Di chi hanno paura gli adolescenti?

2024 Autore: Seth Attwood | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 16:08

Di conseguenza, non sanno occuparsi, evitano di incontrarsi con se stessi, da cui, a loro volta, non conoscono e hanno persino paura del loro mondo interiore.

Secondo i termini dell'esperimento, il partecipante ha accettato di trascorrere otto ore (ininterrottamente) da solo, con se stesso, senza utilizzare alcun mezzo di comunicazione (telefono, Internet), esclusi computer o altri gadget, nonché radio e televisione. Tutte le altre attività umane - giocare, leggere, scrivere, fare lavori manuali, disegnare, modellare, cantare, suonare, camminare, ecc. - erano consentite.

Durante l'esperimento, i partecipanti, se volevano, potevano prendere appunti sulla loro condizione, azioni e pensieri che venivano in mente.

Il giorno successivo all'esperimento, sono dovuti venire nel mio ufficio e dirmi come è andato tutto.

Se si verificano forti tensioni o altri sintomi di disturbo, l'esperimento deve essere interrotto immediatamente e deve essere registrata l'ora e, se possibile, il motivo dell'interruzione.

Al mio esperimento hanno preso parte soprattutto adolescenti che vengono nella mia clinica. I loro genitori furono avvertiti e acconsentirono a fornire ai loro figli otto ore di solitudine.

L'intera idea mi sembrava completamente sicura. Ammetto di aver sbagliato.

L'esperimento ha coinvolto 68 adolescenti di età compresa tra 12 e 18 anni: 31 ragazzi e 37 ragazze. Portato a termine l'esperimento (cioè abbiamo passato otto ore da soli con noi stessi) TRE adolescenti: due maschi e una femmina.

Sette sono sopravvissuti per cinque (o più) ore. Il resto è più piccolo.

Gli adolescenti hanno spiegato in modo molto monotono i motivi dell'interruzione dell'esperimento: “Non potevo più”, “Mi sembrava che stessi per esplodere”, “Mi scoppiava la testa”.

Venti ragazze e sette ragazzi hanno mostrato sintomi autonomici diretti: vampate di calore o brividi, vertigini, nausea, sudorazione, secchezza delle fauci, tremori alle mani o alle labbra, dolore all'addome o al torace e una sensazione di "agitazione" dei capelli sulla testa.

Quasi tutti hanno provato ansia, paura, che in cinque hanno raggiunto quasi la gravità di un "attacco di panico".

Tre di loro hanno sviluppato pensieri suicidi.

La novità della situazione, l'interesse e la gioia nell'incontrarsi con se stessi sono scomparsi per quasi tutti all'inizio della seconda o terza ora. Solo dieci di coloro che hanno interrotto l'esperimento hanno provato ansia dopo tre (o più) ore di solitudine.

L'eroica ragazza che completò l'esperimento mi portò un diario in cui descrisse dettagliatamente la sua condizione per otto ore. Qui già i miei capelli hanno cominciato a tremare (con orrore).

Cosa hanno fatto i miei ragazzi durante l'esperimento?

cibo cotto, mangiato;

ho letto o provato a leggere, ha svolto alcuni compiti scolastici (era durante le vacanze, ma per disperazione molti si sono impossessati dei libri di testo);

guardava fuori dalla finestra o barcollava per l'appartamento;

sono usciti e sono andati in un negozio o in un bar (era vietato comunicare secondo i termini dell'esperimento, ma hanno deciso che i venditori o i cassieri non contavano);

mettere insieme puzzle o costruttori di Lego;

disegnato o provato a dipingere;

lavato;

ripulito una stanza o un appartamento;

giocato con un cane o un gatto;

esercitato su simulatori o fatto ginnastica;

annotava i propri sentimenti o pensieri, scriveva una lettera su carta;

suonava la chitarra, il pianoforte (uno - al flauto);

tre scrissero poesie o prosa;

un ragazzo ha viaggiato per la città su autobus e filobus per quasi cinque ore;

una ragazza stava ricamando su tela;

un ragazzo è andato in un parco di divertimenti ed è arrivato al punto di vomitare in tre ore;

un giovane ha camminato a Pietroburgo da un capo all'altro, per circa 25 km;

una ragazza è andata al Museo di Storia Politica e un altro ragazzo è andato allo zoo;

una ragazza stava pregando.

Quasi tutti ad un certo punto hanno provato ad addormentarsi, ma nessuno di loro ci è riuscito, pensieri “stupidi” giravano ossessivamente nelle loro teste.

Dopo aver interrotto l'esperimento, 14 adolescenti sono andati sui social network, 20 hanno chiamato i loro amici sui loro telefoni cellulari, tre hanno chiamato i loro genitori, cinque sono andati a casa o in giardino dei loro amici. Il resto ha acceso la TV o si è immerso nei giochi per computer. Inoltre, quasi tutti e quasi immediatamente hanno acceso la musica o si sono messi le cuffie nelle orecchie.

Tutte le paure ei sintomi sono scomparsi immediatamente dopo la fine dell'esperimento.

63 adolescenti hanno riconosciuto retroattivamente l'esperimento come utile e interessante per la scoperta di sé. Sei lo hanno ripetuto da soli e affermano che dalla seconda (terza, quinta) volta ci sono riusciti.

