Esplosione digitale: Neuronet collegherà il cervello dei russi al computer

2024 Autore: Seth Attwood | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 16:08

La generazione più giovane di russi, e con essa i loro genitori, è sull'orlo di una nuova grande sfida associata alla disponibilità degli ufficiali di previsione transumanisti ad avviare un esperimento "innovativo" chiamato "Neuronet" nel campo dell'istruzione.

Questa, se così posso dire, la National Technology Initiative (un programma lanciato dai globalisti dell'ASI e della Russian Venture Company in seguito al discorso del presidente Vladimir Putin all'Assemblea federale del 4 dicembre 2014), prevede un intervento diretto nel lavoro di il cervello umano (e il corpo nel suo insieme) collegando/impiantando neurointerfacce nel corpo ("uomo-computer", "uomo-uomo", "uomo-animale"). Entro il 2035, la setta evangelica digitale intende portare sul mercato una dozzina di aziende leader nel settore delle neurotecnologie, realizzando così una "rivoluzione biotecnologica" in Russia e su scala globale. Tuttavia, vi sono seri timori che intraprendano, con il pretesto del progresso, l'instaurazione del controllo totale sulla coscienza degli "oggetti biologici" e la creazione di una nuova versione dell'uomo-dio post-Nitscheano e dei suoi fedeli servitori.

Per cominciare, presentiamo gli estratti più vividi di un'intervista con il capo del Dipartimento di Filosofia dell'Università statale di Mosca, docente presso l'Università alle 20.35 (un altro progetto di previsione NTI) Elena Bryzgalina, in cui parla dell'imminente miglioramento del substrato corporeo umano mediante le neurotecnologie” nel modo più accessibile:

“L'interesse dell'educazione nelle neurotecnologie è dovuto a molte ragioni. L'attrattiva delle neurotecnologie per l'educazione, oltre alle ragioni socio-economiche, è associata al fatto che offrono una risposta alle richieste delle tendenze chiave nello sviluppo dell'istruzione: l'individualizzazione del processo educativo e la personificazione delle tecnologie educative. Rivolgersi alle neurotecnologie per comprendere l'educazione presente e futura e la sua trasformazione pratica in neurorealtà richiede di prendere in considerazione diversi piani di interazione tra neurotecnologie ed educazione.

In primo luogo, l'interazione tra neurotecnologia e educazione è associata all'uso dei risultati moderni della descrizione del cervello, ottenuti nell'ambito delle neuroscienze per mezzo della neurotecnologia, nella descrizione concettuale dell'educazione. Il dettaglio delle idee sul cervello quando vengono applicate si verifica quando si legge l'attività del cervello senza influenzarla. In questo caso, le neurotecnologie raccolgono informazioni sull'attuale stato emotivo e fisiologico degli studenti, in particolare sull'affaticamento cognitivo (come esempio di come funzionerà - vedere il materiale di Katyusha sulle telecamere di sicurezza biometriche nelle scuole di Perm, che determineranno lo stato emotivo degli studenti - ndr).

In secondo luogo, il piano di interazione tra neurotecnologie ed educazione è determinato dal fatto che le neurotecnologie sono mezzi differenziati per influenzare il cervello per lo sviluppo delle funzioni cognitive. Ad esempio, consentono di influenzare la neuroplasticità, l'attività delle zone funzionalmente significative durante l'apprendimento e lo stato emotivo. In questo contesto, le neurotecnologie non solo influenzano la comprensione del processo e dei risultati dell'educazione, ma possono essere utilizzate direttamente nel processo educativo per raggiungere i risultati educativi attesi.

Robert Blank, nel suo libro del 2013 Brain Intervention: Politics, Law and Ethics, identifica diverse direzioni degli interventi neurotecnologici nel cervello:

A) Tecnologie di intervento invasivo (terapia elettroconvulsivante (ECT), stimolazione magnetica transcranica (TMS), stimolazione cerebrale elettrica (ESB), impianti cerebrali, stimolazione cerebrale profonda, stimolazione cerebrale elettrica transcrina (tES), stimolazione elettrica del nervo vago, elettromiostimolazione con corrente pulsata (TENS), micropolarizzazione DC (tDCS), magnetoterapia, psicochirurgia.

