Le punizioni nelle scuole del periodo zarista, come parte integrante dell'educazione

2024 Autore: Seth Attwood | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 16:08

La punizione era parte integrante dell'istruzione e della formazione in Russia. In "Domostroy", creato durante l'era dello zar Ivan il Terribile a metà del XVI secolo, includevano persino elementi separati: "Come allevare i tuoi figli nel timore di Dio" e "Come insegnare ai bambini e salvarli da paura."

La punizione era parte integrante dell'istruzione e della formazione in Russia. In "Domostroy", creato durante l'era dello zar Ivan il Terribile a metà del XVI secolo, includevano persino elementi separati: "Come allevare i tuoi figli nel timore di Dio" e "Come insegnare ai bambini e salvarli da paura."

Punisci tuo figlio nella sua giovinezza, ed egli ti riposerà nella tua vecchiaia e darà bellezza alla tua anima. E non dispiacerti per il bambino bey: se lo punisci con una verga (cioè un bastone. - Ndr), non morirà, ma sarà più sano, per te, eseguendo il suo corpo, salva il suo anima dalla morte. Amando tuo figlio, aumenta le sue ferite - e poi non ti vanterai di lui. Punisci tuo figlio fin dalla giovinezza e gioirai per lui nella sua maturità, e tra i malvagi potrai vantarti di lui e i tuoi nemici ti invidieranno. Cresci i bambini nelle proibizioni e troverai in loro pace e benedizione. Quindi non dargli libero sfogo nella sua giovinezza, ma cammina lungo le sue costole mentre cresce, e poi, una volta maturato, non sarà colpevole davanti a te e non diventerà per te un fastidio e una malattia dell'anima, e il rovina di una casa, distruzione di proprietà, oltraggio ai vicini, scherno dei nemici, punizioni delle autorità e vessazione malvagia.

La società ha accettato norme dure e molti ordini eloquenti sono rimasti nella memoria della gente: "Che tipo di papà sei, se tuo figlio non ha affatto paura di te" il diavolo è cresciuto, ma non è stato trapuntato con una frusta ". Tradizioni simili erano forti nelle scuole teologiche del XVII secolo, nelle prime scuole secolari e nelle istituzioni educative nobili chiuse della prima metà del XVIII secolo - e gli studenti erano puniti molto duramente.

La situazione cambiò nel XVIII secolo. Le idee dell'Illuminismo, popolari in Europa, iniziarono a penetrare nell'impero russo. Si credeva che una nuova società potesse sorgere solo quando allevava una persona di un "nuovo tipo" - un illuminato, umano, che agisce secondo la ragione. L'imperatrice Caterina II scrisse nel suo Manuale per l'educazione dei nipoti nel 1784:

Di solito nessuna punizione può essere utile ai bambini, se non è unita alla vergogna di aver commesso un torto; tanto più per tali fanciulli, nelle cui anime fin dall'infanzia è instillata la vergogna per i cattivi, e per questo è prescritto: di ripetere gli alunni e far loro sentire in ogni occasione che coloro che, con diligenza e zelo, adempiono ciò che è richiesto di loro, ottieni amore e lode da tutte le persone; ma per la disubbidienza e la negligenza seguiranno il disprezzo, l'antipatia, e nessuno li loderà.

E nel 1785 fu pubblicata la "Carta della Nobiltà", che vietava l'applicazione delle punizioni corporali ai rappresentanti delle classi nobili. Nelle scuole pubbliche create secondo la Riforma Scolastica, secondo la Carta del 1786, fu introdotto anche il divieto assoluto di tali tipi di punizione.

All'inizio del XIX secolo persisteva un approccio gentile all'educazione dei bambini. Ad esempio, nel liceo di Tsarskoye Selo, creato nel 1811, gli studenti colpevoli venivano mandati ai banchi sul retro, o privati dell'uniforme del liceo per un giorno o scomunicati dalla classe. Raramente venivano messi in una cella di punizione per pane e acqua, dove conducevano conversazioni educative con gli studenti.

Tutto è cambiato dopo il discorso dei Decembristi in Piazza del Senato nel dicembre 1825. Si diceva che i ribelli fossero cresciuti dalla "generazione non trasformata", e questo problema fu risolto da Nicola I. Lo statuto scolastico del 1828, secondo il quale i bambini delle classi inferiori iniziavano a studiare nelle scuole parrocchiali a una classe, borghesi e mercanti nelle scuole triennali, e nobili e funzionari nelle palestre di sette anni, restituiva il diritto alle punizioni corporali. Come punire i colpevoli, hanno deciso gli stessi fiduciari delle istituzioni educative.

Lo studente poteva essere colpito con un righello, inginocchiato su piselli secchi o colpito con delle verghe. L'elenco degli scherzi seguiti da tali punizioni era lunghissimo. Pigrizia, bugie, disattenzione in classe, abusi, litigi, suggerimenti, scrittura disattenta, mancanza di materiale per scrivere, offese durante le pause, fumo, mancanza di rispetto per gli insegnanti, rifiuto di indossare le uniformi e persino saltare i servizi. Ma lontano da tutti i reati, gli studenti sono stati minacciati con una verga. Per reati minori, gli autori hanno ricevuto punizioni lievi. Le punizioni corporali non sono state applicate affatto alle ragazze.

