Perché i nostri figli tacciono?

2024 Autore: Seth Attwood | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 16:08

La tendenza alla crescita di tali problemi è stata osservata negli ultimi 20 anni in tutto il mondo. Ma se all'inizio degli anni '70 solo il 4% dei bambini presentava tali disturbi, oggi il numero di bambini con questa diagnosi è aumentato di quasi sette volte. Con questa tendenza, una delle professioni più richieste sarà presto un logopedista-defettologo.

La parola è una condizione necessaria per il pieno sviluppo di una persona, perché non è solo un mezzo di comunicazione, ma anche un mezzo di pensiero, immaginazione, controllo del proprio comportamento, consapevolezza dei propri sentimenti e di se stessi come persona. Per comprendere il problema, è importante sapere che il discorso può essere attivo e passivo. Il discorso attivo è direttamente ciò che dice il bambino, ad es. può dirlo ad alta voce. Il passivo si esprime sotto forma di comprensione del discorso di qualcun altro, ad esempio, chiedi a un bambino di darti un telefono e lui ti dà il telefono e non qualcos'altro che è nel suo campo visivo. Distingue un cucchiaio da una forchetta, una sedia da uno sgabello, una caramella da una matita, ovviamente, a condizione che tu stesso non confonda i nomi.

Nei bambini, lo sviluppo di forme di discorso attive e passive non avviene contemporaneamente. Si ritiene che un bambino impari prima a capire il discorso di qualcun altro, semplicemente ascoltando gli altri, e poi inizi a parlare da solo. Cioè, il suo discorso passivo si sviluppa prima. Tuttavia, va tenuto presente che già dalle prime settimane di vita, il bambino riconosce le caratteristiche del discorso della madre e già durante questo periodo impara a parlare attivamente. Pertanto, è importante iniziare a parlare con il bambino il prima possibile. Paradossalmente, molti genitori non ritengono necessario parlare con i bambini senza vedere una persona in loro e presumendo, dicono, che ancora non capiscono nulla, quindi perché preoccuparsi di scuotere l'aria.

Proviamo a capire quali sono le ragioni del ritardo nello sviluppo del linguaggio e perché i nostri figli si "rifiutano" ostinatamente di parlarci.

Alla reception c'è un bambino di tre anni. Entrando nell'ufficio, mi vola davanti in direzione del giocattolo luminoso, senza nemmeno fermarsi davanti a me. Sembra che nessuno tranne lui sia in ufficio. Mentre il bambino è impegnato con il giocattolo, non risponde alle domande, non reagisce agli stimoli e persino la madre non può attirare la sua attenzione con nulla. Ma il bambino si annoiò con il giocattolo e lui, volgendo lo sguardo su sua madre, disse: "A-aa". La mamma tira fuori dalla borsa una bottiglia di composta e la porge al bambino. È soddisfatto. Solo lei stessa sa cosa significasse questo "ah-aa", ma dalla reazione è chiaro che "ha indovinato". Durante l'intero incontro, ci sono state molte vocali più allungate, alle quali la madre reagisce istantaneamente, come un mago, tirando fuori dalla borsa cibo, giocattoli e altri oggetti interessanti per il bambino. Presto il bambino si annoiò con tutte queste manipolazioni e attinge al già forte "A-aaaa!" La mamma reagisce a questo segnale rimuovendo la compressa dall'intestino della borsa. Da quel momento in poi, il bambino si calma e non si può fare nulla per distrarre la sua attenzione dal prezioso gadget. Questo non è un esempio specifico, questo è un caso tipico.

Ci possono essere molte ragioni per i disturbi del linguaggio e lo sviluppo del linguaggio ritardato è spesso il risultato di un intero complesso di problemi più o meno correggibili. Ma è molto più importante notare alcune incongruenze nelle fasi precedenti, e quindi molti problemi possono essere evitati.

La prima cosa che consiglio è di testare l'udito di tuo figlio. In linea di principio, per qualsiasi problema con la parola, una visita dall'otorinolaringoiatra non sarà superflua. Conosco un caso in cui è stata scoperta una disabilità uditiva di un bambino quando è stato ammesso a scuola. Prima di allora, un ragazzo naturalmente capace aveva imparato a leggere le labbra. Il problema divenne chiaro quando l'articolazione degli estranei che parlavano con lui divenne molto diversa dall'articolazione dei suoi cari. L'otorinolaringoiatra può anche trovare un altro problema: un frenulo troppo corto o una lingua troppo grande, che può causare difficoltà a parlare, per cui il bambino preferisce tacere.

