Demenza digitale nei bambini in Germania

2024 Autore: Seth Attwood | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 16:08

In Germania pediatri e psicologi lanciano l'allarme: la "digitalizzazione" dei bambini porta alla "demenza digitale"

La scorsa settimana si è svolto nell'antica Weimar della Turingia il 23° Congresso sulla medicina dell'adolescenza. Come negli anni precedenti, è stato organizzato dall'Associazione dei medici pediatrici e dell'adolescenza (BVKJ), che riunisce oltre 12.000 pediatri in ospedali, dispensari e servizi sanitari pubblici. Più di 300 delegati provenienti da tutta la Repubblica Federale hanno preso parte ai lavori di questo forum.

L'agenda del Congresso era incentrata sul tema “La sessualità giovanile - Gli anni emozionanti” (tedesco: “Jugendsexualität - Aufregende Jahre”). "La prima educazione dei bambini sulla sessualità è dovuta alla maggiore disponibilità di contenuti pertinenti", hanno lanciato l'allarme. Allo stesso tempo, i relatori con palese allarme, per non dire con fastidio, hanno notato la mancanza di comprensione da parte dei genitori dei pericoli che i loro figli vengano portati via dagli smartphone e hanno proposto diversi metodi per prevenire lo sviluppo della dipendenza di bambini e adolescenti da dispositivi elettronici e il web.

Pertanto, nell'ambito della discussione sull'argomento principale, è emerso il problema dell'influenza dannosa dei moderni mezzi di comunicazione e di Internet su bambini e adolescenti.

Sono stati annunciati i risultati dello studio BVKJ dello scorso anno, secondo il quale il 70% dei bambini di età inferiore ai sei anni trascorre più di un'ora al giorno con i gadget dei genitori.

Come ha affermato il presidente del Congresso, MD Uwe Buching, commentando i risultati dello studio, "un consumo eccessivo di contenuti multimediali porta, tra le altre cose, a un ritardo nello sviluppo del linguaggio e a un disturbo da deficit di attenzione. Ma per sette bambini in età prescolare su dieci, lo smartphone è diventato il giocattolo preferito. Guarda in qualsiasi asilo nido: nella stragrande maggioranza di essi vedrai uno smartphone o un tablet invece di costruttori e libri illustrati ".

"I risultati dello studio BVKJ dell'anno scorso non sono stati una rivelazione per tutti noi - lo sappiamo tutti da circa otto anni", ha affermato il dott. Dirk Rühling, portavoce della filiale della Turingia del BVKJ. - La rete è una fonte inesauribile di informazioni e una persona - specialmente una persona piccola - è per sua natura curiosa. Pertanto, è più corretto intendere la dipendenza da Internet come il desiderio di ricevere costantemente nuove informazioni. In generale, non c'è niente di sbagliato in questo, a meno che un tale desiderio non diventi ossessivo. L'uso eccessivo di Internet allontana il bambino dalle normali interazioni sociali, danneggia la socializzazione, poiché il processo di comunicazione su Internet è, di fatto, unilaterale. I bambini in età prescolare e scolare sono particolarmente curiosi e la ricerca di informazioni, la visione di cartoni animati e immagini sul Web può diventare uno stato ossessivo. E al bambino viene insegnato questo dai suoi stessi genitori e, prima di tutto, dall'esempio personale. Osservo spesso nella mia prassi come su otto mamme in attesa, sette siano impegnate con il proprio smartphone, invece di prendersi cura del proprio figlio”.

Al Congresso sono state discusse anche le nuove direttive federali in materia di salute dei bambini, entrate in vigore il 1° settembre 2016. Come notato dai relatori, questo documento fornisce ai pediatri più opzioni per prevenire la dipendenza da Internet di bambini e adolescenti. Tuttavia, come ammette Dirk Rühling, gli sforzi dei medici non avranno molto effetto sullo sfondo della pubblicità di massa in tutti i tipi di media.

La diffusione capillare di computer e comunicazioni elettroniche, nonché il passaggio in molte scuole elementari in Germania dalla classica maiuscola alla stampata (in opzione - alla cosiddetta "scritta semplificata", in cui le lettere stampate sono collegati da appositi ganci) hanno già portato al fatto che negli ultimi anni la calligrafia degli scolari tedeschi si è notevolmente deteriorata.

Questa è l'opinione del 79% degli insegnanti delle scuole che hanno partecipato a un'indagine condotta dall'Associazione degli insegnanti (DL). Tra gli insegnanti delle scuole elementari, l'83% ritiene che i bambini di oggi entrino nelle scuole con requisiti peggiori per lo sviluppo della scrittura a mano rispetto a prima. Tra i ragazzi, una persona su due ha problemi con la scrittura e tra le ragazze - 31%.

Secondo la professoressa del Dipartimento di Pedagogia dell'Università di Ratisbona Angela Enders, “l'abolizione della prescrizione comporta un cambiamento nell'attività mentale degli scolari. I testi scritti a mano devono essere pensati meglio di quelli digitati sulla tastiera di un computer.

Il processo di "scrittura" delle lettere è necessario per lo sviluppo delle capacità motorie nei bambini, - assicurano all'unanimità scienziati e insegnanti. Secondo Christian Marquardt, consulente scientifico dell'Istituto bavarese per la scrittura delle abilità motorie, “scrivere con una penna significa, da un lato, scrivere determinate informazioni, e dall'altro, è un processo cognitivo e di coordinamento che va ben oltre oltre la consueta registrazione delle informazioni. La scrittura a mano migliora il processo di memorizzazione, attiva e allena alcune parti del cervello. L'abolizione dello studio delle lettere maiuscole priva gli scolari della possibilità di uno sviluppo a tutti gli effetti ".

"Il declino delle capacità di scrittura è una conseguenza delle politiche scolastiche in generale, con meno enfasi sullo sviluppo della scrittura e del linguaggio in generale", riassume il presidente del DL Josef Kraus. Ha citato come esempi l'abbreviazione del curriculum, le fotocopie e i test a scelta multipla.

L'eminente psicologo e psichiatra tedesco Manfred Spitzer, nel 2012, nel suo libro Digital Demenz, ha avvertito delle conseguenze negative di una diminuzione dell'attenzione della politica scolastica all'insegnamento della scrittura. Dopo aver criticato il governo federale e l'iniziativa dell'industria di "digitalizzare" l'istruzione scolastica in mille pezzi, ha scritto:

“Dotare tutti gli scolari di computer portatili e promuovere l'apprendimento sotto forma di un gioco per computer (Computerspiel-Pädagogik) - queste iniziative mostrano o l'ignoranza sfacciata dei loro autori o la spudoratezza dei lobbisti per interessi commerciali. Numerosi studi scientifici dimostrano che utilizzare i media digitali come strumenti educativi è una cattiva idea. In effetti, compromettono il comportamento sociale e contribuiscono alla depressione. La dipendenza dal gioco d'azzardo, la dipendenza da Internet, l'autoisolamento dalla vita reale sono tutte una conseguenza della digitalizzazione della nostra vita, che è diventata una vera malattia della civiltà. Per quanto riguarda la bella calligrafia, senza sviluppare questa abilità e la sua costante applicazione pratica, il cervello umano è a un livello inferiore al suo potenziale.