Penetrazione di Google nell'istruzione russa

2024 Autore: Seth Attwood | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 16:08

Quando la comunità dei genitori della Russia ha combattuto contro l'introduzione del GIS "Kontingent" (la fase di attuazione del progetto di previsione "Education-2030") nelle scuole - e di conseguenza è stata in grado di farvi fronte con il sostegno del Presidente - quasi nessuno si aspettava che nel giro di un paio d'anni un globalista liberale avrebbe svelato completamente le sue carte e la sua ingerenza nel processo educativo sarebbe diventata totale.

Oggi, ahimè, è abbastanza chiaro che la retorica che mettono in bocca al potere supremo sulla "grande svolta" dell'economia nazionale a spese del progresso tecnico sovrano non vale un soldo. In effetti, sotto questi mantra, i compradores fanno esattamente il contrario: distruggono i resti della sovranità, trasformano lo stato in un "ecosistema digitale", in una piattaforma di mercato, che verrà poi assorbita dalle multinazionali e dagli usurai. Le banche e le più grandi aziende del mondo sono di proprietà di una cerchia ristretta di famiglie - "proprietari di denaro". E la dirigenza della Federazione Russa, seguendo rigorosamente le sue linee guida su "trasparenza", apertura dei dati (approvate, ad esempio, ai vertici del G20), ha già iniziato a consegnargli il nostro futuro - il sistema educativo nazionale e i dati personali di studenti, cioè la generazione più giovane della Russia.

La redazione di Katyusha ha ricevuto un messaggio da un lettore di San Pietroburgo:

"Buona giornata. Voglio fare una domanda. La scuola sta introducendo un programma chiamato G Suite for Education. Come ho imparato, questo sta raccogliendo informazioni per una sorta di nuvola … In effetti, come ho capito, lo stesso "Contingente", solo per la scuola !!! Si sa qualcosa di questo programma? Come rifiutare correttamente di inserirlo? " - il lettore pone la sua domanda e allega un modulo per un ulteriore accordo con la scuola, che prevede la creazione di un account per suo figlio nel servizio Google.

Sì, questo non è il "Contingente" per te, che, almeno de jure, era un prodotto russo. Con il pretesto di introdurre un ambiente informativo ed educativo elettronico (EIE) presso la scuola, la madre è invitata ad acconsentire alla partecipazione di suo figlio all'account aziendale creato dalla scuola basato su servizi cloud e applicazioni della società Google (!). I requisiti per l'EIOS possono essere trovati nei vecchi standard educativi dello stato federale libanese per l'istruzione superiore, adottati alla fine del 2015. In particolare, il programma per la formazione dei docenti laureati, approvato dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza, ha il seguente punto:

7.1.2. Ad ogni studente durante l'intero periodo di studio deve essere fornito un accesso individuale illimitato a uno o più sistemi bibliotecari elettronici (biblioteche elettroniche) e all'ambiente informatico ed educativo dell'organizzazione. Il sistema bibliotecario elettronico (biblioteca elettronica) e l'informazione elettronica e l'ambiente educativo dovrebbero fornire la capacità dello studente di accedere da qualsiasi punto in cui vi sia accesso alla rete di informazione e telecomunicazioni "Internet" (di seguito - "Internet"), sia sul territorio dell'organizzazione, anche e oltre

L'informazione elettronica e l'ambiente educativo dell'organizzazione devono fornire:

- l'accesso ai curricula, ai programmi di lavoro delle discipline (moduli), alle pratiche, alle pubblicazioni dei sistemi bibliotecari elettronici e alle risorse didattiche elettroniche specificate nei programmi di lavoro;

- fissando il corso del processo educativo, i risultati della certificazione intermedia e i risultati della padronanza del programma di laurea;

- svolgimento di tutte le tipologie di lezioni, procedure di valutazione dei risultati di apprendimento, la cui attuazione è prevista con l'utilizzo di e-learning, tecnologie di apprendimento a distanza;

- la formazione di un portfolio elettronico dello studente, compresa la conservazione del lavoro dello studente, revisioni e valutazioni per questi lavori da parte di eventuali partecipanti al processo educativo;

- interazione tra i partecipanti al processo educativo, compresa l'interazione sincrona e (o) asincrona attraverso Internet.

Come puoi vedere, quattro anni fa, i globalisti hanno creato una scappatoia per promuovere l'apprendimento a distanza via Internet, raccogliendo il portfolio digitale di uno studente, formando il suo percorso educativo individuale, controllando il suo curriculum, le discipline studiate (fino al loro contenuto dettagliato), scambiando informazioni online attraverso account personali, un registro completo della storia dei voti, recensioni e altri risultati delle attività educative. Oggi, tutte queste aspirazioni dei previsori sono migrate nel progetto federale "Ambiente educativo digitale" nell'ambito del progetto nazionale "Educazione" approvato dal governo.

