Perché abbiamo bisogno del pensiero critico?

2024 Autore: Seth Attwood | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 16:08

Nel mondo di oggi, ricco di informazioni (spesso contraddittorie), il pensiero critico è importante per ogni persona. Questa abilità sarà utile anche per coloro che, in generale, pensano alla qualità della propria vita e carriera, perché un pensiero critico sviluppato è la chiave per una percezione più profonda del mondo e, di conseguenza, per ampliare il corridoio di opportunità. Pubblichiamo una sintesi del webinar “Come fare affidamento su logica e fatti in un flusso infinito di informazioni? Fondamenti del pensiero critico”per saperne di più sull'abilità che ti insegnerà come analizzare gli argomenti, fare ipotesi e formulare la tua posizione ragionevolmente su qualsiasi questione.

Il pensiero critico è un argomento molto scottante che tutti hanno sentito. E tuttavia, anche attorno al concetto stesso, ci sono molte voci, incomprensioni e persino miti, il che è un po' comico, perché il pensiero critico è progettato proprio per affrontare understatement, miti e informazioni ambigue.

Il pensiero critico è un modo di pensare che ti consente di analizzare e mettere in discussione sia le informazioni provenienti dall'esterno che le tue convinzioni e il tuo modo di pensare.

Se consideriamo il pensiero come una soluzione ai problemi e vi vediamo un valore pratico, allora nell'ambito del pensiero critico diamo la nostra valutazione di ciò che sta accadendo e prendiamo decisioni in condizioni di incertezza, che è importante per qualsiasi persona, ma soprattutto se assume una posizione manageriale.

Il pensiero critico non va confuso con la critica nella sua accezione ordinaria o con la critica, perché il pensiero critico è rivolto principalmente al contenuto, all'informazione, alla scoperta dei fatti, alla ricerca di una soluzione, ma in nessun caso alla personalità dell'autore, dell'interlocutore, dell'avversario. La critica spesso usa la manipolazione del pubblico per screditare l'interlocutore.

Storia del pensiero critico

Il termine è apparso non molto tempo fa, sebbene la direzione si sia sviluppata sin dai tempi antichi. Da quello che sappiamo, la combinazione "pensiero critico" fu usata per la prima volta da un filosofo e insegnante americano John Dewey- uno dei pilastri della moderna filosofia americana - nel suo libro "How We Think", pubblicato per la prima volta all'inizio del XX secolo.

Il movimento degli scettici era all'origine del pensiero critico: lo scetticismo è una tendenza filosofica, nell'ambito della quale è consuetudine dubitare di tutto in generale.

Una sorta di critica costruttiva è stata propugnata dallo stesso Tommaso d'Aquino, ha anche richiamato l'attenzione sul fatto che è necessario studiare non solo gli argomenti "a favore", ma anche "contro". Cioè, dovresti sempre provare a verificare se c'è qualcosa che contraddice la nostra affermazione. René Cartesio, autore della famosa affermazione “Penso; dunque esisto”, anche nelle sue opere e ragionamenti insisteva sulla necessità di sottoporre a dubbio e verifica i risultati degli esperimenti.

Ma, probabilmente, tra tutti i filosofi, matematici e pensatori, il più vicino a noi Bertrand Russell, premio Nobel per la letteratura per il libro "Storia della filosofia occidentale". Nel corso delle sue controversie, anche con rappresentanti di istituzioni religiose, che gli chiedevano di dimostrare che Dio non esiste, Russell ha inventato un esperimento speculativo chiamato Flying Kettle. Supponiamo che ti dica che una teiera di porcellana ruota nell'orbita del nostro pianeta, ma non può essere vista attraverso nessun telescopio, è così piccola - quindi, la mia affermazione, in linea di principio, può essere vera, poiché è difficile da confutare.

Dalle condizioni di questo esperimento, Russell ha avanzato il principio della discussione normale e costruttiva: l'onere della prova spetta a colui che ha fatto la dichiarazione

Un attacco alla logica e al buon senso è uno dei modi per manipolare l'opinione pubblica, quindi il pensiero critico è molto importante, ma non solo per questo, ma anche perché ci sono troppe informazioni intorno a noi: secondo IDC, entro il 2025 il suo volume saranno 175 zettabyte. Questa cifra è semplicemente impossibile da immaginare! Ad esempio, se masterizzi tutti questi dati su dischi Blu-ray, pile di questi possono coprire la distanza dalla Terra alla Luna 23 volte.