Un neurologo può anche rilevare un ritardo nello sviluppo del linguaggio. Quindi non dovresti saltare i viaggi pianificati entro il periodo di tempo consigliato. Ricorda che il discorso di una persona inizia a formarsi dalla nascita e, prima che il bambino pronunci la prima parola, il suo discorso attraversa fasi di sviluppo come mormorii e balbettii. È l'assenza di queste fasi che un neurologo può rilevare. Ci sono casi in cui un ritardo nello sviluppo del linguaggio "preannuncia" altre diagnosi concomitanti - circostanze di nascita, gravidanza, disturbi genetici, tono muscolare patologico (aumento o diminuzione), ecc.

Dovresti essere consapevole che lo sviluppo del linguaggio ritardato è uno dei principali segni dell'autismo infantile. Se un bambino ha un ritardo nello sviluppo del linguaggio e sintomi di mancanza di desiderio di contatti, si può presumere che questo bambino sia autistico. Questi bambini non sorridono, non si animano alla vista dei loro genitori, spesso non guardano negli occhi. Ma non hai il diritto di diagnosticare da solo un bambino del genere. Solo uno psichiatra infantile qualificato può diagnosticare l'autismo. Anche lo psicologo non ha diritto a questo, può solo presumere, ma per la diagnosi indirizzerà il bambino dal medico. Andare o meno da uno psichiatra è, ovviamente, una tua scelta, ma per adattare completamente il bambino alle condizioni della vita reale, dovrai cambiare le tue idee sui bambini sotto molti aspetti e quindi percepire pienamente la realtà.

Ora sulle ragioni "quotidiane" del ritardo nel discorso.

Chiamiamo il primo "gadget calmante". Naturalmente, durante quel periodo di tempo, mentre il bambino ha il prezioso tablet o telefono tra le mani, la madre riesce a cucinare il borscht, lavare e appendere i vestiti, dare da mangiare al fratellino, al papà e persino portare a spasso il cane … vita ", - non solo problemi con la parola, è scoordinato, ha pronunciato esplosioni di aggressività, problemi con il mangiare, addormentarsi, non può calmarsi a lungo con una minima irritazione. È importante capire che il cervello di una piccola persona si sviluppa in una sequenza che comporta transizioni qualitative da uno stadio di sviluppo all'altro, in cui ciascuno precedente è la base delle fasi successive o fasi di sviluppo.

L'attività di manipolazione degli oggetti è la principale durante l'infanzia, seguita dall'attività orientata agli oggetti. Il bambino in questo periodo si sviluppa attraverso lo studio di oggetti del mondo che lo circonda. E durante questo periodo, un vero cubo nelle mani del bambino lo sviluppa direttamente. Può prenderlo in mano, in bocca, leccarlo, lanciarlo per terra, sbatterlo su un altro cubo, ecc. Ma il cubo sullo schermo del tablet non ha una serie di proprietà necessarie per il bambino e, naturalmente, non può stimolare lo sviluppo del cervello, dare una comprensione delle proprietà e delle qualità degli oggetti. Dopotutto, le proprietà di tutti gli oggetti virtuali sono le stesse: uno schermo piatto e liscio! E l'orgoglio con cui i genitori si vantano l'un l'altro di quanto abilmente il loro bambino stia gestendo il tablet è un messaggio assolutamente falso. Quindi, regola numero uno: fino a tre anni - niente gadget! I giochi per computer possono essere introdotti nelle attività di un bambino solo dopo che ha padroneggiato i tipi tradizionali di attività per bambini: disegno, costruzione, percezione e narrazione. Quando il bambino impara a giocare in modo indipendente ai normali giochi per bambini: giochi di ruolo, manipolativi, motori, logici.

