7 lettere sul moderno sistema educativo

2024 Autore: Seth Attwood | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 16:08

Lettere inviate ai redattori del progetto "Last Call". Di cosa scrivono gli insegnanti ordinari, i ricercatori di base, i giovani, in un modo o nell'altro legati al sistema educativo?

Picco di istruzione prolungato

Ciao. Sono uno studente di terza media di una normale scuola di Mosca. È successo che ho sentito appieno la catastrofe del nostro sistema educativo. Quando avevo 11 anni, la mia famiglia si trasferì a Mosca da Tver per darmi l'opportunità di ricevere un'istruzione decente. Sono entrato nella migliore scuola della zona, mi sono adattato abbastanza rapidamente all'aumento del carico di lavoro e ho iniziato a costruire il mio futuro. Ho studiato tanto, colmando i vuoti che si aprivano nel nuovo ambiente. Quindi la scuola portava un nome orgoglioso, che includeva le parole "con uno studio approfondito della lingua inglese". In effetti, il sistema di apprendimento delle lingue straniere era allora efficace. Con il mio inglese "Tver" (devo notare, per la quarta elementare a Tver era abbastanza buono), qualsiasi bambino di seconda elementare potrebbe facilmente superarmi qui. In quasi ogni lezione, abbiamo sentito che gli esami di inglese nelle classi 9 e 11 sarebbero diventati quasi obbligatori per noi, e non ne avevamo paura, sapendo che avevamo qualcuno per cui prepararci.

Due anni dopo, la "prima campana" suonò per i cambiamenti in peggio. Un piccolo rollio dell'aereo nel corso di diversi anni si è sviluppato in una caduta verticale. Fu allora che ci venne per la prima volta "l'ottimizzazione". Quattro scuole e quattro asili nido di un quarto sono stati accorpati in uno, hanno dato al "complesso" appena creato il nostro numero, ma per "alcuni" motivi nessuno dei nostri amministratori è entrato nella guida dell'associazione. Allora non è stata percepita come una catastrofe, ma che peccato ora che non abbiamo cercato di cambiare nulla nella fase dell'emergere dei problemi.

Inoltre. La direttrice “giovane e promettente” ha trasformato la scuola in un laboratorio sperimentale di riforma educativa firmando la sua condanna a morte. Abbiamo perso lo status di una scuola con un inglese profondo. La seconda lingua - il francese, orgoglio del nostro precedente direttore - si è trasformata in una materia fittizia con un'ora alla settimana. E poi è arrivata la Scuola dei Passi. L'essenza del processo è combinare diversi paralleli di classe sulla base di un edificio del complesso. La scuola primaria è separata, anche le medie e le superiori sono in edifici separati. Il fatto che siamo rimasti nel nostro edificio è costato un lavoro al nostro direttore. L'uomo che ha dato alla scuola 30 anni è stato licenziato per punti di vista scomodi per la direzione. L'edificio del liceo divenne un ghetto. Possono facilmente rubare qualsiasi cosa a una persona, da un banale pacchetto di sigarette alle cuffie e un telefono. Non c'è disciplina. Per secoli, l'"ecosistema" di vita scolastica che si andava formando, il sistema del rispetto generale per gli anziani e dell'assistenza ai più piccoli è stato cancellato.

Mi restano sei mesi qui. Fa male rendersi conto che non avremo un posto dove tornare. Gli insegnanti si disperderanno in altri luoghi di lavoro, gli insegnanti di venerabile età andranno in pensione con la nostra partenza. Siamo grati agli autori del progetto Last Call per un quadro fedele della catastrofe dell'istruzione russa. Questo aereo deve essere urgentemente tirato fuori dalla sua prolungata immersione. Abbiamo università davanti, chissà se saremo in grado di diventare ciò che stiamo progettando ora.

Si possono fermare i baccanali nelle università?

Sto per diventare un insegnante di scuola, mi sono laureato all'università molto tempo fa e finora lavoro con bambini in altre aree. Ma non voglio parlarvi della scuola, e nemmeno dei bambini. E sull'università e gli studenti. Ci sono due università nella repubblica: l'Adyghe State e la Maikop State Technological. Per correttezza, va detto che l'ASU tiene relativamente, ci sono buoni insegnanti, in MSTU puoi contarli sulle dita di una mano. E tutto ciò che dirò dopo si applica a entrambe le università, adattate per un baccanale completo, e un baccanale più piccolo.