Un ruolo importante è giocato anche dal fatto che le informazioni sono facilmente accessibili (abbiamo sempre uno smartphone a portata di mano), ma non ci sono abbastanza informazioni utili, cioè quelle che possono davvero servire come base per risolvere alcuni problemi. Più informazioni, meno sono utili.

Un altro fenomeno è che ora il nostro cervello sta riorganizzando i circuiti che prima erano responsabili della ricerca del cibo, della ricerca delle informazioni. Cioè, secondo le assicurazioni e gli esperimenti dei neurofisiologi, il cervello umano inizia a percepire le informazioni come cibo ed è molto facilmente accessibile.

Pertanto, è estremamente difficile per noi concentrarci su una cosa e se la pagina del sito si apre per più di 5 secondi, la lasciamo, perché c'è molto altro "cibo" in giro. Perché aspettare che questo maturi? Il pensiero critico sviluppato è particolarmente importante nella nostra era di notizie false, perché ora devi controllare tutto in generale e limitare la tua gamma di informazioni alle sole fonti verificate.

Se partecipiamo a vari convegni in cui gli analisti offrono le loro versioni delle più importanti competenze del presente e del futuro, leggiamo libri e osserviamo alcuni siti autorevoli, incontreremo il pensiero critico ovunque. Un esempio è il World Economic Forum, dove il pensiero critico è tra le prime 10 competenze da diversi anni.

Un altro argomento a favore del pensiero critico è che il pensiero stesso, in linea di principio, implica un approccio critico. In Europa (e in America, anche se leggermente meno), il pensiero critico è una disciplina di base che viene insegnata nelle scuole secondarie e superiori nell'ambito di una materia chiamata "alfabetizzazione mediatica". Sfortunatamente, questo non è ancora il caso nelle nostre università.

Come si sviluppa il pensiero critico?

Primo, c'è un livello zero - pensiero ordinario, automatico, quando non pensiamo, ma agiamo secondo il nodo: ciò che ci viene detto, lo percepiamo senza critiche. Questo approccio ci offre soluzioni molto semplici a cui tutti possono pensare. Nessuna creatività, nessuna coerenza - niente.

Segue il primo livello, che tutti dovrebbero padroneggiare, soprattutto se vogliamo avanzare nello sviluppo delle capacità di pensiero. Questo livello è chiamato "Gioventù" - non infanzia, ma non ancora maturità.

Tiene conto solo di tutte le capacità del pensiero critico: lavoro deliberato con le informazioni, vari tipi di logica (soprattutto causale), empirismo, cioè un'enfasi sui fatti, sull'esperienza reale, e non su qualcosa che mi è stato detto o io senti in questo modo (è l'intuizione). E, naturalmente, ragionamento razionale. Queste sono tutte componenti del pensiero critico.

Fino a quando non padroneggeremo queste abilità, affronteremo grandi difficoltà nel padroneggiare forme superiori di pensiero, ad esempio sistemico, strategico, contestuale, concettuale. Le forme superiori di pensiero sono complesse, non possono svilupparsi finché una persona non ha un fondamento, un fondamento sotto forma di pensiero critico.

Il pensiero critico sviluppato è la chiave per una diversa percezione del mondo e, di conseguenza, per decisioni più informate e comportamenti variabili, questo è un modo di affrontare la cultura di massa, che implica decisioni semplici, dicotomia, bianco/nero, destra/ emisfero sinistro, emocrazia (il potere delle emozioni). “Dimmi, cosa ne pensi di questa idea, di questo film? Dai un feedback basato sui sentimenti, sulle emozioni - questo è ciò che la cultura di massa sta attivamente promuovendo ora e le emozioni non richiedono sforzi come il pensiero.

Apprendimento delle capacità di pensiero critico

A nostro avviso, le abilità di pensiero critico più basilari, il cui sviluppo può avere un effetto potente sull'ulteriore vita professionale e personale, sono l'interpretazione, l'analisi, la valutazione e l'inferenza.

Iniziamo con abilità interpretazioni, che è la chiave della nostra percezione della realtà. Interpretiamo tutti i dati, tutte le informazioni che ci arrivano attraverso i sensi, ed è così che percepiamo la realtà.