Analizzando cosa è successo loro durante l'esperimento, 51 persone hanno usato le frasi "dipendenza", "si scopre che non posso vivere senza …", "dose", "astinenza", "sindrome da astinenza", "Ho bisogno tutto il tempo …", "scendere con un ago", e così via. Tutti, senza eccezioni, hanno affermato di essere stati terribilmente sorpresi dai pensieri che hanno attraversato le loro menti durante l'esperimento, ma non sono riusciti a "esaminarli attentamente" a causa del deterioramento delle loro condizioni generali.

Uno dei due ragazzi che hanno portato a termine con successo l'esperimento ha passato otto ore ad incollare un modellino di un veliero, con una pausa per il cibo e una passeggiata con il cane. Un altro (il figlio dei miei conoscenti - assistenti di ricerca) ha prima smontato e sistemato le sue collezioni, quindi ha trapiantato i fiori. Né l'uno né l'altro hanno provato emozioni negative durante l'esperimento e non hanno notato l'emergere di pensieri "strani".

Avendo ricevuto tali risultati, io, francamente, mi sono un po' spaventato. Perché un'ipotesi è un'ipotesi, ma quando si conferma così… Ma bisogna anche tener conto che non tutti hanno preso parte al mio esperimento, ma solo chi si è interessato e ha accettato.

Ekaterina Murashova

Proteggere i diritti dei bambini o coltivare l'egoismo

Ho conosciuto questo demotivatore su Internet e mi sono ricordato che un mio collega, quando accetta famiglie con bambini "difficili", fa sempre la stessa domanda: il bambino ha delle faccende domestiche? Le faccende domestiche generali non includono la pulizia della stanza o il completamento dei compiti di scuola. Si tratta di lavorare non per se stessi, ma per il bene di tutta la famiglia. La risposta è molto spesso perplessa negativa. Nelle famiglie in cui tutto va più o meno bene, il quadro è esattamente lo stesso.

“È già impegnato tutto il tempo. Scuola al mattino, nuoto la sera , dicono i genitori. Possono essere capiti, vogliono che il bambino non si sforzi per ragioni inutili, sono pronti a dare tutto per il suo sviluppo, il suo successo futuro. E il bambino, intanto, si abitua a vivere solo per se stesso.

Dopotutto, tutta la sua attività è finalizzata solo a migliorare la qualità della sua vita.

Ricordo che quando eravamo bambini avevamo tutti le nostre responsabilità. Qualcuno ha lavato i piatti, qualcuno ha dovuto pulire l'appartamento. Non era così solo nella mia famiglia. Così è stato nelle famiglie dei miei compagni di classe e amici nel cortile.

Ma ora, le faccende domestiche sono diventate improvvisamente qualcosa da cui i bambini devono essere protetti. La ragione di ciò è la nuova ideologia della "protezione dei diritti dei bambini" che è già arrivata a noi sul pianeta. I nostri genitori erano molto confusi da questo meme. Abbiamo iniziato a usare questa espressione così attivamente che ci siamo dimenticati che anche i bambini dovrebbero avere delle responsabilità.

Nel frattempo, il lavoro - quello che non è a vantaggio di se stessi, ma per gli altri - è uno dei fattori più importanti nell'educazione morale. Ad esempio, il famoso insegnante domestico Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky credeva che se un bambino avesse imparato a lavorare per altre persone e questo gli avesse portato gioia, allora non avrebbe potuto diventare una persona malvagia.

“L'infanzia non dovrebbe essere una vacanza costante; se non c'è stress lavorativo fattibile per i bambini, la felicità del lavoro rimane inaccessibile al bambino … la ricchezza delle relazioni umane si rivela nel lavoro , ha affermato.

Se una persona non è abituata dall'infanzia, non sa come prendersi cura di qualcuno, allora come si prenderà cura dei suoi figli?

Il proverbio giapponese parla, ovviamente, non solo di povertà materiale, ma anche di povertà spirituale. Le sue parole risuonano con le parole di un altro grande insegnante russo Konstantin Dmitrievich Ushinsky, che scrisse che "l'educazione, se vuole la felicità per una persona, non dovrebbe educarla alla felicità, ma prepararla per il lavoro della vita". Credeva che uno degli obiettivi più importanti dell'educazione fosse lo sviluppo dell'abitudine di un bambino e l'amore per il lavoro.

L'abitudine al lavoro non apparirà da sola. Così come la capacità di sentirsi responsabili e di prendersi cura degli altri. Tutte queste cose si acquisiscono solo attraverso l'educazione. Dalla prima infanzia. E chi può essere cresciuto secondo gli schemi dei nostri difensori dei bambini (che proteggono principalmente i bambini dai loro genitori)?

Ecco una storia che ho sentito di recente da una madre. Alleva anche i suoi figli con uno spirito di protezione da ogni tipo di stress. Una volta lei, essendosi completamente avvolta dal figlio di un anno, con disperazione si rivolse alla figlia maggiore di quindici anni con le parole: “Vedi come sono stanca, perché lavoro e con la bambina tutte le volta. Non hai mai avuto voglia di aiutarmi in qualche modo, di fare qualcosa in casa?!"

La figlia ha risposto: "Mamma, lo sai, non è nella mia natura". Quando la mamma finì la sua storia, aveva un sorriso amaro sul viso.