Miti sovietici sull'impero russo analfabeta

2024 Autore: Seth Attwood | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 16:08

Tutti coloro che si sono diplomati alla scuola sovietica erano "consapevoli" che l'Impero russo era un paese in cui la popolazione era quasi universalmente analfabeta. Come dicevano i libri di testo sovietici, la rivoluzione stessa è stata fatta per realizzare la "secolare brama" della gente per l'istruzione. Sulla cui strada c'era lo "zarismo reazionario".

Per molti anni questi atteggiamenti propagandistici sono stati martellati nei capi di istituto dei bambini russi. E in realtà si sono rivelati miti antimperiali profondamente falsi.

L'impero russo è un paese di contadini analfabeti?

L'istruzione nell'impero russo era estremamente varia. E altamente specializzato. Il Ministero della Pubblica Istruzione non era un monopolio dell'istruzione. Molti ministeri avevano le proprie istituzioni educative. Quindi, quando si parla di educazione e si riportano solo i dati del Ministero della Pubblica Istruzione, si viene ingannati. L'educazione imperiale era un meccanismo stato-sociale più complesso che non sognava la scuola repubblicana burocratica dei prossimi cento anni.

In generale, c'erano quattro livelli di istruzione nell'Impero russo: scuole primarie (da 2 a 5 anni di istruzione); istruzione generale o scuole superiori (il periodo di studio insieme alle scuole primarie andava dai 6 agli 8 anni); palestre (classiche, reali, seminari, corpo cadetto) - istituzioni educative secondarie, dove hanno studiato per 7-8 anni; e istituti di istruzione superiore (università, accademie, istituti, scuole specializzate, ecc.).

Le spese per il Ministero della Pubblica Istruzione nel 1914 ammontavano a 161 milioni di rubli. Ma questa era una piccola parte di ciò che è stato speso per l'organizzazione dell'istruzione nell'Impero russo. La spesa totale di tutti i dipartimenti per l'istruzione è stata di quasi 300 milioni (vedi: D. L. Saprykin Potenziale educativo dell'Impero russo. M., 2009).

Ma non è tutto. L'impero non era uno stato democratico, ma ciò non impediva in alcun modo l'enorme partecipazione alla formazione di zemstvo e governi cittadini. I loro investimenti erano ancora di più: circa 360 milioni, quindi il budget imperiale totale ha raggiunto i 660 milioni di rubli d'oro. Si tratta di circa il 15-17% di tutte le spese dell'Impero (di cui l'8-9% del bilancio statale). Non c'è mai stata una tale quota di spesa per l'istruzione, né in epoca sovietica, né in epoca post-sovietica.

Allo stesso tempo, il budget del Ministero della Pubblica Istruzione è aumentato anche durante la guerra. Quindi, nel 1916 erano 196 milioni. In generale, durante il regno dell'imperatore Nicola II, il budget di questo ministero è aumentato più di 6 volte. Sebbene il budget totale dell'Impero aumentò da 1 miliardo 496 milioni (1895) a 3 miliardi 302 milioni (1913). Il budget per l'istruzione è cresciuto significativamente più velocemente della spesa imperiale generale per altri compiti del governo.

Il numero di studenti a livello di palestra di tutti i tipi e tutti i dipartimenti dell'Impero russo era di circa 800.000 persone. E circa 1 milione di studenti erano in tutti i tipi di istituti post-primari dell'Impero. …

E questo nonostante il fatto che, secondo i calcoli del famoso economista britannico Agnus Maddison (1926-2010), il PIL dell'Impero russo (escluse Polonia e Finlandia) fosse l'8, 6% del PIL mondiale e la popolazione - 8,7% della popolazione mondiale. (Vedi: Agnus Maddison, Statistiche storiche per l'economia mondiale).

Alfabetizzazione della popolazione

Nell'Impero russo nel 1916 c'erano circa 140 mila scuole diverse. In cui c'erano circa 11 milioni di studenti.

A proposito, ci sono circa lo stesso numero di scuole in Russia oggi.

Nel 1907, alla Duma di Stato fu presentata una legge "Sull'introduzione dell'istruzione primaria universale nell'Impero russo". Ma la burocrazia della Duma ha costantemente rinviato l'esame di questa legge.

Nonostante questa opposizione dei rappresentanti del "popolo", lo stato e lo zemstvo, praticamente senza una legge formale, hanno introdotto l'istruzione primaria universale, obbligatoria e gratuita.

Il sovrano, nell'ordine dell'articolo 89 delle Leggi fondamentali, che ha permesso di aggirare i deputati goffi, emanò un decreto del 3 maggio 1908, in cui l'Altissimo ordinava di stanziare ulteriori finanziamenti statali per lo sviluppo dell'istruzione gratuita. In particolare, è stato avviato un programma per aumentare il numero delle scuole e la loro accessibilità (non più di 3 vers nel raggio l'una dall'altra).

