Perché i bambini chiedono la stessa storia?

2024 Autore: Seth Attwood | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 16:08

"Mamma, leggi" Kolobok "per me … Per la centesima volta … Oggi … Bene, chi non ha sentito queste richieste per leggere più e più volte il mio libro per bambini preferito?

Un tempo, quando stavo ancora leggendo alla mia figlia maggiore, ho sempre cercato di dissuaderla da questa impresa e mi sono offerto con insistenza di leggere un nuovo libro, perché ne abbiamo molti e tutti interessanti. Credevo che fosse molto più utile apprendere nuove informazioni, leggere il più possibile in modo che il bambino cresca e si sviluppi, come si suol dire, a passi da gigante.

Immagina la mia sorpresa quando un giorno all'asilo, in uno stand con informazioni per i genitori, ho letto un articolo che è utile per i bambini leggere più volte le loro fiabe preferite. Si scopre che ho sbagliato tutto, ma non era troppo tardi per migliorare, cosa che ho fatto. Pertanto, se vuoi che la lettura di fiabe a tuo figlio porti i massimi risultati e contribuisca in modo più efficace al suo sviluppo intellettuale ed emotivo, continua a leggere e scopri che …

Se tuo figlio chiede di leggere lo stesso libro più e più volte, va benissimo. Ciò suggerisce che è stato questo libro a trovare una risposta da qualche parte nell'anima delle briciole e corrisponde pienamente al suo stato emotivo attuale, per così dire, entrato in risonanza con il bambino.

Questo indica anche che il libro è pienamente compreso e accettato dal bambino, che non ci sono punti inspiegabili o fraintesi, elementi spaventosi o ripugnanti. Sicuramente hai libri o film preferiti che hai letto o guardato un centinaio di volte e sei pronto a ripeterlo altrettante. Allora perché non vogliamo riconoscere i diritti del nostro bambino a fare lo stesso?

Il fatto che il bambino sappia in anticipo come andrà a finire la storia forma nella sua mente la fiducia nel futuro e nel suo risultato positivo, cioè sarà sicuro che, nonostante le difficoltà, tutto andrà bene.

Chi può sostenere che essere un ottimista sia più divertente e più produttivo di un pessimista? Quindi, giocando più volte lo stesso scenario, il bambino assimila fermamente l'idea che non ci sono situazioni senza speranza e che anche se vieni mangiato, hai ancora due opzioni …

Quando leggi una fiaba a un bambino, è nel mondo delle sue fantasie, entra in empatia con l'eroe, rivive emotivamente tutte le sue avventure, cioè prova molte emozioni, ogni volta che queste emozioni diventano più perfette.

Non dimenticare che il sistema nervoso del bambino non si è ancora completamente formato e ha bisogno di molto più tempo per "formalizzarsi" e accettare i suoi sentimenti ed emozioni. Quindi, mattone dopo mattone, sommando i suoi sentimenti per gli eroi della sua fiaba preferita, il bambino riceverà diverse emozioni formate nel suo "salvadanaio della vita".

Usa la lettura ripetitiva per sviluppare il discorso del tuo bambino. In primo luogo, la ripetizione costante delle stesse parole riempie perfettamente il vocabolario del bambino e, in secondo luogo, leggendo il libro in modo diverso ogni volta, contribuisci allo sviluppo di un discorso di migliore qualità del bambino in quanto tale.

Cosa significa "diversamente"? Dopo aver letto un libro con un'espressione un paio di volte e esserti assicurato che il significato sia pienamente compreso dal bambino, leggi la stessa fiaba un po' più velocemente, poi ancora più velocemente, ecc., raggiungendo il ritmo degli scioglilingua - questo modo insegnerai al bambino a percepire le informazioni a orecchio e le diverse variazioni.

Un altro modo per lavorare con un libro è fermarsi periodicamente e chiedere al bambino cosa accadrà dopo. Questo non è solo un ottimo modo per esercitare abilità pratiche di conversazione, ma anche per allenare la tua memoria.

Usa la lettura ripetitiva per sviluppare l'immaginazione e la creatività del tuo bambino. Dopo aver letto fino a un certo punto, chiedi a tuo figlio di inventare una continuazione. Componi la tua favola con lui. Inoltre, questo metodo può essere applicato con successo più volte: prima, lascia che il bambino arrivi con l'altra estremità, quindi smetti di leggere un po' prima e trovane un po' di più, ecc.

Forse al bambino piacerà questo gioco e comincerà a comporre la sua fiaba dopo le parole "C'era una volta…".

Bene, un altro modo per lavorare con un libro è discutere le immagini. Lascia che il bambino ti dica cosa o chi è disegnato, cosa sta facendo, a quale episodio della fiaba appartiene questa illustrazione. Le immagini possono anche essere utilizzate per comporre la tua fiaba.