Come insegnare a un bambino a difendere la propria opinione?

2024 Autore: Seth Attwood | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 16:08

Affinché un bambino timido sia veramente liberato, insegnagli a difendere la propria opinione. E non da qualche parte là fuori, lontano da casa, ma soprattutto qui, nel tuo appartamento, nelle conversazioni e nei litigi con te. Certo, senza maleducazione e maleducazione, ma anche tu non trabocchi quando incontri un disaccordo.

Bambini da 2 a 5 anni

C'è un test interessante con cui puoi scoprirlo Esso hase il tuo piccolo opinione personale del bambino … Se è indipendente nel suo comportamento o è facilmente suggestionabile.

Diversi bambini sono seduti al tavolo. Un piatto di porridge è posto al centro del tavolo. L'intero porridge viene cosparso di zucchero, ad eccezione di un'area, che viene cosparsa di sale. Un adulto dà a turno a ogni bambino di assaggiare il porridge (non dimenticare che ognuno dovrebbe avere il proprio cucchiaio) e pone la domanda: "Il porridge è gustoso? Dolce?". Tutti ricevono un cucchiaio di porridge dolce e l'ultimo (soggetto) ha un sapore salato, non gustoso. Se il bambino è suggestionabile, risponderà come tutti gli altri che il porridge è dolce.

Ma non affrettarti a incolpare e ancor di più a vergognare tuo figlio se non è stato all'altezza delle tue aspettative. "Essere come tutti gli altri" è molto importante per un bambino. Il bambino impara a vivere in una società con regole e norme che devono essere apprese.

Hai una tua opinione o sei ispirato? Se 50 persone intorno a te dicono che il blu è verde, come risponderesti?

Bambini della scuola primaria

Durante questo periodo, i bambini sono più spesso collettivisti. Mettono l'opinione di una classe o di un gruppo di amici al di sopra della propria. E se il bambino entra in una "cattiva compagnia" … Devi parlare e preparare il bambino a tali situazioni. La conversazione dovrebbe essere condotta da una persona che ha autorità agli occhi del bambino:

“Quante volte ti è stato chiesto di fare qualcosa di male? Forse sei stato persino incoraggiato: "Dai, non aver paura!" Oppure dicevano: "Non c'è niente di male in questo, anzi, sarà divertente!" Che cosa hai fatto? Ti sei arreso e hai fatto ciò a cui ti stavano spingendo o hai mostrato fermezza d'animo e non hai ceduto alla persuasione?

Immagina che qualcuno ti inviti a mangiare delle pillole. Ti verrà detto che ti renderà più divertente e ti sentirai benissimo. Ma potrebbero essere droghe. Da loro puoi ammalarti gravemente e persino morire. Oppure possono offrirti una sigaretta che contiene anche droga e dire: "Fumiamo, non abbiate paura!" Cosa farai?

È saggio mettere in pericolo la propria vita? Non ascoltare nessuno che cerca di farti fare qualcosa di male!

È facile fare la cosa giusta quando lo fanno tutti gli altri. Ma quando gli altri ti spingono a fare cose cattive, può essere una vera prova.

Non importa come gli altri ti convincono, non andare contro i tuoi principi. Fatti la tua opinione, consulta le persone che ti vogliono bene". Racconta a tuo figlio degli esperimenti e mostra i video descritti e mostrati di seguito. Deve capire che "non puoi piacere a tutti".

Adulti

Le persone tendono a controllare le proprie percezioni e opinioni con le opinioni e le percezioni di coloro che le circondano. Questo accade inconsciamente. Cerchiamo l'approvazione degli altri per paura di sbagliare.

Gli psicologi hanno condotto un esperimento. A più soggetti è stato chiesto a turno di descrivere un "ritratto psicologico" guardando la fotografia di una persona. Ad alcuni è stato detto che stavano affrontando un pericoloso criminale, altri che un grande scienziato. Di conseguenza, tutti i soggetti nominavano le qualità insite in un criminale o in un pilota, a seconda dell'atteggiamento dato loro. Vediamo quello che vogliamo vedere. A seconda delle informazioni che il nostro cervello ha sull'oggetto o sull'evento analizzato. E siamo sicuri che questa è la nostra opinione.

È possibile insegnare a un bambino ad avere un'opinione?