Entrambe le università sono relegate agli uffici di diploma in contanti. Alla maggior parte degli insegnanti non interessa la materia e gli studenti. Tutti sanno che i GOS sono pura finzione, proprio come il lavoro di diploma. Gli studenti sono cittadini di paesi stranieri, entrambe le università dovrebbero essere ribattezzate turkmene, poiché la metà degli studenti proviene dal glorioso Turkmenistan. La stragrande maggioranza non impara la lingua, quindi i diplomi sono fittizi. A proposito, cosa che non accadeva in epoca sovietica, tutti gli studenti stranieri studiavano la lingua e la parlavano non peggio della loro lingua madre prima della laurea.

Il livello di corruzione va fuori scala oltre ogni limite immaginabile. Per quanto ne so, ogni studente turkmeno paga non solo la tassa universitaria, ma anche oltre il botteghino, per ogni sessione, dal momento che non è fisicamente in grado di passarla. Quasi tutti pagano, perché non è più difficile che pagare in contabilità - a volte è ancora più semplice, perché non devi correre allo sportello automatico e i prezzi sono molto convenienti. A proposito, imparare è estremamente facile, puoi facilmente studiare a 4-5 senza pagare un centesimo, ma lo stesso, la conoscenza in effetti è zero. Un esempio è un quarto degli studenti che pagano anche un credito in scienze, dove è necessaria la conoscenza della scuola elementare. Mi sembra strano, perché conoscevo le risposte a tutte le domande su questo test dall'enciclopedia per un bambino in età prescolare. Un esperto nel campo di cosa può diventare una persona che non sa quanti satelliti naturali ha la Terra, cos'è la fotosintesi o chi è Napoleone Bonaparte?

Tutta la formazione si riduce allo studio autonomo e alla fine ti verrà rilasciato un diploma. È chiaro che gli esperti non escono niente, dalla parola a tutti. L'industria alimentare non conosce né chimica, né biologia, né attrezzature. I programmatori in classe ascoltano gli insegnanti che parlano della loro vita. Nel 99% dei casi, gli avvocati o non conoscono affatto le leggi, oppure comprendono meglio le leggi sui ladri e vanno con l'obiettivo di prendere un posto più grasso, senza nascondere le tendenze alla corruzione. Il team di gestione è solo una plebaglia che non capisce che tipo di professione sia, così come gli insegnanti, poiché tutto viene insegnato in una volta: dalla matematica superiore e la metallurgia all'agricoltura e alla filosofia. Il Dipartimento di Fisica annullerà gli esperimenti e passerà alla teoria secca, il che non ha senso, e tutti lo capiscono, ma non c'è via d'uscita, così come l'attrezzatura. E la cosa peggiore sono gli studenti. L'impenetrabile stupidità della stragrande maggioranza provoca shock. C'è puzza e sporcizia nei bagni solo un paio d'ore dopo l'inizio delle lezioni, vengono utilizzati secondo il principio di "ovunque". Mi dispiace molto per il personale delle pulizie perché in fin dei conti queste sono le scuderie di Augia. Pochi capiscono perché è impossibile gridare e imprecare in un edificio universitario, perché il corpo docente non è uguale agli studenti, cos'è la subordinazione. La linea di fondo, ovviamente, è semplice: ho pagato, il che significa che ho diritto a tutto. Alla fine, TUTTO si riduce ai soldi.

Si ha l'impressione che solo un ferro rovente possa infondere rispetto per l'apprendimento in una folla così rabbiosa. Coloro che non sono la parte selvaggia sono anche profani. La maggior parte dei movimenti studenteschi sono solo un bellissimo schermo che copre la ferocia. Non ha senso nella maggior parte degli infiniti forum, raduni, raduni, incontri. Ci sono solo montagne di magliette stampate per qualche motivo che nessuno indosserà, e blocchetti per appunti e penne che voleranno nella spazzatura. Allo stesso tempo, tutto costa denaro in bilancio, mentre i bidoni della spazzatura sono marciti fino in fondo per 3 anni in giro per l'università, e gli studenti sarebbero stati più utili in una straordinaria pulizia dei volontari.

La mia narrazione è caotica, priva di struttura e, forse, non ha un carico semantico speciale, perché probabilmente non siamo gli unici con tali problemi. Ma ho sempre voluto l'ordine, almeno in una certa misura, e non il caos che abbiamo. E il tuo film mi incoraggia ad agire attivamente. Non chiudo più gli occhi dalla stanchezza, guardando la manifestazione della barbarie. Ho visto che in realtà ci sono molte persone a cui importa, e possiamo rallentare collettivamente la situazione attuale, forse invertire il processo o indirizzarlo lungo un percorso diverso.

