Manipolazione moderna della psicotecnologia

2024 Autore: Seth Attwood | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 16:08

“I programmi radiofonici e televisivi sono costantemente interrotti per trasmettere annunci pubblicitari. … l'aumento graduale del tempo in cui i bambini si concentrano su una cosa può essere un fattore con cui possono controllare lo sviluppo delle loro capacità mentali."

G. Schiller

La comunicazione è informazione, un messaggio

S. G. Kara-Murza

Metodi per influenzare la psiche attraverso i media:

- mass media, informazione e propaganda.

- manipolazione della coscienza di massa e dei media.

- caratteristiche dell'impatto psicologico della televisione.

- dipendenza dal gioco d'azzardo informatico.

- metodi cinematografici di manipolazione del pubblico di massa.

Mezzi di comunicazione- modalità di trasmissione dei messaggi ad aree estese. La comunicazione di massa significa il coinvolgimento delle masse in un processo simile. In termini di efficacia dell'impatto sulla coscienza mentale delle masse, i mass media e l'informazione sono al primo posto.

Ciò diventa possibile per i seguenti motivi. Consideriamo brevemente come avviene l'impatto del processo di informazione sulla psiche di un individuo o delle masse. Il cervello umano è costituito da due grandi emisferi.

L'emisfero sinistro è la coscienza, il destro è inconscio. Sulla superficie degli emisferi è presente un sottile strato di materia grigia. Questa è la corteccia cerebrale. C'è una sostanza bianca sotto. Queste sono parti subcorticali, subliminali del cervello.

La psiche umana è rappresentata da tre componenti: coscienza, incoscienza e una barriera tra loro - la cosiddetta. chiamato la censura della psiche.

L'informazione è qualsiasi messaggio che arriva dal mondo esterno alla psiche umana.

L'informazione passa attraverso la censura della psiche. Pertanto, la censura della psiche ostacola l'informazione che appare nella zona della sua percezione da parte dell'individuo (attraverso i sistemi di rappresentazione e di segnale), ed è una sorta di scudo protettivo, ridistribuendo le informazioni tra la coscienza e l'inconscio di la psiche (subconscio).

Parte delle informazioni, come risultato del lavoro di censura della psiche, entra nella coscienza e parte (di grande volume) viene spostata nel subconscio.

Allo stesso tempo, notiamo che le informazioni che sono passate nel subconscio, dopo qualche tempo, iniziano a influenzare la coscienza, e quindi attraverso la coscienza, sui pensieri e sul comportamento di una persona. Ricorda che qualsiasi informazione che sia mai passata da un individuo viene depositata nel subconscio. Non importa se lo ricordava o no.

Qualsiasi informazione che una persona potrebbe vedere o sentire, informazione catturata dalla psiche con l'uso degli organi della vista, dell'udito, dell'olfatto, del tatto, ecc., tali informazioni sono invariabilmente depositate nel subconscio, nell'inconscio della psiche, da dove presto comincia a influenzare la coscienza.

Come sai, il ruolo principale nel riflettere i contatti di una persona con la realtà, nella percezione di questa realtà, appartiene alla coscienza. Tuttavia, oltre alla coscienza, c'è anche il subconscio o l'inconscio della psiche.

Pertanto, la psiche umana consiste di due strati: la coscienza e l'inconscio, il subconscio. È dal subconscio che dipende la realizzazione da parte di una persona di influenze latenti, subliminali o di manipolatori, che, utilizzando le psicotecnologie sviluppate, introducono atteggiamenti psicologici nel subconscio umano.

Subconscio o inconscioa sua volta è rappresentato anche da due strati. Questo è l'inconscio personale e l'inconscio collettivo (o la cosiddetta memoria filogenetica).

I rappresentanti delle masse, adempiendo inconsciamente agli atteggiamenti stabiliti nella loro psiche, devono il loro comportamento alle componenti archetipiche della psiche, che in parte sono passate a tale persona filogeneticamente (cioè si sono formate prima della sua nascita), e in parte si sono formate come un frutto dell'esperienza personale di ciascuno.