Certo che puoi e dovresti! L'importante è avere pazienza e trovare il tempo (che spesso manca). Il segreto è semplice: lascia che tuo figlio pensi da solo e prenda decisioni indipendenti. Guidalo con attenzione, non guidarlo per la maniglia. Se il bambino fa una domanda che può decidere da solo, rimanda la risposta. E poi dai un suggerimento con domande importanti. "Mamma, dov'è il mio cappello?" “Dove l'hai vista l'ultima volta? Quando l'hai indossato? Non potresti buttarlo nel cesto con i panni sporchi?" eccetera. Sei un esempio per tuo figlio. Tienilo sempre a mente e fatti la tua opinione.

Per insegnare a un bambino a difendere la propria opinione, devi prima interessarti a questa opinione. Come succede? Comunicano con lui principalmente sotto forma di ordini e istruzioni: “Lavati le mani, vai a cena, metti via i giocattoli, vai a letto. Quando guardi un cartone animato, devi spegnere la TV. I vestiti tolti vengono appesi su una sedia, non sparsi per terra». E incommensurabilmente meno spesso frasi come: "Cosa dovresti cucinare per cena oggi: patate con funghi o pilaf?" E anche se a volte suonano, la risposta: "Uova strapazzate", esce dal solco. Che ne dici di uova strapazzate? Lo mangiano al mattino! E comincia…

Bene, non c'è niente da dire su domande come "Perché pensi?.." La parola "perché" di solito suona in un contesto completamente diverso. ("Perché ti comporti in questo modo?"

Ti propongo un piccolo test: per 2-3 giorni gira per casa con un quaderno e metti un segno di spunta su un foglio quando dai istruzioni a tuo figlio, e sull'altro quando ti interessa la sua opinione. Penso che il risultato ti impressionerà.

1. "NIZZA DOPPIA" (per bambini 4-7 anni)

Il presentatore concorda con i bambini che ripetono tutti i suoi gesti, tranne uno, al posto del quale fanno il proprio, anche un gesto prestabilito (ad esempio, quando salta, dovranno sedersi). Chi sbaglia è fuori dal gioco.

Con i bambini di 6-7 anni, puoi, in primo luogo, aumentare il numero di gesti irripetibili e, in secondo luogo, personalizzarli. Ogni bambino dovrà fare qualcosa di diverso. Cioè, avrà l'obiettivo di non soccombere non solo al suggerimento del presentatore, ma anche all'influenza di altri giocatori. E questo non è così facile, dato che i bambini veramente timidi sono molto suggestionabili.

2. "RIFLESSO NELLO SPECCHIO" (per bambini 7-10 anni)

Le regole sembrano essere ancora più semplici rispetto al gioco precedente:

ripeti i gesti del presentatore - e basta. Ma basta ritrarre il suo doppio allo specchio. Chi sbaglia è fuori dal gioco. Tuttavia, nonostante l'apparente semplicità di questo gioco, non è facile vincere. È probabile che i bambini si confondano quando necessario, ad esempio piegandosi a sinistra quando il leader si piega a destra. Pertanto, le attività devono essere complicate gradualmente. All'inizio, il rapporto tra gesti completamente copiati e movimenti che richiedono un adattamento mentale dovrebbe essere di circa 7: 1. Ad esempio: si sono seduti, si sono raddrizzati, hanno saltato, si sono piegati in avanti, si sono raddrizzati, si sono alzati in punta di piedi, si sono lasciati cadere, hanno alzato la mano DESTRA (la "riflessione" alza la sinistra). Quindi dovrebbe essere ridotto. Ma tieni presente che la cosa più difficile non è quando il rapporto diventa 1: 7, ma quando si alternano i movimenti "specchio" e "non speculare". (1: 1 o 2: 1).

3. "TARDO SPECCHIO" (per bambini 8-14 anni)

I giocatori si siedono in cerchio. Hanno bisogno di immaginare di pavoneggiarsi davanti a uno specchio. Abbiamo fatto un movimento, ci siamo fermati un secondo, ci siamo guardati allo specchio. Un altro movimento è una pausa, un terzo è una pausa. Il vicino di sinistra dovrebbe ripetere il movimento del leader, ma solo quando inizia il secondo movimento. Anche il terzo da sinistra ripeterà questo, ma con un ritardo già di due passi (cioè quando il suo vicino di destra inizia a riprodurre il secondo movimento del leader, e il leader stesso farà il terzo movimento). Pertanto, l'ultimo giocatore dovrà tenere a mente molti movimenti precedenti, quindi i bambini di 8-9 anni non dovrebbero giocare in una grande composizione, non possono fare un tale carico.

4."TIPO TIPO" (per bambini 6-14 anni)

Un presentatore adulto distribuisce lettere dell'alfabeto tra i bambini. Quindi il presentatore dice una parola e i giocatori la "stampano" su una "macchina da scrivere": prima la prima "lettera" batte le mani, poi la seconda, ecc. Se i bambini sono piccoli e sono pochi, distribuire non tutto, ma poche lettere, e mettile insieme in parole brevi.