La causa principale dei problemi sistemici è il capitalismo

Sono nato nel 1990 a Leningrado. Alle elementari, sono stato molto fortunato con un insegnante (la scuola sovietica era ancora viva), più invecchio, più chiaramente lo capisco. La sua istruzione secondaria era già abbastanza moderna, ma era riluttante a studiare e dopo aver terminato la nona elementare andò al college. Di conseguenza, sono diventato un tipico rappresentante dei giovani di oggi con una comprensione standard della realtà circostante e visioni quasi liberali. Dopo il college ha prestato servizio nell'esercito. Ma dopo il servizio, è iniziato il momento più interessante della mia vita.

Trovare almeno un lavoro decente, anche in una città così grande come San Pietroburgo, si è rivelato problematico. Quasi ovunque ti trovi di fronte all'inganno (promettono una cosa, ma in realtà si rivela completamente diverso, ed è anche successo che sono stati "buttati per soldi"), ovunque richiedono esperienza lavorativa e dove ottenerla. Di conseguenza, la mia esperienza lavorativa è già formata da una dozzina di posti in cui ho ottenuto un lavoro attraverso un conoscente, ma non sono rimasto a lungo a causa delle condizioni e dei tentativi di fare affari.

Niente che possa far riflettere una persona ragionevole dalle idee liberali come la vita reale e le difficoltà che si devono affrontare in essa. Dopo una lunga corsa in cerca di lavoro, sono diventato un dipendente della struttura di potere. Devo dire che quello che ho visto all'interno di questo sistema è fondamentalmente diverso dalle mie aspettative. In un collettivo chiuso, tutto è ipertrofico, e la stratificazione che è visibile nella società colpisce in una struttura del genere. Ci sono semplici esecutori di vari lavori, che spesso non sono considerati persone, ma ci sono comandanti che disdegnano di comunicare con i subordinati. Tutto questo mi ha fatto riflettere sulle ragioni di questo fenomeno, e alla fine ero completamente convinto che la causa principale di tutti i problemi sistemici fosse il capitalismo.

Questi servizi proteggono lo stato in modo molto condizionale e limitato (e io sono andato lì per servire solo per questo), ma proteggono molto bene i capitalisti e il loro sistema di valori, perché nessuno ha vinto tagli e tangenti, e tutti i tentativi di combattere la corruzione non sono altro dell'imitazione di un'attività tempestosa. Tutte queste leggi, purtroppo, non fermano in alcun modo chi vuole rubare allo Stato, ma rendono molto difficile la vita dei dipendenti con scarabocchi inutili e l'impossibilità di risolvere velocemente questioni importanti. Certo, per me personalmente, come si suol dire, è un peccato lamentarsi (non ingrasso, certo, ma in qualche modo ne ho abbastanza per il pane), ma del resto del paese non me ne frega niente e cosa lasceremo ai nostri figli.

Scienza della "spazzatura"

Volevo condividere con quanta bellezza la nostra scienza nativa viene uccisa nel nostro tempo. Un paio di anni fa, essendomi finalmente stabilito nel nostro istituto all'Accademia delle Scienze, ho sentito una crescente irritazione. All'inizio non riuscivo a capire quale fosse la ragione. Sembra che l'istituto stia funzionando, le persone scrivono articoli, ricevono alcune borse di studio, il processo è in corso. Ma qualcosa in tutto questo non era reale, nemmeno falso. E l'ho capito. Stranamente, tutto ciò che accade nella nostra Accademia delle Scienze (almeno nel nostro istituto) non ha nulla a che fare con la scienza. Ognuno dei dipendenti è probabilmente una persona eccellente che fa il suo lavoro perfettamente e combatte per la scienza, ma il sistema ha condannato tutti molto tempo fa, trasformando gli scienziati in banali burocrati che scrivono documenti di cui nessuno ha bisogno.