Quelli. l'inconscio personale si forma durante la vita di una persona attraverso l'uso dei suoi sistemi rappresentativi e di segnale e la formazione dell'inconscio collettivo dipende dall'esperienza delle generazioni precedenti.

Le informazioni provenienti dal mondo esterno sono parzialmente influenzate dalla persona stessa, nonché dall'ambiente di vita, che forma la direzione dei suoi pensieri nello spettro di certe conoscenze.

psiche inconscia è un bagaglio di conoscenze accumulato da una persona nel processo della vita.

Inoltre, va notato che le informazioni dell'inconscio personale vengono costantemente reintegrate per tutta la vita.

Le informazioni provenienti dal mondo esterno verranno, nel tempo, elaborate con il coinvolgimento degli strati profondi dell'inconscio, nonché di archetipi e modelli di comportamento nell'inconscio, e quindi queste informazioni passeranno alla coscienza sotto forma di determinate pensieri che sorgono in una persona e, di conseguenza, commettendo azioni appropriate.

È nell'inconscio della psiche che si concentrano i desideri, la componente di iniziativa delle azioni, e in effetti tutto ciò che poi passa nella coscienza, cioè. diventa cosciente da questa o quella persona.

Quindi, se parliamo degli archetipi dell'inconscio nel fattore di influenza sul subconscio usando tecniche manipolative, dobbiamo dire che ciò diventa possibile attraverso una certa provocazione degli strati archetipici della psiche inconscia.

Manipolatorein questo caso, riempie le informazioni che entrano nel cervello umano di un significato semantico tale che, attivando l'uno o l'altro archetipo, provoca reazioni appropriate nella psiche umana, e quindi incoraggia quest'ultima a soddisfare le impostazioni insite nel suo subconscio il manipolatore stesso.

Inoltre, gli archetipi sono presenti non solo nel collettivo, ma anche nell'inconscio personale.

In questo caso, gli archetipi sono costituiti dai resti di informazioni che una volta sono entrate nella psiche umana, ma non sono state spostate nella coscienza o nelle profondità della memoria, ma sono rimaste nell'inconscio personale, essendosi arricchite in precedenza con dominanti semiformate, semi-atteggiamenti, e semi-pattern.

Quelli. un tempo tali informazioni non erano la creazione di dominanti, atteggiamenti o modelli a tutti gli effetti, ma, per così dire, ne delineavano la formazione; quindi, al ricevimento di informazioni di contenuto simile nel successivo (cioè informazioni con una codifica simile, o in altre parole, impulsi simili da connessioni afferenti, cioè connessioni tra neuroni cerebrali), le prime dominanti semiformate, atteggiamenti e modelli sono completati, a seguito della quale appare una dominante a tutti gli effetti nel cervello.

E nel subconscio compaiono atteggiamenti a tutti gli effetti che si trasformano in modelli di comportamento.

Il dominante nella corteccia cerebrale causato dall'eccitazione focale è la ragione per il consolidamento affidabile degli atteggiamenti psicologici nel subconscio, e quindi la comparsa di pensieri corrispondenti nell'individuo, negli atti successivia causa della transizione preliminare di atteggiamenti nel subconscio in modelli di comportamento nell'inconscio.

E qui dobbiamo notare il potere dei mass media.

Perché è proprio con l'aiuto di questo tipo di influenza che avviene l'elaborazione psicologica non di un singolo individuo, ma di individui uniti in massa.

Pertanto, va ricordato che se un'informazione arriva attraverso i mass media (televisione, cinema, riviste patinate, ecc.), allora tale informazione si depositerà sicuramente completamente nella psiche dell'individuo.

Si stabilizza indipendentemente dal fatto che la coscienza abbia avuto il tempo di elaborare almeno una parte di tali informazioni o non abbia avuto tempo. Se l'individuo ha memorizzato o meno l'informazione che entra nel suo cervello.