Lo sviluppo delle capacità motorie fini è una conversazione separata. Molti sanno già che lo sviluppo delle capacità motorie fini in qualche modo influenza miracolosamente lo sviluppo del linguaggio e le madri con zelo materno fanno lavorare i bambini con le dita. In effetti, il cervello umano è progettato in modo tale che, in termini semplici, le aree del cervello responsabili del linguaggio e delle capacità motorie fini siano collegate e, sviluppando un'area, stimoliamo lo sviluppo di un'altra. Questo, tra l'altro, è spesso usato negli adulti con lesioni cerebrali (ictus). Durante il processo di riabilitazione, si consiglia loro di lavorare a maglia, ricamare, scolpire, ecc. Ma le capacità motorie fini non possono essere sviluppate senza sviluppare quelle generali, e questa è la capacità del bambino di muoversi con destrezza e in modo coordinato. Ad esempio, lancia e prendi una palla, salta, muovi le braccia in sincronia, sali le scale e sul "marciapiede" (i bambini lo adorano davvero molto!). A volte semplici esercizi per la coordinazione dei movimenti - scolpire, disegnare con le matite, abbottonare, allacciare - possono stimolare seriamente lo sviluppo della parola. È anche importante comprendere i processi inversi: se i centri del linguaggio e le capacità motorie sono così collegati, è severamente vietato colpire le mani del bambino! Ricordiamo il film premio Oscar "The King's Speech", in cui re Giorgio VI d'Inghilterra sta vivendo grandi difficoltà a causa della balbuzie acquisita durante l'infanzia: suo padre lo picchiava sulle mani, riqualificandosi a scrivere con la mano destra, perché il futuro re era mancino.

Spesso, stranamente, lo sviluppo del linguaggio è ostacolato da un ambiente bilingue. Un numero enorme di famiglie nel mondo moderno è composto da persone di diverse culture linguistiche e sono bilingue o multilingue. I bambini che vivono in una famiglia multilingue hanno caratteristiche peculiari nello sviluppo del linguaggio. Ma il normale sviluppo del linguaggio bilingue si formerà a condizione che il bambino ascolti costantemente questo discorso e se non ha ritardo mentale.

Si ritiene che i bambini multilingue padroneggino più lentamente la parte della pronuncia del discorso e percepiscano più lentamente anche le combinazioni di suoni nella lingua. Ma, in primo luogo, molto dipende dalle peculiarità delle lingue stesse: lingue simili nelle costruzioni grammaticali e nella pronuncia sono padroneggiate più facilmente e velocemente di quelle completamente diverse (tuttavia, come gli adulti). Maggiore è la differenza nella pronuncia della stessa parola nella lingua della madre e del padre, più difficile è padroneggiarla. Il bambino ha bisogno di imparare non solo il nome verbale di certi oggetti, ma anche di correlarli tra loro nell'una e nell'altra lingua. Il processo di padronanza del linguaggio può essere un po' più esteso nel tempo, poiché il volume di assimilazione delle informazioni viene aumentato da due a tre volte (in base al numero di lingue), ma ciò non influisce in alcun modo sullo sviluppo mentale e motorio generale. Ma qui è importante la condizione per la presenza di un ambiente linguistico separato: ogni genitore deve parlare con il bambino nella propria lingua e non prendere in prestito parole da un'altra lingua. In poche parole, il bambino dovrebbe ascoltare il discorso di riferimento dei genitori e non il surzhik, il bambino dovrebbe sempre essere "corretto" se, parlando in una lingua, usa parole di un'altra. Le conclusioni in questa materia spettano a te.

E nel modo più sorprendente, il ritardo del linguaggio si manifesta nei figli di madri iper-premurose. Tali madri, essendo estremamente perfezioniste, semplicemente non danno al bambino l'opportunità di parlare. Catturano i desideri del bambino con il movimento della sua mano, un sopracciglio alzato o una deviazione degli angoli delle labbra. E un bambino del genere semplicemente non ha bisogno di parlare! Non si capisce nemmeno con una mezza parola, ma con una mezza lettera! L'aneddoto illustra accuratamente la situazione:

Una famiglia aveva un figlio unico che non diceva nulla. Il ragazzo è stato trascinato da vari professori e logopedisti, ma hanno semplicemente alzato le spalle e non hanno potuto fare nulla. Il tempo è passato, il ragazzo ha compiuto sette anni. Una mattina, mentre tutta la famiglia stava facendo colazione, improvvisamente disse chiaramente e distintamente: "Perché il porridge è troppo salato?" I genitori correvano in giro, si agitavano, chiedevano: "Perché non hai parlato prima?", E lui risponde loro: "Quindi prima andava tutto bene!"