Ma quando i transumanisti dell'Agenzia per le iniziative strategiche, dell'Iniziativa tecnologica nazionale, della Skolkovo School of Management e di altre ONG, nei loro "intensivi", suggeriscono con insistenza che le università intraprendano un esperimento sul controllo e la gestione degli studenti con intelligenza artificiale, loro dimentica di dire chi sarà l'operatore di questo ecosistema globale, chi svilupperà algoritmi per le reti neurali, dalla culla della definizione delle persone alle caste appropriate. Colmiamo questa lacuna e scopriamo quali dati personali dei russi vanno ai server della compagnia di punta della Silicon Valley e chi può accedervi.

G Suite for Education è una raccolta di applicazioni Google (posta, cloud storage, calendario, fogli di calcolo, documenti e così via) progettate specificamente per gli istituti di istruzione. È disponibile in tutto il mondo esclusivamente per gli istituti di istruzione primaria, secondaria, professionale e terziaria ufficialmente accreditati senza scopo di lucro (es. governo, municipalità). Aprire l'accesso al servizio significa creare un account Google aziendale per studenti e insegnanti, gestito dall'istituto di istruzione. Di seguito un estratto dell'informativa sulla privacy:

"La scuola condivide alcune informazioni personali di studenti e insegnanti con Google, come nomi utente, indirizzi e-mail e password e talvolta indirizzi e-mail aggiuntivi, numeri di telefono e indirizzi postali. Google può anche raccogliere informazioni personali dagli utenti direttamente dai loro account G Suite for Education. Ciò include numeri di telefono, foto del profilo e altri dati aggiunti dagli utenti stessi ", - in altre parole si tratta di tutti i dati di studenti, docenti e genitori, di curricula e programmi, di voti e di altre attività che vengono inserite nei servizi Google.

Ma non è tutto:

“Raccogliamo anche informazioni che studenti e insegnanti forniscono quando utilizzano i servizi Google. Tali dati includono:

-informazioni sul dispositivo, come modello, versione del sistema operativo, identificatori univoci del dispositivo, dati della rete mobile e numero di telefono;

- informazioni dai log, comprese le informazioni sull'utilizzo dei nostri servizi e degli eventi sul dispositivo, nonché l'indirizzo IP dell'utente;

- informazioni sulla posizione ottenute utilizzando varie tecnologie, inclusi indirizzi IP, GPS e altri sensori;

- identificatori univoci come la versione dell'applicazione;

- informazioni sui cookie e tecnologie simili che vengono utilizzate per ottenere informazioni sul browser o sul dispositivo, come la lingua e altre impostazioni."

Chi, alla fine, ha accesso a queste informazioni klondike, oltre a Google stesso? Continuiamo a leggere.

“In alcuni casi speciali, potremmo fornire l'accesso alle informazioni raccolte a terzi. Non divulghiamo le informazioni personali degli utenti ad aziende, organizzazioni e individui non affiliati a Google. Le eccezioni sono i casi elencati di seguito

Se si ottiene il consenso dell'utente. Condividiamo le informazioni personali con aziende, organizzazioni o individui esterni a Google con il consenso dell'utente

Se è necessario per la gestione del servizio. Gli amministratori di G Suite for Education hanno accesso alle informazioni sugli utenti negli Account Google nel dominio della scuola

Se viene effettuato un trattamento esterno di dati. Forniamo dati personali ad affiliate di Google e ad altre società e individui di fiducia per l'elaborazione dei dati per conto di Google; tuttavia, il trattamento viene effettuato in conformità con l'Informativa sulla privacy e altri requisiti di privacy e sicurezza applicabili

- Se richiesto per motivi legali. Condividiamo informazioni personali con aziende, organizzazioni o individui esterni a Google quando riteniamo in buona fede che l'accesso, l'utilizzo, la raccolta o la divulgazione di tali dati sia necessario per:

1. adempiere o conformarsi alla legge applicabile, allo statuto, all'ingiunzione del tribunale o alla richiesta esecutiva di un'agenzia governativa;

2. per far rispettare le Condizioni d'uso o per indagare sulle loro possibili violazioni;

3. identificare, sopprimere o prevenire in altro modo frodi, nonché eliminare problemi tecnici o di sicurezza;

4. Proteggi i diritti, la proprietà o la sicurezza di Google, dei nostri utenti o del pubblico in generale, come richiesto e consentito dalla legge."

In altre parole, se i dipendenti di Google "in buona fede" ritengono che la divulgazione dei dati personali dei clienti sia necessaria per le esigenze delle società ad essi affiliate o "per il bene dell'intera comunità", li trasmetteranno volentieri a terzi feste. E ora alcune informazioni ben note che alcuni potrebbero aver dimenticato. Google è una multinazionale americana di proprietà delle più grandi società di investimento e gestione (holding): BlackRock, The Vanguard Group, FMR, LLC e altri. Gli stessi uffici sono azionisti di tutte le principali banche di Wall Street, ovvero, dagli azionisti della Fed. Di conseguenza, Google appartiene direttamente ai "proprietari del denaro".