Le prove di quest'epoca sono state conservate in numerose opere di classici russi. Ad esempio, lo scrittore Nikolai Pomyalovsky ha ammesso di essere stato frustato almeno 400 volte in seminario, e dubitava ancora "sono attraversato o non ancora tagliato?" E in Sketches of the Bursa descrisse tutte le possibili forme di punizione:

… Ubriachezza, sniffare tabacco, assenze autocratiche dalla scuola, risse e rumore, vari giochi ridicoli: tutto questo è stato proibito dalle autorità e tutto questo è stato violato dal cameratismo. Le assurde punizioni del cazzo e delle spartane induriscono gli studenti, e non induriscono nessuno quanto Goroblagodatsky.

Goroblagodatsky, per quanto inveterato, lo ottenne spesso dalle autorità; nel corso di sette anni fu picchiato trecento volte e un numero infinito di volte fu sottoposto a varie altre pene della borsa

La punizione era a tal punto non una cosa vergognosa, priva di significato e piena solo di dolore e urla che Goroblagodatsky, che fu picchiato in pubblico nella sala da pranzo, davanti a cinquecento persone, non solo non esitò a comparire in davanti ai suoi compagni dopo la fustigazione, ma si è persino vantato con loro.

Lo misero in ginocchio sull'asse inclinato della scrivania, sulla sua costola sporgente, costrinsero il lupo a inchinarsi a duecento in due pellicce, lo condannarono a tenere nella mano alzata senza abbassarla, una pesante pietra per metà un'ora o più (non c'è niente da dire, i padroni erano fantasiosi), fritto lo portò con un righello nel palmo della mano, lo picchiò sulle guance, cosparse di sale sul suo corpo reciso (credete che questi siano fatti) sopportò tutto ciò che era spartano: il suo volto divenne feroce e selvaggio dopo la punizione, e l'odio per le autorità si accumulò nella sua anima.

Ha "arrivato" non solo agli studenti ordinari, ma anche agli eredi della famiglia imperiale. Nicola I e suo fratello Mikhail furono spesso picchiati con sovrani, bacchette e bacchette per fucili dall'insegnante Matvey Lamsdorf. Alessandro II e i suoi figli furono educati in modo più liberale: invece della punizione fisica, applicarono restrizioni al cibo, al tempo libero e agli incontri con i genitori. Forse è per questo che l'imperatore-liberatore nel 1864 emanò un decreto sull'esenzione dalle punizioni corporali degli studenti delle istituzioni educative secondarie.

Anche se in pratica questa pratica persisteva, soprattutto nelle scuole rurali e parrocchiali. Lo studente potrebbe essere trascinato per le orecchie o per i capelli, colpito sulle dita con un righello o messo in un angolo. E nelle palestre, hanno iniziato a inserire i misfatti degli scolari in una rivista speciale. La colpevolezza si rifletteva nella valutazione del comportamento e la forma più severa di punizione era l'espulsione da un'istituzione educativa: scomunica temporanea, o con il diritto di continuare l'istruzione altrove, o "con il biglietto del lupo" - senza il diritto di continuare l'istruzione in qualunque posto. Konstantin Paustovsky ha descritto un caso del genere nella storia "Anni lontani":

Ho visto solo uno studente delle superiori espulso con un biglietto da lupo. Questo accadeva quando ero già in prima elementare. Si diceva che avesse schiaffeggiato l'insegnante di tedesco Yagorsky, un uomo maleducato con la faccia verde. Yagorsky lo ha definito uno sciocco di fronte a tutta la classe. Lo studente delle superiori ha chiesto a Yagorsky di scusarsi. Yagorsky ha rifiutato. Poi lo scolaro lo ha colpito. Per questo fu espulso con un "biglietto del lupo".

Il giorno successivo, dopo essere stato espulso, lo scolaro venne in palestra. Nessuna delle guardie ha osato fermarlo. Aprì la porta dell'aula, tirò fuori una Browning (nome della pistola. - Ndr) dalla tasca e la puntò contro Yagorsky.

Yagorsky balzò in piedi dal tavolo e, coprendosi con una rivista, corse tra i banchi, cercando di nascondersi dietro le spalle degli studenti del ginnasio. "Vigliacco!" - gridò lo scolaro, si voltò, uscì sul pianerottolo delle scale e si sparò al cuore.

Infine, le punizioni corporali furono abolite dopo la Rivoluzione d'Ottobre del 1917. Il governo sovietico ha insegnato a genitori e figli nuove tradizioni di educazione. Gli slogan di propaganda sono diventati popolari: "Non colpire il bambino - questo ritarda il suo sviluppo e rovina il suo carattere", "La scuola è amica dei bambini", "Abbasso i bambini picchiati e puniti in famiglia", "Non colpire o punire i bambini, portali alla squadra dei pionieri", "Invece di sgridare e picchiare i ragazzi, è meglio comprare loro un libro" e altri.