B) Tecnologie di realtà virtuale (neuroimaging (TC, MRI, PET, fMRI), trapianto neurale, neurogenetica).

C) Tecnologie basate su farmaci e sull'uso di farmaci biologici (antipsicotici, antidepressivi, tranquillanti, terapia ormonale, nootropi).

Nell'elenco dei tipi di tecnologie, e ancor più nel loro contenuto, stanno avvenendo cambiamenti molto rapidi. Le neurotecnologie pratiche, a loro volta, consentono di sviluppare ulteriormente le conoscenze teoriche sul cervello, che danno le basi per considerare le neurotecnologie come una manifestazione complessa della tecnoscienza.

Quando le neurotecnologie vanno oltre i laboratori degli sviluppatori nel campo dell'educazione, per il loro uso pratico nel lavoro con i bambini, in particolare quelli con caratteristiche di sviluppo, è necessario condurre esperimenti seri che soddisfino non solo i criteri dell'evidenza scientifica (indipendenza, affidabilità statistica), ma anche norme etiche e giuridiche. Tali norme, che riflettano specificamente il campo delle neurotecnologie, soprattutto quelle invasive, devono ancora essere create e concretamente lanciate. Allo stesso tempo, la regolamentazione normativa dovrebbe creare contemporaneamente le condizioni per l'introduzione di tecnologie e prodotti promettenti e barriere alle pratiche rischiose, proteggere l'autonomia e la dignità di una persona - il tema dell'educazione.

Allo stesso tempo, facciamo attenzione al fatto che le neurotecnologie spesso non sono di natura terapeutica, cioè non ci sono indicazioni cliniche associate a condizioni di salute per il loro utilizzo. Alla base del loro utilizzo c'è il desiderio di individui e istituzioni di facilitare il processo di apprendimento e accelerare il raggiungimento dei risultati educativi, un atteggiamento neuro-ottimistico nei confronti delle innovazioni tecnologiche. L'intervento nel corpo umano avviene senza la presenza di deviazioni oggettivamente registrate, solo sulla base di un desiderio personale di migliorare le prestazioni e rapidamente e senza sforzi significativi.

L'uso delle neurotecnologie pone molto acutamente il problema della giustificazione etica dell'intervento nella corporeità umana, il problema della giustizia sociale e la determinazione dei confini dell'intervento. È già ovvio che la neurotecnologia sta spostando l'enfasi dallo sviluppo spirituale, intellettuale e fisico nell'educazione al miglioramento tecnologico corporeo. Ora c'è una fissazione delle conquiste umane nello sviluppo delle proprie competenze e nell'adattamento alla tecnosfera. E in futuro, la neurotecnologia può diventare uno strumento per la simbiosi dell'uomo e della tecnosfera, raggiunta nel processo di educazione. In condizioni estreme, la considerazione delle neurotecnologie nell'educazione ritorna alla questione della natura umana: il cambiamento nel substrato dei processi cognitivi e del comportamento sotto l'influenza delle neurotecnologie corrisponde al significato dell'esistenza umana?

Si può presumere che la crescente introduzione delle neurotecnologie nell'educazione porterà a una scissione dei valori nella società tra coloro che sono pronti per l'intervento tecnologico nella natura umana e considereranno le neurotecnologie come mezzi utili per migliorare l'istruzione e coloro la cui gerarchia di valori non consente facendo una scelta a favore della tecnologizzazione cardinale della natura umana , conclude Bryzgalina.

È ovvio che nella prima fase ci saranno molti più oppositori all'impianto di "miglioratori tecnologici" nella società russa tradizionalmente conservatrice di quanti ne siano i sostenitori. È anche chiaro che, secondo la “buona” tradizione, i previsori non si preoccuperanno di esperimenti etici, legali e scientifici a lungo termine. Il passaggio a traiettorie di sviluppo personale è già stato formalizzato dalla corrispondente istruzione del Presidente della Russia. A metà agosto di quest'anno. Un certo numero di partner universitari che sono caduti sotto l'influenza di ASI, NTI e RVC hanno già annunciato che una rete neurale (nota anche come intelligenza artificiale) raccoglierà presto informazioni sui progressi, la vita sociale e il comportamento dei loro studenti, oltre a fornire loro gradi.