L'interpretazione è una capacità che si attiva prima di tutto di fronte a un blocco di informazioni in qualsiasi forma, è la capacità di comprendere ed esprimere il suo significato o significato

Nota che anche qui "espresso" è una parola chiave, perché non solo interpretiamo le informazioni, ma poniamo anche l'interpretazione quando noi stessi trasmettiamo dei dati a qualcuno. L'efficienza del trasferimento delle informazioni dipende da quanto correttamente il nostro interlocutore (o avversario o collega) può leggere questa interpretazione. Qualsiasi informazione che riceviamo su un fatto o un evento nella realtà, senza interpretazione, non ci interessa.

L'interpretazione è familiare a tutti e si trova spesso nell'arte. L'artista, ovviamente, non sempre mette un'interpretazione razionale nelle sue opere, si esprime, e poi durante l'escursione la guida ci racconta cosa è un grande artista e cosa ha voluto mostrare a tutti. Chi ricorda le lezioni di letteratura ricorda come ci è stato insegnato a interpretare certe affermazioni, certi frammenti del testo - questo si chiama "Cosa voleva dire l'autore?"

Nei nostri dialoghi, nella nostra comunicazione, ci imbattiamo in un gran numero di frasi difficili da interpretare senza ulteriori domande. "Ho diritto alla mia opinione" - questa frase, detta da un collega o da un subordinato, può avere molti significati nascosti e significare cose molto diverse. È improbabile che si possa trarre una conclusione solo da questa frase. Oppure, ad esempio, "Ci penserò" dal lato del capo suona come "Probabilmente no" e dal lato del subordinato - "Non voglio davvero fare questo compito". Bene, o, ad esempio, una frase così nota come "Oh, tutti!", Composto da due interiezioni, può essere interpretato in un numero infinito di modi.

Pertanto, la domanda che ci poniamo quando impariamo la capacità di interpretare è: "Come interpretiamo noi stessi gli eventi più importanti che avvengono nel Paese, in azienda, nel mondo?" Siamo pronti ad accettare l'interpretazione che ci viene offerta o vogliamo formarne una nostra? Questo è il momento esatto in cui smettiamo di pensare automaticamente e ci avviciniamo criticamente a ciò che ci viene offerto.

Ora l'informazione senza interpretazione non viene praticamente trasmessa e l'informazione politica o sociale acuta viene sempre presentata con un'interpretazione predeterminata, che ci spinge alla conclusione desiderata. Lo stesso vale per il comportamento delle persone: interpretiamo automaticamente vari termini e li proviamo sui nostri colleghi e persone care, cerchiamo di valutare se mostrano responsabilità, reattività, onestà.

Quali sono le conseguenze negative se ci perdiamo nel tentativo di interpretare noi stessi e seguire il percorso automatico? Abbiamo una distorsione della percezione della realtà. È distorto per noi, potresti essere soggetto a manipolazione nella percezione delle informazioni. Questo, ovviamente, non significa che ogni volta dobbiamo dire a tutto: "No, no, no, non è così".

Potrebbe essere "così", ma questo "così" dovrebbe essere una nostra decisione deliberata, e non una calma accettazione automatica. Bene, più l'imprevedibilità delle conseguenze. Se la tua interpretazione è completamente diversa da quella di chi esegue le tue decisioni o, al contrario, le approva, allora la prevedibilità delle conseguenze diventa estremamente bassa.

Le seguenti capacità di pensiero critico - analisi e valutazione, ne parleremo insieme. Conosciamo tutti l'abilità di analisi fin dalla scuola, consiste nel fatto che dividiamo un certo insieme in parti e consideriamo ciascuna parte separatamente per valutare qualitativamente, esprimere il nostro giudizio, trarre una conclusione informata e prendere una decisione.

In che cosa ha senso suddividere il messaggio nell'ambito del pensiero critico? Sulla tesi, argomenti (a tutti i livelli), nonché materiale estraneo, che, relativamente parlando, non intacca la narrazione stessa in modo essenziale, significativo.

In che modo l'analisi ci aiuta? Quando siamo in grado di analizzare il messaggio, il testo, possiamo mantenere l'attenzione sulla logica della narrazione, siamo in grado di tracciare la struttura, la consistenza e notare la loro assenza. Ciò significa che siamo in grado di costruire una comunicazione razionale e rispettosa con l'autore del testo. Quindi, nel pensiero critico ci sono alcune regole per condurre una conversazione o condurre una corrispondenza: i pensatori critici non attaccano mai la tesi dei loro avversari, colleghi o persone che la pensano allo stesso modo. Dobbiamo analizzare precisamente il loro modo di pensare, argomenti, basi, come sono arrivati a questa conclusione.