Dicono che ogni anno vengono stanziati molti soldi per la scienza, e lo è. Solo questo non viene fatto per lo sviluppo della scienza, ma per la sua distruzione. Tutto ciò che è richiesto (ufficialmente e apertamente) ai nostri scienziati: scrivere rapporti, articoli, calcolare i punteggi PRND (indicatori delle prestazioni scientifiche) e così via. A nessuno importa cosa offrirà in futuro questo articolo o brevetto. Quindi, negli ultimi 10 anni, non è stato messo in pratica un solo sviluppo basato sulla tesi di qualcuno preparata presso l'istituto (che si tratti di un candidato o anche di un dottorato), non un singolo brevetto dei laboratori dell'istituto, e dopo la conferma e la ricezione punti condizionali, sono stati immediatamente inviati all'archivio …

Ritieni che varie sovvenzioni RFBR, i cui concorsi si tengono regolarmente, vengano assegnate agli sviluppi più interessanti e promettenti che nel prossimo futuro potrebbero portare a una svolta nella scienza? Non da molto tempo - nella stragrande maggioranza viene rilasciato per quelle applicazioni che sono banalmente più ben progettate e dietro le quali ci sono persone "più alte". A nessuno importa che in futuro non serviranno a nessuno in pratica.

L'ultima cosa che mi ha finito (la scorsa settimana) e che mi ha spinto a scrivere questa lettera è stata la notizia dell'atteggiamento del FANO (Agenzia federale per le organizzazioni scientifiche) nei confronti delle nostre riviste scientifiche russe native. Quando si inviano tutti i materiali e i dati sull'istituto per determinare la categoria dell'istituto (tutti gli istituti RAS sono ora divisi in 3 categorie in base alla loro importanza - un'altra innovazione dei riformatori), alla nostra direzione è stato detto direttamente: Non puoi includere pubblicazioni su riviste russe nel rapporto, non abbiamo bisogno di questa spazzatura”. Spazzatura! riviste russe? Quindi, quando ti dicono che il nostro stato dà molti soldi per lo sviluppo della scienza, dovresti sapere che dà soldi, non è solo per la scienza domestica.

Voglio credere che non tutto sia perduto

Ho 22 anni, sono nato e cresciuto nella città di Mosca. Nel 2016 mi sono diplomata alla Scuola Superiore di Economia. Sono entrato nell'istituto per un posto di bilancio, anche se non senza l'aiuto di tutor, mia madre non ha risparmiato soldi per questo: voleva dare un futuro al bambino. Anche mia nonna ha aiutato: ha lavorato come insegnante di lingua russa, aveva 40 anni di esperienza. Ben presto i loro sforzi cominciarono a dare i loro frutti: già dall'11° anno cominciai a sentire chiaramente di sapere spesso molto più dell'insegnante nelle mie materie specialistiche (storia e studi sociali). Quindi, all'età di 17 anni, non ho attribuito molta importanza a questo, ma relativamente di recente mi è diventato ovvio che le mie conoscenze in altre materie, in fisica o in chimica, non erano affatto così impressionanti: posso raccontare nuovamente la legge di costanza della composizione o prima legge di Newton, ma queste saranno solo formule apprese molto tempo fa - semplicemente non ho una vera comprensione dell'essenza di queste scienze e tutto ciò che avevo in testa al momento della laurea è completamente scomparso da lì negli ultimi 6 anni.

Tuttavia, sono entrato nell'HSE presso la Facoltà di Scienze Politiche Applicate. Un nuovo mondo si stava aprendo davanti a me, ero uno studente in una delle migliori università. Vorrei raccontarvi le mie principali impressioni sullo studio in questa istituzione educativa. La stragrande maggioranza degli insegnanti della facoltà, come previsto, era di opinioni puramente liberali e antisovietiche. Gli insegnanti trasmettono le loro opinioni abbastanza apertamente, senza dimenticare, tuttavia, di anticipare che le norme dell'università e l'etica dell'insegnamento non consentono loro di imporre le loro opinioni. Tuttavia, questo è esattamente quello che è successo. Sulla scia degli umori di protesta del 2012 a Mosca, questi semi sono caduti in un terreno fertile: la stragrande maggioranza dei miei compagni di classe ha ascoltato gli insegnanti a bocca aperta, io stesso sono stato spesso portato via dai loro giudizi e, lo confesso, solo l'educazione dei genitori mi ha costretto in quel momento a prendere queste informazioni in modo critico.