Il discorso è un'attività che ha una propria struttura. E nella prima fase, la NECESSITÀ di parlare è importante. E non sorgerà se la madre, al primo gesto del bambino, gli dà ciò che vuole e fa da "traduttrice" per il resto del mondo. Questa situazione è molto conveniente per il bambino, ed è improbabile che il bambino stesso voglia escludere questo conforto, deve essere portato da lì alla comunicazione verbale da parte dei genitori. Il bambino deve rendersi conto che ha bisogno della parola, che senza di essa non otterrà ciò che vuole.

Considerando tutto quanto sopra, è necessario capire che qualunque siano i problemi iniziali dello sviluppo del linguaggio ritardato, la ragione principale potrebbe essere che i genitori stessi non ritengono necessario parlare molto con il proprio figlio. Non udendo abbastanza il discorso degli adulti, non vedendo l'articolazione e non essendo in grado di imitarlo, il bambino resterà indietro nello sviluppo del linguaggio. Non dobbiamo dimenticare che il linguaggio e lo sviluppo mentale sono strettamente correlati e il linguaggio che non si forma in tempo può portare a un ritardo nello sviluppo mentale. Per lo sviluppo del discorso di un bambino, prima di tutto è necessario creare condizioni favorevoli. La cosa più importante è parlare con tuo figlio il più possibile. Deve ascoltare costantemente il discorso rivolto a lui e non dallo schermo della TV. Per fare questo, dovresti costantemente commentare tutte le situazioni e gli eventi quotidiani nella vita del bambino. Ad esempio, prepararsi per andare all'asilo, pulire il letto, fare una passeggiata, mangiare. È importante descrivere tutto ciò che vedi con tuo figlio, tutto ciò che fai e tutto ciò che senti, chiamando tutto con parole semplici, cercando di non usare parole troppo lunghe e complicate. Leggere e memorizzare poesie, contare i contatori, che possono essere accompagnati da azioni che riflettono l'essenza di ciò che sta accadendo, aiutano nello sviluppo del linguaggio.

I nostri figli crescono in nuove condizioni di totale occupazione dei genitori, e, purtroppo, i loro problemi sono il prodotto delle nuove condizioni di vita degli adulti, della loro vita impetuosa e della mancanza di tempo. Ma è importante capire che non sarai in grado di reagire come uno struzzo in questa situazione e la speranza che tutto si risolva da solo e che il bambino "all'improvviso" parli, è troppo piccola, nonostante le rassicurazioni delle nonne.

Ekaterina Goltsberg

Sul potere magico delle parole che la mamma dice a suo figlio

Quando abbiamo appena iniziato la lotta per il nostro figlio maggiore, uno psichiatra - a parte tutto molto strano e non utile - ci ha fatto un regalo enorme. Ha parlato di un esperimento che è stato condotto da qualche parte in Inghilterra (posso sbagliarmi, poiché tutto è secondo le sue parole).

Le madri dei bambini malati eseguivano ogni notte un semplice rituale. Dopo che il bambino si è addormentato, hanno aspettato la fase attiva del sonno - circa quindici minuti dopo. E poi hanno detto semplici parole al bambino:

"Ti voglio bene. Sono fiero di te. Sono molto contento che tu sia mio figlio. Sei il figlio migliore per me".

Il testo è qualcosa del genere - lo stesso per tutti.

E hanno confrontato questi bambini con altri - con diagnosi simili, ma le cui madri non hanno sussurrato loro nulla durante la notte. I bambini che hanno ricevuto le dichiarazioni d'amore notturne della madre si sono ripresi molto più velocemente. Questo è il tipo di magia materna.

Abbiamo iniziato a implementarlo quasi immediatamente. Molto più semplice: a differenza della maggior parte delle terapie, è gratuito, sempre a portata di mano. All'inizio ho detto ciò che era richiesto dalla sceneggiatura. Poi ha cominciato a improvvisare. Sono passati cinque anni e ancora sussurro parole diverse ai miei ragazzi. A ciascuno di loro e quasi ogni notte.