Come esempio molto semplice: un frammento del testo: “Buone notizie! Beeline è diventato uno dei marchi di telecomunicazioni più efficienti al mondo. Nell'Effie Index Global 2020, si è classificato quarto tra i marchi di questa categoria in Europa e settimo nel mondo . Un frammento piuttosto piccolo, ma nonostante ciò possiamo evidenziare in esso tutte quelle parti che abbiamo menzionato.

Il principale idea-tesi- infatti, Beeline è diventato uno dei marchi di telecomunicazioni più efficaci al mondo. Vogliono informarci che Beeline è cool. Quindi arriva la risposta alla domanda "perché?", Sulla base della quale è stata fatta questa conclusione. Non perché mi sembra così, ma la striscia gialla e nera sembra bellissima, ma perché c'è discussione, premessa, ragione: "Nella classifica di questo e quello, ha preso il quarto posto tra i marchi in questa categoria".

Cioè, c'è una certa fonte, un'agenzia di rating autorevole, e l'argomento a cui si riferiscono. Bene e materiale estraneo- questo è un atteggiamento personale ("Buone notizie", "Cattive notizie", "Come sono felice"), che non ha un peso essenziale, può essere immediatamente scartato dalla considerazione.

Solo poche parole su valutazione: Questa è un'abilità molto complessa. Nel pensiero critico, gli argomenti vengono valutati principalmente perché la tesi segue da essi, come abbiamo visto in precedenza. È una cattiva forma attaccare una tesi, invece, è consuetudine esaminare gli argomenti: questo è sia più rispettoso che sviluppa la capacità di pensare in modo critico. Gli argomenti vengono valutati secondo un gran numero di criteri, su questo argomento vengono scritti libri di 600 pagine, ma i criteri principali sono verità, accettabilitàe adeguatezza.

L'accettabilità è la connessione logica tra la tesi e l'argomento, la pertinenza dell'argomento alla tesi. A volte i nostri oratori tirano fuori argomenti così validi che siamo pronti a crederci, perdendo di vista il fatto che gli argomenti dicono qualcosa di completamente diverso. Ad esempio: "Dovresti allenarti molto perché gli atleti si allenano molto".

Sembra che entrambi riguardino l'allenamento, ma se non sono un atleta, cosa ha a che fare questo con me? Una tecnica simile viene spesso utilizzata dai politici a cui piace rispondere alla domanda sbagliata che è stata posta, cioè per dimostrare una tesi diversa. Pertanto, se possiedi la valutazione, il criterio di pertinenza o accettabilità è ben padroneggiato da te, il che significa che puoi proteggerti in una certa misura da questa influenza, dalla manipolazione.

Quando tu stesso, già creando i tuoi testi, riesci a formare un messaggio strutturato, dove tutti gli argomenti sono corretti e applicabili alla tesi, ottieni messaggi razionali e convincenti. Cioè, le capacità di analisi e valutazione funzionano in una direzione - essere in grado di leggere ciò che ci arriva, e nell'altra - trasmettere un messaggio in modo che altre persone capiscano qual è l'essenza della tua affermazione.

L'ultima abilità è inferenza, quale può essere il risultato di interpretazione, analisi, valutazione, analisi di un blocco informativo, una conclusione o un pensiero su come agire in futuro. L'abilità sta nel fatto che da una grande quantità di informazioni che abbiamo studiato in una forma o nell'altra, selezioniamo quegli elementi, dati, fatti, analisi, interpretazioni, sulla base dei quali possiamo arrivare alla conclusione più probabile.

È molto importante capire qui che le conclusioni a cui arriviamo nella vita di tutti i giorni sono sempre solo plausibili, ma non saranno mai dimostrabili al 100%. A meno che, naturalmente, tu non sia un matematico e non pratichi la logica deduttiva formale. Le situazioni reali hanno molti parametri nascosti, fatti che non controlliamo, quindi le nostre conclusioni saranno sempre plausibili, ma mai affidabili. Tuttavia, dobbiamo prendere decisioni basate su di esse.

In generale, per riassumere, l'intera essenza del pensiero critico è nella dichiarazione già nel XVIII secolo, che afferma che la conoscenza di determinati principi può facilmente compensare l'ignoranza di determinati fatti.