L'analfabetismo funzionale è il flagello della società moderna

2024 Autore: Seth Attwood | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 16:08

L'analfabetismo funzionale ha cominciato a essere pensato in Occidente da qualche parte negli anni '80 del secolo scorso. Il problema era che, nonostante l'alfabetizzazione diffusa, le persone non diventavano più intelligenti e stavano peggiorando nell'affrontare i propri doveri professionali.

Parliamo di analfabetismo funzionale? Cominciamo, forse, con un estratto da una lettera di un alunno di seconda media che ha preparato una recensione per la prima del film di L. Bunuel Il modesto fascino della borghesia (1972). Ecco come suonava:

Il regista è pagato un sacco di soldi solo per spiegare tutto a noi, al pubblico. In modo che tutto ci diventi chiaro, e non perché noi stessi abbiamo indovinato tutto … e come possiamo capire cosa intendeva il regista? Forse non voleva dire niente, ma tu pensi per lui… io sono stanco. erano molto intelligenti…

oh analfabetismo funzionalecominciò a pensare in Occidente da qualche parte negli anni '80 del secolo scorso. Il problema era che, nonostante l'alfabetizzazione diffusa, le persone non diventavano più intelligenti e stavano peggiorando nell'affrontare i propri doveri professionali. Diversi studi hanno dimostrato che sebbene gli esseri umani possano formalmente leggere e scrivere, essi non capisco il significatoun libro o un manuale che è stato letto non può scrivere un testo coerente.

Le persone con analfabetismo funzionale riconoscono le parole, ma non possono decodificare il linguaggio, trovarvi un significato artistico o un uso tecnico. Pertanto, i loro lettori e spettatori sono inutili: preferiscono la cultura pop più rude e diretta. Alcuni ricercatori ritengono che l'analfabetismo funzionale sia peggiore persino dell'analfabetismo ordinario, poiché indica disturbi più profondi nei meccanismi del pensiero, dell'attenzione e della memoria. Puoi prendere un negro nigeriano, insegnargli la saggezza scientifica e diventerà una persona intelligente. Perché nella sua testa tutti i processi cognitivi e di pensiero procedono adeguatamente.

L'emergere dell'analfabetismo funzionale nei paesi occidentali sviluppati ha coinciso con i primi passi tangibili di questi stati verso la transizione verso Società dell'informazione … La conoscenza e il talento per navigare rapidamente in un ambiente non familiare sono diventati i criteri per la crescita sociale di un individuo. Al MIT (come ricordi, lo stesso Gordon Freeman ha studiato lì), è stato creato un grafico del valore di mercato del dipendente, a seconda dei progressi su due scale.

Il primo- risolvere routine, azioni ripetitive, riproduzione, semplice perseveranza. UN secondo- la capacità di eseguire operazioni complesse che non hanno un algoritmo già pronto. Se una persona è in grado di trovare nuovi modi per risolvere un problema, se può costruire un modello funzionante sulla base di dati sparsi, allora è funzionalmente competente. Di conseguenza, le persone analfabeti funzionali si adattano solo al lavoro. cassierie bidelli, e poi sotto controllo. Non sono adatti per l'attività euristica.

V 1985 anno negli Stati Uniti ha preparato analisi, da cui è uscito che da 23 prima di 30 milioni di americani sono completamente analfabeti, e da 35 prima di 54 milioni sono semianalfabeti - le loro capacità di lettura e scrittura sono molto inferiori a quelle necessarie per "far fronte alle responsabilità della vita quotidiana". V 2003 anno, la percentuale di cittadini statunitensi le cui capacità di scrittura e lettura erano inferiori al minimo era 43%, questo è già 121 milioni

In Germania, secondo la senatrice per l'Istruzione Sandra Scheeres, 7,5 milioni (14% popolazione adulta) può essere definito analfabeta. Nella sola Berlino ci sono 320.000 persone del genere.

Nel 2006, una filiale del Dipartimento della Pubblica Istruzione del Regno Unito ha riferito che 47% gli scolari hanno abbandonato la scuola all'età di 16 anni prima di raggiungere un livello di base in matematica, e 42% incapace di raggiungere un livello base di inglese. Ogni anno le scuole superiori britanniche vengono messe in atto 100.000 analfabeti funzionali laureati.

