Allattamento e intelligenza

2024 Autore: Seth Attwood | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 16:08

In generale, l'allattamento al seno migliora davvero lo sviluppo neuropsichico e l'intelligenza. Quindi, in uno studio di Rogers nel 1978, che ha riguardato più di 5 mila bambini, si è scoperto che all'età di 15 anni, secondo la stragrande maggioranza dei test di sviluppo neuropsichico, i bambini allattati al seno avevano vantaggi significativi rispetto ai bambini nutriti artificialmente. E tra gli scolari che sono passati sotto la supervisione di specialisti neuropsichiatrici in relazione alle difficoltà scolastiche, secondo Menkes, predominavano i bambini che ricevevano l'alimentazione artificiale.

I moderni studi russi supportano questi dati: ad esempio, a Volgograd nel 2005, è stata condotta un'analisi retrospettiva di 414 storie di sviluppo di bambini di un anno. Lo scopo dello studio era studiare la morbilità, lo sviluppo neuropsichico e fisico, a seconda del tipo di alimentazione dei bambini: allattamento al seno, misto o artificiale. I bambini (a termine e praticamente sani alla nascita) sono stati divisi in tre gruppi: il primo - allattato esclusivamente al seno fino a 6 mesi; il secondo - allattamento al seno più integrazione con acqua e alimenti complementari all'età di 3-4 mesi; il terzo gruppo è l'alimentazione artificiale. Lo sviluppo superiore all'anno è stato dimostrato dall'11,9% dei neonati, dal 9,7% dei bambini con alimentazione mista e dall'1% delle persone artificiali. Un ritardo nello sviluppo di 1 anno è stato mostrato, rispettivamente, dall'1% dei neonati, dal 2, 9% dei bambini con alimentazione mista e dal 14% delle persone artificiali.

Un altro studio interessante è stato fatto ad Astrakhan: questa è l'osservazione di un gruppo di 124 bambini per 16 anni. Abbiamo confrontato i bambini che sono stati allattati al seno da un anno a un anno e mezzo e quelli che sono stati trasferiti all'alimentazione artificiale nel primo mese di vita. Ecco solo alcuni dei risultati: in due anni, un ritardo nello sviluppo del linguaggio è stato mostrato dal 27,7% di artificiali e

17,9% dei bambini. Comportamenti isterici (comportamenti ostili verso gli altri, scarsa attività cognitiva, combattività, isteria - in una parola, le peggiori manifestazioni della cosiddetta "crisi di due anni") sono stati mostrati dal 6,9% dei neonati e dal 17,9% dei persone artificiali. A tre anni, il 79% dei neonati e il 54% di quelli artificiali ha eseguito bene il test del linguaggio attivo, il 77,6% dei neonati e il 51,4% di quelli artificiali ha mostrato un buon sviluppo sensoriale. E così via … Ma i dati più, probabilmente, sbalorditivi - sul numero di adolescenti registrati presso la polizia: si tratta di 2 bambini su 64 che una volta sono stati allattati al seno (inoltre, le madri di questi due sono state classificate nel gruppo di "inaffidabili", cioè con violazioni del comportamento materno), e 11 su 60 "artificiali" …

Perché sta succedendo? Il motivo principale è l'inferiorità della composizione di qualsiasi formula rispetto alla composizione del latte materno. Mentre il latte materno contiene circa 400 componenti, il cui rapporto varia a seconda delle esigenze di ogni singolo bambino, nelle miscele più avanzate di tali componenti ce ne sono solo da 40 a 50. Ad esempio, la taurina, che influisce direttamente sullo sviluppo del cervello, è stato recentemente aggiunto ad alcune miscele. Allo stesso tempo, ci sono ancora molti componenti di cui il bambino ha bisogno, che non sono stati aggiunti alla miscela. Molte miscele ancora non contengono taurina. Proprio come alcune miscele contengono selenio, altre no, altre contengono bifidobatteri, altre no e così via. Viene anche pubblicizzata l'aggiunta di oligosaccaridi alla miscela - "come nel latte materno". Ma in realtà sono stati aggiunti solo 2 oligosaccaridi su 130 presenti nel latte materno…

In secondo luogo, l'influenza è indubbiamente esercitata dalla stretta comunicazione della madre con il bambino, che naturalmente avviene sempre più facilmente con l'allattamento al seno. C'è anche una segnalazione sonora di adattamento reciproco: diversi tipi di suoni dal lato del bambino - segnali di fame, sazietà, comodità o inconveniente di posizione e così via. Da parte di madre, parole e intonazioni di rassicurazione, sostegno, promesse di aiuto. Mamma e bambino comunicano attivamente per cooperare con le loro azioni durante il processo di alimentazione. Ogni madre che allatta ha notato come il bambino, dopo aver succhiato un po 'e soddisfatto la prima fame, sembrava congelarsi, concentrandosi sul viso e sulle espressioni facciali, percependo attivamente le caratteristiche del corpo, della voce, dell'olfatto, dell'elasticità dei capezzoli, del gusto del latte e di altri possibili impressioni. È così che si stimola lo sviluppo. Mentre con l'alimentazione artificiale, le poppate stesse sono più rare e in alcuni casi la madre può anche semplicemente lasciare il biberon al bambino e fare i suoi affari.

Ma allo stesso tempo, è nel comunicare con la madre che c'è l'opportunità di compensare in qualche modo la differenza tra neonati e "artificiale". Si può notare che in tutti gli studi c'è ancora una percentuale abbastanza significativa di "artificiali" che hanno mostrato anche buoni risultati di sviluppo, e una certa percentuale di neonati con risultati negativi. Quindi, tutto accade nella vita, e per qualche motivo a volte le madri molto amorevoli e premurose non possono allattare. E se una tale madre è attenta ai bisogni del suo bambino (anche se si nutre da un biberon), comunica molto con lui, lo porta tra le braccia, lo accarezza, contribuendo in ogni modo al suo sviluppo, allora il suo bambino si svilupperà non peggio di molti bambini le cui madri non sono così attente ai loro bambini.

Ciò significa che esattamente nelle stesse condizioni di educazione, il bambino avrà indubbiamente dei vantaggi rispetto all'"artificiale", proprio grazie all'alimentazione con latte materno e non con la formula. Ma allo stesso tempo, un bambino "artificiale" in una madre attenta, premurosa, amorevole, altamente istruita si svilupperà ovviamente meglio di un bambino in una madre disattenta e meno premurosa che si nutre secondo il regime ed è incline a ignorare i bisogni del bambino a favore dei suoi bisogni.

Irina Ryukhova

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