A proposito, gli ideologi di Neuronet hanno piani di vasta portata accuratamente dettagliati (ovviamente i piani non sono i loro, ma progetti tradotti grossolanamente dei loro curatori dalla Silicon Valley, dalla Stanford University, ecc.): portano all'emergere di un nuovo formato Internet (Web 4.0) più vicino, in cui lo scambio di dati sarà effettuato attraverso interfacce di neurocomputer, e i computer stessi diventeranno neuromorfici (simili al cervello) utilizzando architetture ibride digitale-analogico. Prevedono anche l'emergere di reti neurali sociali e un'intelligenza ibrida uomo-macchina a tutti gli effetti.

E, ad esempio, il segmento del neuro-intrattenimento di NTI comprende la biometria (il mercato dei dispositivi elettronici indossabili che leggono i parametri fisiologici dell'utente, ovvero l'introduzione graduale alla fusione dei gadget con il corpo), l'orientamento all'inizio della carriera (un noto "trucco" dei riformatori dell'istruzione russi secondo i modelli delle ONG Wordskills International) e (attenzione!) Il mercato per monitorare e tracciare stati psico-emotivi potenzialmente pericolosi in tempo reale. In altre parole, uno stretto controllo costante sul comportamento delle persone.

“Il prodotto del 2035 sarà un sistema di adattamento neuro-assistenziale per il consumo di massa, che è il risultato della fusione di tutti i piccoli progetti nel prossimo orizzonte. Questo approccio riorienterà la domanda dei consumatori del mercato e chiuderà gli utenti verso un unico prodotto universale che svolge pienamente tutte le funzioni e ha tutte le capacità specificate nella descrizione dettagliata dei sottosegmenti, ma in una forma più ergonomica , scrivono i digitalizzatori di NTI.

Cioè, la vita reale, la realtà oggettiva dovrebbe svanire in secondo piano nel prossimo futuro: sarà sostituita da una rete neurale virtuale. Questo, ovviamente, non è un mondo reale, ma molto desiderabile, in cui sarà piacevole stimolare i ritmi del cervello umano, immergerlo in uno stato meditativo, simile a prendere un soma narcotico dal libro di fantascienza scrittore Aldous Huxley.

E questa non è affatto una speculazione: meditazioni potenziate in tempo reale vengono già offerte, ad esempio, da sviluppatori privati della neurointerfaccia Brainbit, in tutti i colori descritti sul loro sito web. Alcuni estratti dalla descrizione:

“Il nastro BrainBit contiene 4 elettrodi EEG asciutti, elettrodi di riferimento e comuni, nonché un modulo elettronico in miniatura. Questo permette di registrare un elettroencefalogramma professionale con la migliore qualità tra le neurointerfacce disponibili sul mercato. Il dispositivo amplifica e digitalizza il segnale ricevuto e lo trasmette tramite Bluetooth a un computer, smartphone o tablet. A differenza degli analoghi, la posizione degli elettrodi sul nastro BrainBit corrisponde allo schema internazionale di posizionamento degli elettrodi 10-20. Gli elettrodi forniscono un contatto diretto nelle aree T3 e T4 del lobo temporale, nonché nell'area occipitale O1 e O2.

Secondo una ricerca internazionale avanzata, queste zone sono ottimali per registrare il livello di quattro tipi principali di onde cerebrali. BrainBit registra l'attività elettrica come dati EEG grezzi, che sono rappresentati come livelli dei quattro principali ritmi cerebrali. L'applicazione mostra diverse categorie dello stato cerebrale dell'utente come: stress/rilassamento, attenzione/distrazione, felicità/tristezza e sonno/risveglio. Tutti i dati ricevuti sull'attività cerebrale possono essere inviati al cloud per l'analisi e l'elaborazione utilizzando metodi di apprendimento automatico.

I creatori dell'interfaccia neurale dichiarano che "la loro esperienza e professionalità a lungo termine (oltre 25 anni) consentono di creare tecnologie di un nuovo livello e ampliare i confini per sviluppatori e ricercatori in vari campi della conoscenza umana". Inutile dire che sviluppatori e ricercatori mettono davvero le mani su un tesoro inestimabile: un algoritmo per controllare la mente del loro cliente, che, come consumatore del mercato delle neurointerfacce, pagherà anche per questo.