Hai riso dei dannati imperialisti? Adesso ridiamo di noi stessi.

Nel 2003 sono state raccolte statistiche simili dalle nostre scuole (secondo me, tra i quindicenni). Quindi, tutti avevano capacità di lettura sufficienti. 36% scolari. Di loro 25% gli studenti sono in grado di svolgere solo compiti di media difficoltà, ad esempio generalizzare informazioni dislocate in diverse parti del testo, correlare il testo con la propria esperienza di vita, comprendere informazioni date implicitamente. Elevato livello di competenza di lettura: la capacità di comprendere testi complessi, valutare criticamente le informazioni presentate, formulare ipotesi e conclusioni è stata dimostrata solo da 2% studenti russi.

L'analfabetismo funzionale, ovviamente, non si sviluppa solo durante l'infanzia. Può sorpassare una persona completamente adulta che è stata inghiottita dalla routine dell'esistenza monotona. Adulti e anziani perdono le loro capacità di lettura e di pensiero se non sono richieste nella loro vita quotidiana. Dopotutto, ne attraversiamo anche un milione a scuola e all'università. Ad esempio, non ricordo affatto la chimica, per lo meno la matematica, mi vergogno a parlare di storia senza Wikipedia a portata di mano. Per fortuna, non ho ancora dimenticato come organizzare piccole parole semplici in giganteschi testi pseudo-scientifici.

Tuttavia, tutto questo è noioso. Affrontiamo meglio lo studio dell'analfabetismo funzionale in pratica, vale a dire, isolare le sue principali proprietà e segni.

1) I cittadini funzionalmente analfabeti evitano compiti difficili, sono fiduciosi prima del fallimento, non hanno motivazioni per intraprendere compiti più difficili e ripetono gli stessi errori sistemici.

2) Queste persone spesso cercano di scusarsi da qualsiasi compito intellettuale, riferendosi a un naso che cola, o alla frenesia, o alla fatica.

3) Ammettono onestamente che non gli piace leggere.

4) Chiedere ad altre persone di spiegare loro il significato del testo o l'algoritmo del problema.

5) I tentativi di leggere sono associati a grave frustrazione e riluttanza a farlo. Durante la lettura, i problemi psicosomatici sorgono rapidamente: gli occhi e la testa possono far male, e immediatamente c'è il desiderio di essere distratti da qualcosa di più importante.

6) Le nostre letture analfabeti funzionali spesso articolano con le loro labbra o addirittura articolano ciò che hanno letto.

7) Hanno difficoltà a seguire qualsiasi istruzione, dagli esercizi di modellazione alle riparazioni del reattore nucleare.

8) Incapacità di costruire e porre domande sul materiale letto. Non possono partecipare pienamente alle discussioni.

9) C'è una differenza molto evidente tra capito a orecchio e capito leggendo.

10) Reagiscono a un problema causato dalla loro stessa incomprensione o dall'impotenza appresa o imbattendosi in altri, poiché non comprendono appieno chi ha ragione e chi ha torto.

Un'ulteriore complicazione è che capacità di lettura e scrittura ha un rapporto diretto con la capacità di produrre qualsiasi contenuto informativo. Di fatto, è responsabile della creatività nel senso reticolare del termine.

Dobbiamo ammettere che viviamo in un mondo di persone funzionalmente analfabeti. Non voglio dire che sia stato creato da loro, ma in molti modi è stato creato per loro. Lo vedo letteralmente in tutto, tutto tende alla semplicità e all'ossessione primordiali, infantili. Pubblicità, Twitter di 140 lettere, livello stampa, livello letteratura. Prova a suggerire a qualcuno un brano di Heidegger, Lacan o Thomas Mann. Solo una piccola percentuale è in grado di leggere, e ancora di più di scrivere articoli analitici grandi e snelli. Sono rimasto sorpreso che questa malattia non abbia aggirato anche la sfera dei media: normalmente i giornalisti che scrivono ora valgono oro quanto pesano e rapidamente eliminato tra i redattori. Semplicemente perché non hanno quasi concorrenti.

La degradazione ha interessato principalmente tutte le sfere di attività, in un modo o nell'altro associate alla parola. E se prima la massa si distingueva solo per il cattivo gusto, ora anche questa spazzatura deve essere infilata in un cucchiaio sotto forma di gelatina masticata senza grumi duri.