Nel primo anno, abbiamo avuto l'argomento "Introduzione alla specialità", in cui abbiamo letto varie distopie durante il semestre. A conferenze e seminari, abbiamo analizzato questi libri (Animal Farm, 1984, Brave New World, We, the Blinding Darkness) per instillare in noi un'antipatia per tutto ciò che è sovietico sulla base delle opere d'arte di autori stranieri, che spesso non aveva niente a che fare con la realtà. Sull'esempio di questi libri, ci è stato mostrato l'orrore dell'URSS, raccontato del GULAG, delle code, della fame, delle denunce e così via. Tu solo, come studente del primo anno, ovviamente, non puoi resistere all'autorità e al carisma del maestro. L'insegnante in sé merita una descrizione: il suo nome era Mark Yuryevich Urnov. Era un uomo anziano, ma energico, con una ricca esperienza. Una volta era il preside della nostra facoltà, era alle origini dell'università, in generale, era una persona onorata nel suo campo. Le sue lezioni erano adorate dai miei compagni di classe, faceva regolarmente battute, raccontava storie sul suo lavoro nel centro analitico del presidente Eltsin, la sua partecipazione a programmi sull'eco di Mosca, ci leggeva sarcasticamente le poesie di Mayakovsky su "Diciamo Lenin, ma intendiamo il Festa! Diciamo Partito, ma intendiamo Lenin, "cantava canzoni di Galich … In generale, l'uomo era "buono". Alexander Isaevich approverebbe sicuramente. Puoi leggere il suo Facebook.

In generale, gli anni sono passati. La facoltà si è concentrata sulla teoria, ma tutte le teorie si sono rivelate o puramente postmoderne o positiviste. Ci hanno insegnato per anni che non c'è verità, ci sono solo opinioni; non c'è realtà, c'è solo testo. Per la prima volta nella mia vita ho sentito la parola "dialettica" alla radio durante il mio 3° anno. Il nostro corso di filosofia ha scavalcato Hegel, abbiamo considerato Marx solo dal punto di vista della scorrettezza del suo insegnamento. Qualsiasi controversia su questo argomento ha causato solo sorrisi di supporto. Le domande della serie "Ma, ad esempio, John Reed nel suo libro mostra il carattere nazionale della Rivoluzione d'Ottobre" hanno trovato risposte dalla serie "John Reed era un giornalista impegnato, ma non c'è stata rivoluzione, c'è stato un colpo di stato".

Dopo essermi laureato all'HSE, sono entrato in un programma di master in Finlandia e, mentre comunicavo con studenti stranieri, sono rimasto sorpreso di scoprire che la mia conoscenza della mia specialità è molto più alta di quella di ragazzi di buone università in paesi come gli Stati Uniti, la Gran Bretagna, Francia, Svezia, Giappone e Finlandia. Le mie conoscenze teoriche mi stanno attualmente aprendo delle porte e per questo sono grato a HSE. L'università mi ha fatto davvero la foto perfetta per andare direttamente all'estero. Ma non ne ho bisogno. E tuttavia, al terzo corso, mi sono accorto di non sapere nulla di praticamente utile. Non posso fare alcun lavoro analitico di lavoro che vada oltre il livello di "grattarmi la lingua", non sono in grado di organizzare alcun processo. Ho iniziato a dedicarmi all'autoeducazione in preda al panico, perché mi sono reso conto che la Facoltà di Scienze Politiche Applicate HSE non mi aveva insegnato ad applicare nulla in 4 anni.

Sono amareggiato e addolorato che questa istituzione diplomi annualmente centinaia di giovani ragazzi che non sanno nulla, anche se sembrano sapere molto. Nelle loro teste c'è poco altro che un vero e proprio antisovietismo. Non sanno come percepire criticamente le informazioni. Sono amaramente disposti verso il loro paese natale, tutti sognano di partire da qui dove l'erba è più verde. Mi addolora che queste persone vadano a lavorare negli enti statali senza esitazione dicendo che lì trarranno profitto. E le stesse persone, su invito degli insegnanti, vanno alle manifestazioni "Per Navalny e contro la corruzione". Voglio credere che non tutto sia perduto. Mi piacerebbe credere che se poi fossi stato solo sul campo, che, per puro caso, è stato in grado di vedere attraverso lo slop riversato su di noi, allora ogni anno ci saranno sempre più persone così. Voglio credere che l'abominio della realtà odierna porterà costantemente migliaia di giovani esitanti nella giusta direzione, nella direzione della lotta.