Il fatto stesso della presenza di tali informazioni suggerisce già che tali informazioni sono state depositate per sempre nella sua memoria, nel suo subconscio.

E questo significa che tali informazioni possono avere un effetto sulla coscienza sia ora che domani, e tra molti anni o decenni. Il fattore tempo non gioca un ruolo in questo caso.

Tali informazioni non lasciano mai il subconscio. Può, nel migliore dei casi, solo passare in secondo piano, nascondersi fino al momento nelle profondità della memoria, perché la memoria dell'individuo è organizzata in modo tale da richiedere un aggiornamento costante delle informazioni disponibili (memorizzate) per memorizzare nuovi volumi di informazione.

Non importa se tali informazioni sono passate attraverso la coscienza o meno. Inoltre, tali informazioni possono essere migliorate se arricchite di emozioni.

Qualsiasi emozione, riempimento emotivo del carico semantico di qualsiasi informazione, migliora significativamente la memorabilità, formando un dominante nella corteccia cerebrale e, attraverso questo, atteggiamenti psicologici nel subconscio.

Se l'informazione "colpisce i sensi", allora la censura della psiche non può più esercitare pienamente il suo effetto, perché ciò che riguarda i sentimenti e le emozioni supera facilmente la protezione della psiche, e tali informazioni vengono saldamente assorbite nel subconscio, rimanendo nella memoria per molto tempo.

E per separare in qualche modo le informazioni ricevute dal subconscio attraverso la barriera della psiche (censura) e le informazioni ricevute dal subconscio, aggirando la censura della psiche, notiamo che nel primo caso, tali informazioni sono depositate in lo strato superficiale dell'inconscio personale, cioè non si deposita molto in profondità, mentre nel secondo caso penetra molto più in profondità.

Allo stesso tempo, non si può dire che nel primo caso l'informazione finirà per entrare nella coscienza più velocemente di un'informazione che in precedenza non è passata attraverso la coscienza (e quindi attraverso la censura).

Non c'è una relazione particolare qui. Le informazioni estratte dal subconscio sono influenzate da molti fattori diversi, inclusi gli archetipi dell'inconscio collettivo e personale. E poi, semplicemente usando questo o quell'archetipo, diventa possibile estrarre informazioni dal subconscio e tradurle in coscienza.

Da cui ne consegue che tali informazioni cominceranno presto ad influenzare il comportamento dell'individuo, guidando le sue azioni.

Soffermandosi un po' sugli archetipi, notiamo che gli archetipi significano la formazione di determinate immagini nel subconscio, il cui impatto successivo può causare alcune associazioni positive nella psiche dell'individuo e, attraverso questo, influenzare le informazioni ricevute dall'individuo "qui e ora", cioè, le informazioni valutate dall'individuo nel tempo presente.

Un archetipo si forma attraverso il flusso sistematico di qualsiasi informazione (cioè attraverso il flusso di informazioni in un periodo di tempo) e molto spesso si forma durante l'infanzia (prima infanzia) o l'adolescenza.

Con l'aiuto dell'uno o dell'altro archetipo, l'inconscio è in grado di influenzare la coscienza.

C. G. Jung (1995) ha ipotizzato che gli archetipi siano già inerenti alla natura umana dalla nascita. Questa posizione è in relazione diretta con la sua teoria dell'inconscio collettivo.

Inoltre, poiché gli archetipi che sono nell'inconscio sono essi stessi inconsci, diventa spiegabile che il loro effetto sulla coscienza non si realizza, proprio come nella maggior parte dei casi non si realizza alcuna forma di influenza sulla coscienza delle informazioni immagazzinate nel subconscio.

Introducendo il concetto di inconscio collettivo, Jung (1995) ha notato che lo strato superficiale dell'inconscio è chiamato inconscio personale. Oltre all'inconscio personale (acquisito dall'esperienza personale nel processo della vita), esiste anche uno strato innato e più profondo, che è chiamato inconscio collettivo. L'inconscio collettivo comprende contenuti e immagini di comportamento uguali per tutti gli individui.