A proposito, nello studio Literacy in the Adult Client Population - Jones & Bartlett Publishers, sono state fornite raccomandazioni su come scrivere testi per persone funzionalmente analfabeti, cioè praticamente per l'intero segmento B2C. Consulenza diretta sul diritto d'autore, poiché la maggior parte dei messaggi pubblicitari sono redatti secondo queste leggi. condividerò con voi:

1) Percepiscono testi astratti e impersonali molto peggio degli appelli diretti come "Ti sei offerto volontario?". È necessario comporre un messaggio di indirizzo, più imperativo, più personalizzato. Si ritiene che questa sia la regola più importante ed efficace per lavorare con un pubblico analfabeta. Sei d'accordo, vero?

2) Dovresti usare parole del vocabolario quotidiano, preferibilmente non più di 3-4 sillabe. Non hai bisogno di tutte quelle lunghe parole composte come la lingua tedesca. È necessario evitare parole pseudo-scientifiche (ancora non capiscono il nostro discorso), termini tecnici e medici. Si consiglia di evitare parole ambigue sia dal punto di vista semantico che di connotazione. Non puoi usare avverbi come "presto", "raramente", "spesso" - perché è importante che queste persone sappiano quanto presto e quanto raramente.

3) Fornisci le abbreviazioni per esteso, "ecc." sostituire con normale "e così via", N. B. non scrivere affatto a margine. Anche le parole introduttive dovrebbero essere escluse, anche se, ovviamente, è un peccato.

4) Suddividi le informazioni in bellissimi blocchi. Più paragrafi, nessun foglio di testo. Decifrando statistiche e grafici con numeri, queste persone, di regola, non pianificano in linea di principio.

5) Le frasi non devono superare le 20 parole. Anche i titoli dovrebbero essere brevi e concisi.

6) Vuoi diversificare il tuo testo con sinonimi? Rafano. Per tali lettori, la comparsa di nuove parole confonde solo. E quelle che hai chiamato "macchine" all'inizio del testo non dovrebbero diventare improvvisamente "macchine".

7) Le informazioni più importanti sono messe all'inizio dell'articolo, proprio all'inizio, perché c'è un grande rischio che anche se il lettore arriva alla fine, la sua salute e la sua percezione non saranno più le stesse.

8) Il testo dovrebbe essere diluito con spazi generosi, immagini, didascalie - tutto in modo che il lettore non sia spaventato dal muro scuro del testo solido.

9) Più preciso con le immagini. Non dovrebbero esserci elementi decorativi, illustrazioni che attirano l'attenzione su di sé. A proposito, nella pubblicità sociale per un tale pubblico, si raccomanda di non usare, ad esempio, fotografie di donne incinte che fumano o lividi ubriachi che giacciono sotto una panchina. Devi solo mostrare ciò che vuoi dal pubblico.

Quali sono le cause dell'analfabetismo funzionale?

Qui gli scienziati non sono d'accordo, ma personalmente sono sicuro che ciò sia dovuto all'aumento del numero di flussi di informazioni che hanno colpito una persona. Il fenomeno dell'analfabetismo funzionale ha cominciato a formarsi, convenzionalmente, negli anni '60 e '70, in un momento in cui la televisione diventava colorata e diffusa. Un paio di anni fa ho letto una buona ricerca dalla Francia, che affermava che i bambini da uno a tre anni che trascorrono più di poche ore al giorno davanti alla TV, perso alcune delle loro funzioni cognitive.

Ho chiesto ai miei conoscenti insegnanti e pediatri, dicono all'unanimità che i bambini nati dopo il 2000 soffrono tutti di ADHD, non possono né studiare, né concentrarsi, né leggere. Allo stesso tempo, c'è un aumento del disadattamento sociale. I bambini sono molto più a loro agio e più abituati a corrispondere tra loro online che a comunicare dal vivo. Una cultura di giocatori si è già formata in Giappone e Hickey non lascia la propria stanza … Anche questo ci aspetta.

