L'immagine di un guerriero-difensore è la base per l'educazione del carattere maschile e della forza d'animo nei ragazzi

2024 Autore: Seth Attwood | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 16:08

Perché il personaggio maschile sta svanendo davanti ai nostri occhi tra i giovani - i giovani? Ma quale dei genitori, degli insegnanti, dei rappresentanti delle autorità almeno una volta ha pensato davvero: è così che, infatti, cresciamo i nostri ragazzi? Chi si è rivolto alla saggezza delle generazioni passate e ha confrontato il modo in cui i ragazzi sono stati educati nelle culture educative nazionali e come li stiamo allevando oggi?

Al giorno d'oggi è diffuso un impronta di pensiero furbo: "Viviamo in un'altra epoca". Ma non su "innovazioni" momentanee, ma sulle leggi eterne di umanizzazione di ogni bambino umano che è venuto in questo mondo, la personalità maschile e il carattere maschile nei ragazzi, la personalità femminile e il carattere femminile nelle ragazze dovrebbero essere ricreati. E se il principio femminile domina ancora nelle ragazze, allora nei ragazzi non c'è tale predeterminazione.

Il fatto è che una ragazza nasce con un doppio cromosoma "X" femminile e i ragazzi nascono con un cromosoma "Y" maschile e un cromosoma "X" femminile. Di conseguenza, i maschi nascono geneticamente metà femmine e metà maschi. E grandi disastri sono caduti più di una volta sulla testa del popolo che ha rifiutato il lungo e laborioso processo di formazione dei ragazzi secondo le leggi dell'arroganza.

Ecco perché, per diventare un vero uomo, un ragazzo deve conquistare in sé tutti i principi ormonali femminili e nascere una seconda volta nel coraggio. E non solo nel coraggio esterno (immagine), ma in ormonale e da qui - in ormonale-genetico. E non è un caso che solo i ragazzi coraggiosi una volta abbiano una mutazione vocale a tutti gli effetti.

Nei giovani "femminili", la mutazione della voce è sempre incompleta, sempre incompleta. E oggi vediamo uomini così giovani intorno a noi in pieno. Le ragazze che si sviluppano in accordo con la loro natura femminile non hanno e non dovrebbero avere una tale mutazione. Ecco perché ragazzi e ragazze sono due diversi mondi genetici ormonali, che hanno bisogno di strategie di educazione completamente diverse: l'umanizzazione.

E non sorprende che non ora, ma nell'antichità, i popoli abbiano sempre prestato particolare attenzione alla formazione di giovani coraggiosi nello spirito. E per questo hanno creato i metodi delle culture popolari, con l'aiuto delle quali i ragazzi hanno superato e conquistato la natura "semi-femminile" primaria in se stessi. E questo è stato ottenuto solo dalla lotta e dalla vittoria sull'istinto di paura. Solo in questo modo viene forgiata la forza dello spirito, superando la forza della paura - la forza grazie alla quale i ragazzi si incarnano in giovani coraggiosi e veri uomini.

Nota: le ragazze sono sollevate dalla paura solo dal sentimento di sicurezza e amore da parte di un giovane coraggioso. Sorprendentemente, anche la natura stessa dei ragazzi è inizialmente orientata verso prove che superano la paura. I giochi di guerra e le competizioni occupano un posto speciale qui. Ecco perché, in condizioni naturali, i ragazzi sono raggruppati e giocano solo con ragazzi e ragazze - solo con ragazze.

“Ma in chi si trasformeranno i nostri ragazzi e in chi cresceranno se, inizialmente, allo stadio della natura semi-femminile, allo stadio della più alta sensibilità e capacità di incarnarsi (e reincarnarsi), si “dissolvono” tra i più grandi ragazze in età spirituale e genetica? Si tratta della mescolanza di ragazzi e ragazze per età da calendario negli istituti prescolari e poi scolastici. In chi in queste condizioni si incarneranno i nostri ragazzi se:

• Le ragazze hanno preferenze, giochi, interessi, fantasie, immaginazioni qualitativamente differenti?

• Sono dominati dall'insicurezza e dalla paura?

• Le ragazze imporranno necessariamente ai ragazzi i loro giochi, valori e preferenze puramente "femminili", cioè tratti caratteriali di base?

In chi si trasformeranno i nostri ragazzi se si troveranno sotto il controllo femminile che corregge il loro comportamento: essere obbedienti e diligenti come le ragazze? Se la vita dei ragazzi in maturazione si trasformasse in una staffetta continua di passaggio dalle mani di una donna all'altra? Se l'algoritmo principale dell'educazione femminile è instillare la paura nei ragazzi: la paura di cadere, ferirsi, danneggiare qualcosa, tagliarsi, inciampare, starnutire, tossire, prendere un brutto voto? E così via all'infinito.

Che ci piaccia o no, con le nostre mani, dalla nascita al diploma di scuola, abbiamo immerso i nostri ragazzi nell'ansia, nell'ansia, nelle paure delle donne, nelle idee delle donne su "ciò che è bene, ciò che è male", nell'adattamento delle donne al condizioni prevalenti vita, nel desiderio femminile di sfuggire ai pericoli, fuga verso la sicurezza eterna, ecc.

Di conseguenza, i ragazzi sono stati creati secondo i "schemi" emotivi femminili, secondo l'"immagine e somiglianza" femminile. E se per l'educazione delle ragazze questa è la loro norma, allora per l'educazione dei ragazzi è una rottura fondamentale della loro natura maschile.

Le conseguenze di una tale rottura furono tragiche sia per la società che per le future famiglie. Gli psicocomplessi dei giovani effeminati, nutriti da mani femminili, si sono rivelati tragici e insormontabili. Gli avvocati, gli psicologi lo sanno: quasi tutti i gigolò, gli omosessuali, i tossicodipendenti, i maniaci sessuali seriali-assassini, i pedofili e altri degenerati sono uniti dalla cosa principale: l'infantilismo in uno spirito maschile, l'incapacità di assumersi la responsabilità, la "femminilità" della visione del mondo.

Da medico, dico: la crescente epidemia di persone con orientamento sessuale non tradizionale non è un loro capriccio, non è la loro promiscuità. Questa è la nostra comune disgrazia. Queste sono conseguenze naturali dell'educazione e dell'educazione che è estranea alla natura dei ragazzi e delle ragazze.

(V. Bazarny "Bambino umano", frammento)