Tra tutti i mass media, la televisione spicca con il più alto effetto manipolativo.

C'è un problema preciso della suscettibilità dell'uomo moderno alla manipolazione attraverso la televisione.

Rifiutati di guardare i programmi TV per la maggior parte degli individuiimpossibile, perché le specificità del segnale TV e la presentazione del materiale sono costruite in modo tale che prima provocare i sintomi della psicopatologia in un individuo e, successivamente, rimuoverli attraverso le trasmissioni televisive, fornendo così una dipendenza stabile (simile alla tossicodipendenza).

Tutti coloro che hanno guardato la TV per molto tempo sono in questo tipo di dipendenza. Non possono più rifiutarsi di guardare la televisione, perché nel caso di evitare la visione, tali individui possono sviluppare stati che assomigliano ai sintomi della nevrosi nelle loro caratteristiche.

Sul provocare sintomi nella psiche di un individuo psicopatologia borderlinesi basa l'effetto significativo delle tecniche manipolative.

Attraverso un segnale televisivo, la televisione codifica la psiche di un individuo.

Tale codifica si basa sulle leggi della psiche, secondo le quali qualsiasi informazione entra prima nel subconscio e da lì influenza la coscienza. Così, attraverso le trasmissioni televisive, diventa possibile simulare il comportamento dell'individuo e delle masse.

S. G. Kara-Murza (2007) osserva che la produzione televisiva- questo "prodotto" è simile a una droga spirituale.

Una persona nella moderna società urbana dipende dalla televisione, perché l'impatto della televisione è tale che una persona perde il libero arbitrio e trascorre molto più tempo davanti allo schermo di quanto richiedano le sue esigenze di informazione e intrattenimento.

Come nel caso delle droghe, una persona, che consuma un moderno programma televisivo, non può valutare razionalmente la natura del suo impatto sulla sua psiche e sul suo comportamento. Inoltre, da quando diventa "dipendente" dalla televisione, continua a consumare i suoi prodotti anche se è consapevole dei suoi effetti dannosi.

La prima trasmissione di massa iniziò nella Germania nazista, durante i Giochi Olimpici del 1936 (Hitler fu il primo a comprendere e utilizzare il potere manipolativo della TV).

Poco prima, nell'aprile 1935, apparve a Berlino il primo programma televisivo per 30 persone con due televisori e nell'autunno del 1935 aprì un teatro televisivo con un proiettore per 300 persone.

Negli Stati Uniti nel 1946 solo lo 0,2% delle famiglie americane possedeva un televisore. Nel 1962, quella cifra era salita al 90% e nel 1980 quasi il 98% delle famiglie americane aveva i televisori, con alcune famiglie che avevano due o tre televisori.

In Unione Sovietica, le trasmissioni televisive regolari iniziarono nel 1931 dalla costruzione del centro radiofonico di Mosca in Nikolskaya Street (ora Russian Television and Radio Broadcasting Network - RTRS).

E il primo televisore apparve nel 1949. (Si chiamava KVN-49, era in bianco e nero, lo schermo era leggermente più grande di una cartolina, un obiettivo attaccato allo schermo veniva usato per ingrandire l'immagine, che aumentava l'immagine di circa due volte.)

Fino alla metà degli anni '80. nel nostro paese c'erano due o tre canali e se il primo canale poteva essere visto da quasi il 96% della popolazione del paese, allora due canali non venivano "catturati" da tutti (a seconda della regione), circa l'88% a livello nazionale. Solo un terzo del paese aveva tre canali.

Inoltre, la maggior parte dei televisori (di due terzi) è rimasta in bianco e nero anche prima degli anni '90.

Durante la trasmissione, la psiche è influenzata dall'attivazione di varie forme di trasmissione delle informazioni; la partecipazione simultanea degli organi della vista e dell'udito ha un potente effetto sul subconscio, grazie al quale vengono eseguite manipolazioni.