Capisco, suona un po' strano che i bambini allo stesso tempo non sappiano davvero come lavorare con i testi e vegetare nei social network, dove tutto è costruito sul testo. Ma guarda meglio al livello dei loro messaggi. Sul web, i contenuti sono generati da diversi appassionati e un centinaio o due di marchi commerciali, il resto è un repost continuo. Allo stesso tempo, non importa ciò che una persona sta ripubblicando: gatti o un post su Baudrillard, questo può ugualmente indicare un analfabetismo funzionale. Non per niente la nuova generazione è stata subito soprannominata "uccisione del cancro".

L'alfabetizzazione universale ha messo in luce il fatto che la scuola non sempre produce persone competenti. Tuttavia, è stato solo con la proliferazione di nuovi canali di comunicazione che il problema è diventato impossibile da ignorare. E se quarant'anni fa gli scienziati stavano cercando un modo per combattere l'analfabetismo funzionale, ora stanno cercando modi per interagire con lei … Quindi la diagnosi è diventata universale.

Do la colpa alla televisione, e poi all'informatizzazione, ai media digitali. Anche la radio è una cosa complicata. Per ascoltare le notizie o le "Fireside Conversations" di Roosevelt è necessario sforzarsi e concentrarsi. La televisione è diventata la prima fonte di informazione che non ha richiesto alcuno sforzo di percezione e analisi. L'immagine sostituisce la voce fuori campo, l'azione, il frequente cambio di inquadrature e scenografie non ti fa venire fuori, annoiarsi.

Ai tempi in cui il web veniva creato dalle GIF, Internet era inondato di testi intelligenti. Man mano che la rete diventava popolare, vi arrivavano persone lontane dalla scienza e dal lavoro qualificato. La maggior parte degli utenti ora ha bisogno di sapere quante parole come "porno" o "giochi flash" sono per ottenere ciò che vogliono. Puoi passare istantaneamente dagli oroscopi alle cronache di cronaca, dalle cronache agli aneddoti, e poi a youtube o Farm Frenzy. È quasi come fare clic sui canali in TV. Crescendo, ho dovuto spendere un po' di tempo ed energie per divertirmi. Il gioco ha più o meno stimolato gli impulsi cognitivi.

Perché Steve Jobs e Bill Gates hanno portato via i gadget elettronici ai loro figli? Chris Anderson, che proteggeva i dispositivi domestici con password in modo che non potessero funzionare più di un paio d'ore al giorno, ha dichiarato: “I miei figli accusano me e mia moglie di essere fascisti troppo preoccupati per la tecnologia. Dicono che nessuno dei loro amici ha restrizioni simili nella loro famiglia. Questo perché vedo il pericolo di essere eccessivamente dipendenti da Internet come nessun altro. Ho visto quali problemi ho affrontato io stesso e non voglio che i miei figli abbiano gli stessi problemi …"

Vedi anche: Dove i dipendenti di Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard insegnano ai loro figli

Ma queste sono persone che, in teoria, dovrebbero idolatrare le nuove tecnologie in tutte le forme.

Siamo onesti: finora la società non ha sviluppato una cultura dell'informazione specifica … Al contrario, le cose peggiorano di anno in anno, poiché le strutture orientate al commercio si impadroniscono dello spazio informativo. I reparti di pubblicità e marketing SMM hanno bisogno dei consumatori. E chi altro può diventare un consumatore migliore di analfabeti funzionali? Queste persone possono avere un reddito basso, ma la loro legione e, a causa del loro basso QI, sono facilmente manipolabili. Ad esempio, la stragrande maggioranza dei debitori di credito sono persone che non sono in grado di leggere correttamente il contratto bancario, stimare la procedura di pagamento e calcolare il proprio budget.

La povertà genera povertà … Compreso nella sfera intellettuale. Vedo spesso come i giovani genitori, per sbarazzarsi del loro bambino per almeno mezz'ora, gli danno un tablet con i giochi. E questo è da un anno e mezzo a due anni. Personalmente, ho iniziato a giocare e ad appendere davanti a una telecom quando avevo cinque o sei anni, ma a quel tempo avevo già formato nella mia mente i metodi di autodifesa informativa. Sapevo come filtrare la spazzatura pubblicitaria ed essere critico nei confronti di qualsiasi immagine sullo schermo. Potrei concentrarmi sulla lettura di un libro per lunghe ore. E accesso anticipato a flussi di informazioni divertenti e rilassanti porta a un rapido degradoe atrofia delle funzioni del pensiero sintetico.