5. "ASINO FORTE" (per bambini 4-5 anni)

I bambini veramente timidi sono docili. I genitori non si lamentano quasi mai della loro testardaggine e negatività. Un bambino di un tipo diverso inizia a ribellarsi quando viene messo sotto pressione. E gli "invisibili" persistono, sebbene la forza di pressione esercitata su di loro dai genitori sia solitamente maggiore che in altre famiglie.

Pertanto, è utile che un bambino veramente timido sia testardo almeno nel gioco. Non aver paura, non prenderà cattive abitudini, ma semplicemente si rilasserà un po' di più. Inoltre, secondo la trama, l'asino si troverà in situazioni divertenti e ridicole. Il gioco si gioca su uno schermo. Tutto dovrebbe ruotare attorno alla riluttanza dell'asino a obbedire al proprietario. Qui viene caricato dal bazar e si sdraia a metà strada, rifiutandosi di andare oltre. Qui vide una spina appetitosa e vi corre incontro, non cedendo alla persuasione del proprietario. E poi tace quando è necessario gridare, e viceversa grida quando è necessario tacere, ecc. Chiedi l'opinione del bambino (ma non all'inizio del gioco, ma un po 'più tardi), se l'asino ha un proprietario gentile, se carica troppo l'asino con vari compiti. Forse l'asino si stanca e quindi si ostina? Cambia i ruoli mentre giochi.

6. "Figlie-mamme" (per bambini 5-8 anni)

È utile per una ragazza timida giocare con sua madre, che interpreterà il ruolo di una figlia. E in questo caso, la madre non dovrebbe essere responsabile del gioco. Il suo compito è esattamente l'opposto: sottomettersi completamente alla volontà della figlia, cercando di non introdurre nel gioco i soliti stereotipi delle relazioni familiari. Ti avverto in anticipo, non è un compito facile. Quindi guardati entrambi!

7. "CHI HA PI CONSIDERAZIONI?" (per bambini 7-14 anni)

L'host fa una dichiarazione e i giocatori lo confermano. Puoi dare come argomenti e alcuni esempi dalla vita. (A volte è più facile per i bambini.) Se al gioco partecipano molti bambini, un bambino timido corre il rischio di rimanere nell'ombra, quindi tre di loro dovrebbero giocare, o meglio, insieme. Se noti che il bambino sta lottando, aiutalo con tatto con domande importanti.

Esempi di dichiarazioni:

- È utile leggere (perché …).

- Combattere fa male (perché…).

- È meglio fare le lezioni in fretta.

- È meglio avere molti amici che pochi.

- Avere un cane è fantastico!

- Cinque è meglio di quattro.

8. "COME DIRLO…" (per bambini 10-14 anni)

Questa volta si scelgono affermazioni non così indiscutibili, e i giocatori dovranno non solo confermarle, ma anche confutarle. Ad esempio:

- È bello avere molti soldi (qualcuno probabilmente menzionerà i ladri e la mafia, e un bambino più grande, soprattutto chi ama leggere, probabilmente ricorderà il motivo delle esperienze dei ricchi, che è abbastanza comune in letteratura, sospettando altri che non lo amano, ma solo il suo capitale).

- È sempre bello vincere.

- Quando ti fanno commenti, è spiacevole.

- Stare seduti a casa da soli è noioso.

- Gli adulti hanno sempre ragione.

- Guardare la TV è dannoso.

9. "SLEEPING SPORTER" (per bambini 10-14 anni)

Con i bambini più grandi, puoi provare a complicare il gioco "Chi ha più ragioni?" e cercare di fornire argomentazioni contrarie alle affermazioni di cui sopra (e simili).

Ad esempio, l'affermazione "Leggere è utile" non sarà affatto percepita come un assioma per le persone con grave miopia (e anche a seconda di quali libri leggere, e anche a seconda dell'ora - leggere all'una del mattino porterà il bambino più male che bene!).

Litigare, ovviamente, è brutto, ma litigare con la persona che ha ferito te o il tuo amico, ti farà sentire bene. E in generale, è meglio terminare rapidamente le lezioni, ma se sono fatte per gioco, vai avanti, è improbabile che questo delizierà l'insegnante. Un quattro in russo è meglio di un cinque in educazione fisica. Almeno questa è l'opinione della stragrande maggioranza dei genitori. E con il cane non tutto è così semplice…