Dopo 20-25 minuti di visione di un programma televisivo, il cervello inizia ad assorbire tutte le informazioni che arrivano attraverso la trasmissione televisiva. Uno dei principi della manipolazione di massa è la suggestione. L'azione della pubblicità televisiva si basa su questo principio.

Ad esempio, viene mostrato uno spot pubblicitario a una persona.

Supponiamo, all'inizio, che una persona del genere abbia un chiaro rifiuto del materiale dimostrato (cioè, la sua idea di questo prodotto è diversa). Una persona simile guarda, ascolta, giustificandosi con il fatto che non comprerà nulla del genere. Questo tipo di calma se stesso.

In realtà, se per lungo tempo un segnale entra nel campo informativo di una persona, allora l'informazione viene inevitabilmente depositata nel subconscio.

Ciò significa che se in futuro ci sarà una scelta tra quale prodotto acquistare, una persona del genere darà inconsciamente la preferenza al prodotto di cui ha già "sentito qualcosa". Inoltre. È questo prodotto che successivamente evocherà una matrice associativa positiva nella sua memoria. Come qualcosa di familiare.

Di conseguenza, quando una persona si trova di fronte alla scelta di un prodotto di cui non sa nulla e un prodotto di cui ha già "sentito qualcosa", istintivamente (cioè inconsciamente) sarà attratto dal prodotto familiare.

E in questo caso, il fattore tempo è spesso importante. Se per lungo tempo le informazioni su un prodotto passano davanti a noi, diventano automaticamente qualcosa di vicino alla nostra psiche, il che significa che una persona può inconsciamente fare una scelta a favore di tale prodotto (una marca simile di prodotto, marca).

Con un segnale televisivo, soprattutto durante la pubblicità, vengono utilizzati tre principi fondamentali della tecnologia della trance passiva (ipnosi): rilassamento, concentrazione e suggestione.

Rilassandosi e concentrandosi davanti allo schermo del televisore, una persona assorbe tutte le informazioni che gli vengono suggerite, e poiché l'uomo, a differenza degli animali, ha due sistemi di segnalazione, ciò significa che le persone reagiscono in egual modo ad entrambi uno stimolo sensoriale reale (emisfero destro del cervello) e sul linguaggio umano (emisfero sinistro del cervello).

In altre parole, per qualsiasi persona, la parola è un irritante fisico reale come tutti gli altri.

La trance migliora l'azione delle parole (emisfero sinistro del cervello) e delle immagini percepite emotivamente (emisfero destro del cervello), quindi, mentre si riposa davanti alla TV, qualsiasi persona in questo momento e in questo stato diventa estremamente psicofisiologicamente vulnerabile, poiché la coscienza della persona entra in uno stato ipnotico, il cosiddetto "stato alfa" (uno stato che è neurofisiologicamente accompagnato da onde alfa sull'elettroencefalogramma della corteccia cerebrale. Inoltre, le pubblicità televisive sono necessariamente ripetute.

In questo caso si applica un altro importante principio dell'ipnosi. La ripetizione aumenta notevolmente il potere di suggestione, riducendo infine il comportamento di molte persone al livello dei normali riflessi del sistema nervoso.

L. P. Grimack (1999) note che la televisione moderna agisce come il mezzo più efficace per formare una passività ipnotica dello spettatore, che contribuisce al forte consolidamento degli atteggiamenti psicologici creati, quindi è la pubblicità televisiva che è considerata il modo più efficace di programmare acquirenti e consumatori di servizi.

In questo caso, la programmazione dello spettatore viene effettuata in base al tipo di suggestione post-ipnotica, quando una data impostazione viene attivata all'ora stabilita dopo l'uscita dalla trance, cioè. dopo un po 'dopo aver visto uno spettacolo televisivo, una persona ha un desiderio ossessivo di fare un acquisto.