Avrete notato che la disuguaglianza tra ricchi e poveri sta crescendo nel mondo. Quindi, presto il 10% delle persone avrà non solo il 90% della ricchezza, ma anche il 90% del potenziale intellettuale. Il divario si sta allargando. Alcune persone stanno diventando più intelligenti., tutti i più agili operano con flussi infiniti di informazioni, mentre altri si trasformano in bestiame muto e indebitato. Inoltre, assolutamente di loro spontanea volontà. Non c'è nessuno con cui lamentarsi. Non esiste un legame evidente tra povertà e analfabetismo funzionale. Molto più importante è l'influenza e l'educazione dei genitori. E anche la presenza di alfabetizzazione funzionale tra di loro.

Ricordi i vecchi tempi di Lunacharsky? Potrebbe aver scoperto la ricetta migliore per qualsiasi tipo di analfabetismo. In una riunione, un lavoratore chiese ad Anatoly Vasilyevich:

- Compagno Lunacharsky, sei così intelligente. Quante istituzioni servono per laurearsi per diventarlo?

«Solo tre», rispose, «uno deve essere finito da tuo nonno, il secondo da tuo padre e il terzo da te.

Spingere. dalla vita

Una volta, relativamente tempo fa, mi trovai a un colloquio in una banca molto grande (sono stato invitato come consulente esterno - la banca cercava uno specialista altamente specializzato, ma non aveva i propri esperti per valutare adeguatamente i candidati - il precedente se ne andò sbattendo la porta).

L'intervista è stata condotta da HR, una ragazza di 25 anni che lavorava per questa banca da oltre un anno.

Sulla base dei CV selezionati, è stata reclutata per l'intervista una donna di 32 anni con un curriculum impressionante. Il colloquio è iniziato secondo un modello: dove hai studiato, in quale area sei specializzato, ecc. Poi c'erano domande specifiche sui luoghi di lavoro con la richiesta di raccontare il più possibile: quali progetti stava conducendo (spiegazione: questi ora si chiamano "progetti", quindi c'erano altri termini per questo), come ha risolto "stretto” problemi, come è riuscita a rispettare le scadenze (vedi. spiegazione sui "progetti")…. In generale, infatti, anche tutto è standard.

Ho ascoltato attentamente, preso appunti e in generale ho capito tutto: la donna ha parlato in un linguaggio abbastanza semplice e comprensibile, molto strutturato e ha spiegato logicamente cosa / come e perché ha fatto, ecc.

Ma dopo 2-3 minuti del monologo del candidato, ho notato che la ragazza delle risorse umane si comportava in modo insolito. Cominciai ad osservarla più da vicino. Poi le risorse umane hanno iniziato a fare domande… E l'ho capito dal monologo di questa candidata Le risorse umane non hanno capito quasi nulla … No, ovviamente non puoi capire alcuni termini specifici, ecc. (anche se erano molto, molto pochi). Ma praticamente non capiva niente!!! Anche la candidata era confusa.

Poi dovevo prendere l'iniziativa e normalmente continuare/terminare l'intervista. Dopo che la candidata se n'è andata, ho chiesto il suo parere alle risorse umane. "Non va bene" è stata la sua risposta. Alla mia domanda - cosa? nello specificoQuesto candidato non fa per me, le risorse umane hanno iniziato a dirmi una specie di assurdità. In generale, ho scritto i miei commenti e raccomandazioni separatamente e li ho inviati "su".

La sera, ho chiamato quella candidata e, con domande poco invadenti, le ho chiesto di parlare durante il colloquio. Quindi la donna ha suggerito che la ragazza delle risorse umane sia una teorica (dalla serie: "Ho letto 2 dozzine di libri intelligenti, e ora so tutto e posso fare tutto"), che è molto vagamente, più precisamente, non lo è affatto guidato nelle questioni pratiche di quei compiti su cui è necessario trovare uno specialista. Anche tenendo conto del fatto che la candidata parlava una lingua più che comprensibile, evitando termini molto specifici, ecc.

Ora, di sicuro, possiamo dire con sicurezza che allora mi trovavo di fronte alla manifestazione di questo stesso "Analfabetismo funzionale", e poi era nuovo per me.