiti impossibili, ingannati, mettendo pietre al posto del pesce in sacchi e attrezzature, si sono costretti a procurarsi cibo per se stessi, hanno organizzato gare tra di loro, ecc.

Da quel momento in poi, l'educazione professionale e di vita di un adolescente si concentrò nell'artel. Crescendo, i ragazzi sono passati nella categoria dei mozzi e dei pescatori costieri, che già avevano la loro parte e contribuivano con una quota significativa al bilancio familiare. Gli adulti li trattavano con rispetto e li chiamavano affettuosamente "capofamiglia".

All'età di 15 anni, un adolescente aveva adottato tutte le abilità domestiche, era considerato idoneo a qualsiasi lavoro maschile e, se assunto come operaio, percepiva una retribuzione pari a quella di un adulto. Era considerato il braccio destro del padre, il suo sostituto nelle assenze e nelle malattie.

Nelle zone di pesca, i figli adulti si occupavano di tutto il lavoro nei campi primaverili. Mentre il padre era a caccia, l'adolescente ha arato e recintato in modo indipendente il sito, quindi è andato ad aiutare suo padre. Avendo uno stipendio, un adolescente del genere ne ha speso parte per se stesso, preparando un vestito secolare per le feste, senza il quale non potrebbe essere considerato uno sposo invidiabile.