Google è stata più volte coinvolta in scandali legati alla violazione del diritto alla privacy dei cittadini. Nel 2013, l'ex ufficiale dell'intelligence statunitense Edward Snowden ha parlato del programma PRISM del governo, l'Agenzia per la sicurezza nazionale ha pagato a Google e ad altri giganti dell'informatica milioni di dollari per spiare gli utenti di Internet. La società è stata anche accusata di interferenza diretta negli affari di stati stranieri, censura dei media russi in lingua inglese RT e Sputnik. È ovvio da che parte sta nella guerra dell'informazione per un mondo multipolare. Ma perché andare lontano - di recente, il 20 settembre, il capo della commissione della Duma di Stato per indagare sulle interferenze negli affari interni della Russia, Vasily Piskarev, ha invitato i rappresentanti di Google e Facebook alla prossima riunione, minacciandoli di gravi multe per aver tentato di influenzare l'esito delle elezioni locali (l'informazione è stata confermata dal Roskomnadzor). E il 10 settembre, la Duma di Stato in prima lettura ha sostenuto il disegno di legge che prevede sanzioni fino a 18 milioni di rubli. per aver rifiutato di archiviare i dati personali dei russi sul territorio del paese.

Quanto è legittima la penetrazione di Google nell'istruzione russa? Naturalmente, qui puoi vedere continue violazioni della Costituzione, delle leggi federali "Sull'informazione …", "Sui dati personali", "Sull'istruzione …". Ma tutto questo solo se i genitori non hanno precedentemente firmato una convenzione con la scuola per l'erogazione dei servizi educativi. Quindi possiamo parlare con piena fiducia di coercizione a concludere un accordo (violazione dell'articolo 421 del codice civile della Federazione Russa), raccolta illegale di dati personali, imposizione di servizi aggiuntivi, istruzione in forma elettronica (remota), ecc. Tuttavia, se i genitori con le buone o con le cattive fossero comunque costretti a firmare un tale accordo (secondo le leggi e i regolamenti dei dipartimenti educativi, non è un documento obbligatorio al momento dell'iscrizione a scuola), sarà molto più difficile uscirne di tale accordo aggiuntivo (la cui foto è riportata sopra).

Firmare un accordo sui servizi educativi (che ormai viene imposto in maniera massiccia ai cittadini, nascondendosi dietro la legge federale anticostituzionale “Sui Servizi Pubblici”) è comunque un grosso errore da parte dei genitori. Spesso è redatto con astuzia e, data l'attuale situazione dell'istruzione, apre una scappatoia legale affinché gli amministratori scolastici possano fare ciò che vogliono con i bambini (compreso far loro esperimenti digitali) e in caso di successivo rifiuto da parte dei genitori, obbligarli a insegnare ai propri figli in modo indipendente, usarli come meccanismo repressivo, ecc. Molti semplicemente non sanno che, secondo 273-FZ "On Education …" e Art. 421 del codice civile della Federazione Russa, firmare un accordo con una scuola è un diritto dei genitori, non un obbligo. Se l'hai già firmato per svista, ignoranza o confidando nell'affidabilità dell'istituto di istruzione, devi chiederne la cessazione.

Come si vede, oggi i cyber-lobbisti sfruttano appieno la risorsa amministrativa, fanno pressione sui dirigenti scolastici, introducono sistemi di valutazione in modo che le scuole leader delle “innovazioni” prendano posizioni più alte e ricevano finanziamenti prioritari. L'amministrazione dell'istituto di istruzione, dopo aver ricevuto preziose istruzioni dai loro "sponsor" di bilancio, a sua volta, inizia a esercitare pressioni sui genitori. E dopo che sembra una firma volontaria di tutti i contratti e accordi da parte di mamme e papà, le mani dei digitalizzatori si sciolgono. Non solo creano caos con i nostri dati personali, ma presentano anche la situazione in modo tale che i cittadini stessi, presumibilmente con entrambe le mani, siano favorevoli a una scuola elettronica, iniziando a promuovere nuove riforme ancora più furiosamente.

Il modo in cui operano "democraticamente" gli "agenti di cambiamento" digitali può essere giudicato da questo franco commento su Internet dell'insegnante di informatica "avanzato" Sergei Afonin, relatore in molte piattaforme educative "innovative" come il forum EdCrunch, vincitore di premi e diplomi per la promozione delle idee "Trasformazione digitale".

È così che i cyber-fascisti, con le mani libere grazie al nichilismo legale dei loro genitori, stanno cercando di "farci del bene". Questi sono i metodi che usano per condurci verso un futuro "luminoso". E la fase successiva alla digitalizzazione generale è già iniziata: stiamo parlando del trasferimento dell'istruzione russa sotto il controllo di piattaforme globali come Google, che rappresenta un'enorme minaccia per la sicurezza nazionale e personale. Quindi è tempo che l'intera comunità veramente patriottica concordi una vera strategia per affrontare e proteggere la sovranità nazionale, mentre i deputati chiamano fraudolentemente gli specialisti IT occidentali "sul tappeto" alla Duma di Stato.

RIA Katyusha