Cavalli e bovini da allevamento collettivo

Ti scrivo da Mosca. Non da qualche università fatiscente o chiusa, ma da un luogo che è considerato una "istituzione educativa cardine" - MSTU im. Bauman. Ma anche allora iniziò l'orgia. Non mi dilungherò particolarmente sulle scarse attrezzature di alcuni laboratori (non ci sono abbastanza materiali, le macchine sono vecchie, ricordo soprattutto la targhetta "made in the DDR" su una di esse), sullo stato delle infrastrutture (in particolare, gli ascensori del laboratorio di addestramento, che, beh, molto spesso si guastano e una volta uno di loro ha storpiato una persona), anche sul fatto che i test sulla grafica di ingegneria come parte di un "esperimento" sono sottoposti a computer in un TEST forma (beh, ciao, cara pedologia). La situazione è questa. Sono state apportate alcune modifiche al sistema di alimentazione. I prezzi del cibo sono stati gonfiati 1,5-2 volte e alcune mense sono state leggermente rinnovate per aumentare il profitto. Allo stesso tempo, non hanno avvelenato nessuno scarafaggio (anche un argomento molto doloroso), hanno solo creato l'aspetto di un aggiornamento. Questi sono ancora fiori. Il succo è il seguente: si diceva che nelle mense sarebbero stati introdotti "angoli" separati per quegli studenti che hanno finanze migliori di altri. Un menu separato, camerieri, presentabilità … Eccola: la divisione in, come la metti nel film, cavalli nobili e bestiame da fattoria collettiva! Tuttavia, ho capito l'atteggiamento del management nei confronti degli imprenditori e della finanza quando sono venuto all'Open House un anno fa. Al piano terra ci sono manifesti con citazioni di famosi politici russi. "Ora è più importante che mai stabilire un dialogo tra scienza e impresa". Bellissimo, eh?

Prepararsi all'emigrazione

Ciao. Ti scrivo dalla città di Voronezh, provinciale, ma grande e "in via di sviluppo con fiducia". Ho 28 anni e gli ultimi 11 anni della mia vita sono stati dedicati all'istruzione e alla scienza. Dopo essermi laureato al dipartimento di storia dell'università, pieno di speranza e vestito con occhiali color rosa, sono entrato nella scuola di specializzazione del mio dipartimento di origine. Sono trascorsi tre anni di lavoro costante in archivi, convegni, redazione di articoli scientifici, vanità pre-difesa, e ora, finalmente: pace! Incontra lo scienziato pronto! Ahimè, lo scienziato si è rivelato inutile a nessuno. Nel mio stesso dipartimento, nei 10 anni che sono passati davanti ai miei occhi, sono stati ridotti quattro posti di insegnamento. Dopo un'infinita distribuzione di curricula, frequentando le università, mi sono convinto che il campanilismo - il sistema di nomina ad una carica in accordo con la nobiltà della famiglia, abolito alla fine del XVII secolo - non è andato da nessuna parte. “I potenti hanno chiesto di te a questa città? Di chi sei il patronato? E se hai consigli, articoli, il 95% dell'originalità della tesi? Non c'è carico, sai com'è la situazione nel Paese!"

Allo stesso tempo, davanti ai miei occhi, università e scuole d'élite, su chiamata di coloro che sono probabilmente i migliori al mondo esperti in scienze e insegnamento, hanno preso gli studenti di ieri senza esperienza lavorativa e laurea, con solide triple nei loro diplomi. Ora lavoro in una scuola. Per uno stipendio di 12 mila rubli per una tariffa e mezzo, dove a nessuno importa della qualità dell'insegnamento della materia, ma si preoccupa solo delle valutazioni che si possono ottenere partecipando alle Olimpiadi, ai concorsi su Internet, parlando ai consigli degli insegnanti. Ho visitato tutti i lati della barricata educativa, tranne, sfortunatamente o fortunatamente, il top management, e sono ben consapevole che con le attuali tendenze di segregazione e darwinismo sociale, uno specialista che semplicemente conosce bene e fa il suo lavoro con un'anima, e che non “vende servizi” e chi non è il protetto di qualcuno, sarà classificato tra le fila dei “ronzini da fattoria collettiva, non cavalli arabi”.

Non c'è vita senza educazione. Senza Maestro, Educatore, Maestro, non c'è educazione. Paga loro stipendi decenti?! Permettimi! Devono vestirsi con amore infantile, pagare l'appartamento con gratitudine degli studenti, nutrirsi del contributo alla scienza … Ciò che è più terribile, non lo pensano solo i funzionari. Questo è ciò che pensano i genitori di coloro a cui insegniamo. Ho 28 anni. Amo e conosco la mia materia, studenti e bambini mi hanno amato. Perfeziono intensamente la mia lingua straniera e mi preparo per l'emigrazione. Come tutti i conoscenti della mia cerchia.