È difficile per me parlare di risultati specifici, ma Dani non ha più l'autismo. E sono sicuro che i miei sussurri hanno avuto un ruolo. Ma ancora, c'è qualcosa che dà a me e ai bambini. Questo è importante da capire: la magia funziona in entrambi i modi! Sia la madre che il bambino ricevono una cosa molto importante. Ognuno ha il suo "Qualcosa di importante".

Che cosa fa?

Sensazione di vicinanza con ciascuno dei bambini. Questa è una sensazione incomparabile. Non importa quanti anni abbiano, al momento del sonno sembrano angioletti. Durante il giorno, non è così facile abbracciarli o tenerli tra le braccia: hanno già tante cose da fare! E di notte abbraccio ognuno di loro, parlando di ciò che è importante per entrambi. E sento come la nostra vicinanza cresce e si rafforza.

Tempo individuale per tutti. Nel flusso dei giorni, non posso sempre dedicare tempo personale a tutti. Il più delle volte, siamo tutti insieme, come una squadra. Giochiamo, comunichiamo, mangiamo - tutti insieme. Ma in questo momento, ognuno di loro è speciale. Perché dico parole diverse a tutti. In base a ciò che ora vuoi e devi dire a questo bambino in particolare.

Posso dire qualcosa di importante che potrebbe non essere ascoltato durante il giorno. I giorni sono diversi. A volte dall'abbondanza di informazioni o dolci, i bambini potrebbero non comportarsi molto bene e questo complica la nostra comunicazione. Ma quando di notte sussurro loro all'orecchio quanto li amo, tutto questo rimane nel passato. Litigi, incomprensioni, risentimenti.

Il bambino sente l'amore. Una volta ho letto che un bambino dovrebbe dire spesso una frase come questa: "Sai che se potessimo scegliere, allora tra tutti i bambini del mondo sceglieremmo te". Quando l'ho detto per la prima volta a Matvey, era felice e sorpreso allo stesso tempo. Ha camminato intorno e ha ripetuto: "Cosa, davvero io ???". Così ho capito che è molto importante per i bambini sentirsi speciali, importanti e necessari, proprio come sono. Ora questa frase insieme a "Ti ho detto oggi che ti amo?" saldamente radicato nella nostra vita. Inoltre, Matvey - dato che è il più loquace finora - dice sempre in risposta che avrebbe scelto noi come genitori e avrebbe sicuramente scelto i suoi fratelli.

Dico costantemente frasi importanti Nella terapia delle costellazioni esistono "frasi permissive" - frasi che diciamo durante la costellazione e cambiano l'atteggiamento delle persone, guariscono le loro anime. Le parole di solito sono semplici: sull'amore, l'accettazione, il rimpianto. Quindi ho scoperto che se di notte dici frasi importanti ai tuoi figli, molti problemi si risolvono da soli. Ad esempio, con la gerarchia nella famiglia. Cosa sono le frasi e cosa dico di solito:

• "Io sono tua madre e tu sei mio figlio" - questa frase aiuta se non senti una connessione con un bambino, vale a dire una connessione spirituale. E anche se hai una gerarchia rotta - e non è chiaro chi sia la madre di chi.

• "Io sono grande e tu sei piccolo" - questa frase riguarda ancora la gerarchia. E inoltre, aiuta a crescere nei rapporti con i bambini. I bambini sono molto rilassati quando la mamma diventa finalmente adulta.

• "Io do e tu prendi" - questo riguarda ancora la gerarchia, il flusso di energia. Aiuta se la madre cerca di "pompare" l'energia dai bambini.

• "Sei il figlio migliore per me." Qui puoi aggiungere un altro ordine del bambino. Dopotutto, io, per esempio, non ho un figlio, ma tre. E ognuno di loro è buono al suo posto.

• "Sei esattamente il figlio di cui abbiamo bisogno". Questo aiuta il bambino a sentire il suo valore, la sua “bontà”. Raccomando in particolare la frase a coloro che confrontano costantemente il proprio figlio con gli altri, non a suo favore.

• "Non devi fare niente per me, ti amo per quello che sei". Molti saranno indignati. Ma la frase non riguarda il non lavare i piatti. Ma piuttosto che per amor mio non devi portare le dinamiche generiche.