Come risultato delle misure adottate, nel 1915 nella provincia di Mosca, il 95% dei ragazzi di 12-15 anni e il 75% delle ragazze erano alfabetizzati (Nuovo dizionario enciclopedico di Brockhaus ed Efron, 1916). In altre 7 province, il 71-80% era alfabetizzato, in 20 province il 61-70%.

Secondo il censimento scolastico parziale del gennaio 1915, nella Grande Russia centrale e nella maggior parte delle province della Piccola Russia, veniva fornita un'istruzione praticamente completa per i ragazzi. L'immagine è stata "viziata" dalle regioni non europee dell'Impero.

Gli zemstvo sono stati molto attivamente coinvolti nella transizione all'istruzione primaria universale. Dei 441 zemstvo distrettuali, 15 zemstvos erano già stati completamente trasferiti ad esso nel 1914, 31 erano già vicini alla sua attuazione, il 62% degli zemstvos ha impiegato anche meno di 5 anni e il 30% da 5 a 10 anni per attuare questo programma (Istruzione pubblica primaria, Pg., 1916. T. 28).

È interessante notare che il penultimo ministro dell'Istruzione dell'Impero russo (1915-1916), il conte P. N. Ignatiev, già in esilio, citava una cifra del 56% dei letterati dell'intera popolazione dell'Impero nel 1916.

La piena alfabetizzazione di tutti i bambini dell'Impero russo a questo ritmo sarebbe stata raggiunta nel periodo compreso tra il 1919 e il 1924. Tutti i bambini dell'Impero avrebbero frequentato la scuola elementare nelle scuole elementari di 4 o 5 anni e, se lo avessero voluto e dotato, avrebbero potuto proseguire gli studi nei ginnasi o nelle scuole primarie superiori.

Questi dati sono confermati dai dati del Ministero della Guerra. Nel 1913, 10.251 reclute furono arruolate nella Marina Imperiale Russa, di cui solo 1676 erano analfabeti e solo 1647 erano analfabeti (vedi: Military Statistical Yearbook for 1912 (St. Petersburg, 1914, pp. 372-375.). su 906 migliaia di persone, c'erano solo 302 mila analfabeti nei ranghi dell'esercito, mentre gli analfabeti non lo erano affatto.

Ma la rivoluzione, incarnata in Russia, ha messo una croce audace sulla scuola pre-rivoluzionaria (o meglio, un'audace stella rossa) e ha gettato via la soluzione della questione dell'istruzione universale per quasi dieci anni. Solo con il decreto del Comitato esecutivo centrale e del Consiglio dei commissari del popolo dell'URSS "Sull'istruzione primaria obbligatoria universale" del 14 agosto 1930, i comunisti furono in grado di introdurre l'istruzione obbligatoria universale (quattro anni).

Corpo docente pre-rivoluzionario

Nell'Impero russo, nel 1914, c'erano 53 istituti di insegnanti, 208 seminari di insegnanti, in cui studiavano più di 14.000 futuri insegnanti. Inoltre, più di 15.000 insegnanti si sono diplomati nelle classi pedagogiche dei ginnasi femminili nel 1913. In totale, c'erano 280.000 insegnanti nell'Impero.

A proposito, non bisogna confondere le scuole primarie con le scuole parrocchiali. Queste sono scuole diverse. Ma sia lì che là hanno lavorato insegnanti che hanno ricevuto un'educazione pedagogica professionale. Nelle scuole parrocchiali, il sacerdote insegnava solo la Legge di Dio, il resto delle materie veniva insegnato da insegnanti professionisti.

Lo stipendio di un insegnante nelle scuole primarie superiori (qualcosa come la scuola di sette anni sovietica) era di 960 rubli d'oro all'anno, che è più di un milione per i nostri soldi. E un professore, ad esempio, al Tomsk Technological Institute, ha ricevuto 2.400 stipendi più 1.050 rubli per le mense e 1.050 rubli per gli appartamenti. Cioè, più di 5 milioni per i nostri soldi.

La carne poi costa da 15 a 60 copechi, le patate 1-2 copechi per chilogrammo. E per costruire una casa in mattoni con superficie di finitura di 150 mq. m costa 3-4 mila rubli.

In conclusione, devo dire qualche parola sugli studenti. Ce n'erano 141,5 mila nell'Impero russo all'inizio della guerra mondiale. Il doppio rispetto alla Germania. E se si conta il numero di studenti ogni 10mila abitanti, la Russia ha raggiunto la Gran Bretagna.

La crescita è stata particolarmente evidente nelle università tecniche. Durante il regno dell'imperatore Nicola II, il loro numero aumentò da seimila a più di 23 300. Molto più avanti della Germania.

Quindi il grande mito liberal-sovietico sull'ignorante impero russo può essere gettato nella spazzatura della storia come falso.