Il sistema funziona semplicemente: le informazioni lette dal cervello della vittima vengono trasferite al cloud storage, dove vengono calcolati gli algoritmi ottimali per l'effetto inverso sul cervello (e possono cambiare in tempo reale). La "vittima" non indovinerà nemmeno con quale algoritmo influirà sul suo stato psico-emotivo e continuerà a trovarsi in uno stato di profonda "meditazione" artificiale. Pertanto, l'effetto finale dell'uso dell'innovazione potrebbe non essere quello che il cliente si aspetta, ma quello di cui avrà bisogno l'acquirente della data tecnologia. Qui viene alla ribalta la famigerata bioetica, su cui i “progressisti” volevano sputarci sopra.

Per coloro che seguono l'argomento da molto tempo, non c'è nulla di particolarmente scioccante in questo - ricordiamo bene l'ordinanza del Ministero dell'Industria e dell'Energia della Federazione Russa n. 311 del 7 agosto 2007 "Sull'approvazione di la Strategia per lo sviluppo dell'industria elettronica in Russia per il periodo fino al 2025" e il testo della Strategia ad essa allegato. Ma poi quelli che trasmettevano sull'imminente impianto di chip e altri mezzi di controllo estranei erano considerati schizofrenici completi …

“L'introduzione della nanotecnologia dovrebbe ampliare ulteriormente la profondità della sua penetrazione nella vita quotidiana della popolazione. Ci deve essere una connessione costante di ogni individuo con le informazioni globali e le reti di controllo come Internet.

La nanoelettronica si integrerà con gli oggetti biologici e fornirà un controllo continuo sul mantenimento delle loro funzioni vitali, migliorerà la qualità della vita e quindi ridurrà i costi sociali dello stato.

I dispositivi nanoelettronici wireless integrati che assicurano il contatto costante di una persona con l'ambiente intellettuale circostante si diffonderanno e si diffonderanno i mezzi di contatto wireless diretto del cervello umano con oggetti circostanti, veicoli e altre persone. La circolazione di tali prodotti supererà i miliardi di pezzi all'anno a causa della sua distribuzione capillare …"

Ebbene, cari oggetti biologici, avete ora capito perché siete agganciati a un “prodotto unico universale” chiamato “Neuronet” (Internet 4.0)? In caso contrario, permettetemi di ricordarvi il discorso di Mikhail Kovalchuk, Direttore dell'Istituto Kurchatov, al Consiglio della Federazione nel 2015:

“Diamo uno sguardo approssimativo al mondo. È molto semplice. Alcune élite hanno sempre cercato di mettere il resto del mondo al loro servizio. Ogni volta una nuova formazione si concludeva con un cambio di formazione. Come mai? Perché le persone che l'élite ha cercato di trasformare in servi non lo volevano per due ragioni. Primo, erano le stesse persone che volevano farne dei servi. In secondo luogo, man mano che si sviluppavano, la loro autocoscienza cresceva e loro stessi volevano diventare un'élite.

E oggi esiste una reale possibilità tecnologica di interferire nel processo dell'evoluzione umana. E lo scopo di questo intervento è creare un tipo fondamentalmente nuovo di homo sapiens: un "uomo di servizio". Oggi diventa biologicamente possibile farlo. La proprietà di una popolazione di persone di servizio è molto semplice - autocoscienza limitata - e cognitivamente questa è già regolata in modo elementare. Il secondo è la gestione dell'allevamento. E il terzo è il cibo a buon mercato. In effetti, oggi è davvero emersa la possibilità tecnologica di allevare la sottospecie di servizio delle persone. E nessuno può più impedirlo: questo è lo sviluppo della scienza. Io e te dobbiamo capire che posto possiamo occupare in questa civiltà ", ha detto Kovalchuk ai senatori.

Finché avremo cittadini consapevoli che non vogliono connettere se stessi e i loro figli alle neurointerfacce e diventare "persone di servizio", mentre la nostra gente ha ancora un forte inizio spirituale e intellettuale, fino a quando non ci consideriamo un "substrato corporeo", evangelisti digitali non dovrebbero esserci finestre di opportunità per l'introduzione di tecnologie che cambiano la natura umana nell'istruzione e altrove.