• "Sono molto contento che tu lo sia." Aiuta soprattutto coloro per i quali il bambino non era molto desiderabile.

• "Sono contento che tu sia un ragazzo." Se, ad esempio, volevi una ragazza e non potevi accettare il sesso di tuo figlio per molto tempo.

• "Papà e io ti vogliamo tanto bene, sei nostro figlio" - la parola chiave qui è "nostro". Aiuta se hai la tendenza per i bambini a tirare, tirare e condividere.

• "Sei uguale a tuo padre", "Tuo padre è il miglior papà per te", "Ti permetto di amare papà e prendere da lui" - se hai un conflitto con il padre del bambino, se non cresce un bambino o sei in una lite … Ma anche per quei genitori che stanno insieme, la frase può essere utile. Se la madre non accetta il padre e non gli permette di impegnarsi attivamente nel bambino.

•"Sono davvero dispiaciuto". La frase è adatta se durante il giorno hai litigato, non c'era comprensione, punito, rotto. Non chiedere perdono: rompe la gerarchia. Ma vale la pena scusarsi e dire che ti dispiace molto.

•"Sono fiero di te". È particolarmente utile quando stai cercando di trasformare un bambino in ciò che non è e che forse non lo sarà mai. Aiuta anche quei bambini che sono molto diversi dagli altri, ad esempio quelli speciali.

•"Ti voglio bene". Tre parole magiche da tutto. Se questa sensazione è incorporata in loro. Cioè, se non pronunci automaticamente alcune sillabe e lettere, ma espiri una dichiarazione d'amore con tutto il cuore.

Come scegliere le frasi?

Puoi e dovresti provarne di diversi. E capirai quali sono importanti e necessari per te e tuo figlio ora. Ad esempio, da solo noto che dopo quella frase, che è molto importante per me oggi, si verifica un'espirazione profonda - da sola -. Qualcosa si rilassa dentro.

È lo stesso con il bambino. Quando è importante per lui sentire qualcosa ora, ad esempio, che sei orgoglioso di lui, espira e si rilassa. Guarda. A volte tali segni non sono immediatamente evidenti, a volte non sono così luminosi. Ma di solito c'è un criterio: una sorta di rilassamento.

Devi sintonizzarti per pronunciare frasi magiche. Non puoi, come ho detto, farlo meccanicamente. È importante affrontare il processo con un'anima e non in fuga. Tipo, ora lo ripeterò per tre minuti su un pezzo di carta e andrà tutto bene. Il lavoro più duro avviene all'interno. Perché le parole siano magiche, devono essere cariche di questa magia. E la carica di cui i nostri figli hanno bisogno è nel nostro cuore.

A volte, per dire parole così semplici, devi prima dire qualcosa di simile ai tuoi genitori (nel tuo cuore). Conosco ragazze che, durante le prime sedute, piangevano per un bambino che dormiva. Dal dolore della mia infanzia. Ma la magia è magica perché guarisce. Compreso il nostro cuore materno.

La sessione non dovrebbe essere lunga. Sono solo da tre a cinque minuti. Ma cinque minuti molto emotivamente intensi. È importante farlo regolarmente e poco a poco. A piccoli passi. Invece di provare a sussurrare tre ore d'amore una volta alla settimana. Mangiamo più volte al giorno, e non lo facciamo solo la domenica, giusto?

E inoltre, non dimenticare di dire frasi del genere durante il giorno, tra le volte, senza motivo. Abbracciali così se passi. Colpisci la parte posteriore della testa, che è seduta fianco a fianco. Questo è qualcosa che i bambini ricorderanno per tutta la vita. E molto probabilmente, questo è ciò che ricorderanno.

Non sottovalutare il potere delle parole di una madre. Per ammetterlo, ricordati quali parole di tua madre ricordi adesso, trenta, quarant'anni dopo. E quali erano importanti per te.

Questa magia è sempre a tua disposizione, non costa denaro, non hai bisogno di niente di speciale per questo. Aspetta solo che il tuo bambino annusi dolcemente e gli sussurri qualcosa di importante all'orecchio.

"Ti voglio bene. Sono fiero di te. Sei il figlio migliore per me e papà"

Cosa potrebbe esserci di più semplice e magico di tali parole pronunciate dal cuore di una madre amorevole?

Olga Valyaeva