Pertanto, negli ultimi anni è emersa una nuova malattia mentale: la mania dello shopping. È caratteristico principalmente delle persone che soffrono di solitudine, complessi di inferiorità, bassa autostima, che non vedono il significato della loro esistenza. La malattia si manifesta nel fatto che una volta in un supermercato, una persona del genere inizia a comprare letteralmente tutto, cercando di liberarsi di un po' di ansia interiore.

Arrivando a casa con gli acquisti, sia l'acquirente che i suoi parenti rimangono scioccati, stupiti dall'entità dei costi di cassa e dall'evidente inutilità degli acquisti. Le donne particolarmente spesso soffrono di questa malattia, tk. sono più suggestionabili.

È stato riscontrato che il 63% delle persone che non sono in grado di astenersi dallo shopping, anche se capiscono di non aver bisogno di questo articolo, soffre di depressione. Guardare la televisione è particolarmente pericoloso per un bambino.

Una delle ragioni dell'effetto ipnotizzante della televisione è che guardare la televisione richiede molta energia

Sembra che una persona sia seduta e riposa fisicamente, tuttavia, le immagini visive che cambiano rapidamente sullo schermo attivano continuamente nella sua memoria a lungo termine molte immagini che compongono l'esperienza della sua vita individuale.

Di per sé, la fila visiva di uno schermo televisivo richiede una consapevolezza continua del materiale visivo, le immagini associative da esso generate richiedono determinati sforzi intellettuali ed emotivi per valutarle e inibirle.

Il sistema nervoso (soprattutto nei bambini), non essendo in grado di resistere a un processo di consapevolezza così intenso, già dopo 15-20 minuti forma una reazione inibitoria protettiva sotto forma di stato ipnoide, che limita nettamente la percezione e l'elaborazione delle informazioni, ma migliora i processi del suo comportamento di imprinting e programmazione. (LP Grimak, 1999).

La televisione non è meno pericolosa per la psiche delle casalinghe, così come per gli uomini e le donne che tornano a casa dopo una giornata di lavoro e accendono la TV.

La televisione, con il suo enorme flusso di informazioni visive, colpisce principalmente l'emisfero destro del cervello.

Un rapido cambio di immagini, l'incapacità di tornare indietro e rivedere i fotogrammi insufficientemente compresi (e quindi comprenderli), sono segni di un'arte dinamica, che è la televisione.

Comprensione di ciò che ha visto, ad es. il trasferimento delle informazioni dall'emisfero destro (sensoriale, figurativo) a quello sinistro (logico, analitico) avviene ricodificando in parole le immagini viste sullo schermo. Questo richiede tempo e abilità.

I bambini non hanno ancora sviluppato una tale abilità. Considerando che quando legge libri, l'emisfero sinistro funziona prevalentemente, quindi un bambino che legge libri ha un vantaggio intellettuale su chi guarda la TV a scapito della lettura.

AV Fedorov (2004) cita dati sull'impatto negativo della comunicazione di massa sulla psiche delle giovani generazioni, osservando che attualmente la Russia ha uno dei tassi di criminalità più alti al mondo

Il numero annuale di omicidi (per 100 mila abitanti) in Russia è di 20,5 persone. Negli Stati Uniti questa cifra è di 6, 3 persone. Nella Repubblica Ceca - 2, 8. In Polonia - 2. Secondo questo indicatore, la Russia condivide il primo posto con la Colombia.

Nel 2001 in Russia sono stati commessi 33,6mila omicidi e tentati omicidi, 55,7mila casi di lesioni personali gravi, 148,8mila rapine, 44,8mila rapine. Allo stesso tempo, la delinquenza giovanile sta diventando un disastro nazionale.

Dopo l'abolizione della censura sui media, migliaia di opere nazionali e straniere contenenti episodi di violenza hanno iniziato a essere proiettate (senza rispettare limiti di età) sugli schermi di film / televisione / video / computer. La violenza mostrata sugli schermi è associata alla commercializzazione della televisione e all'abolizione della censura di Stato.

Le scene di violenza sono spesso sostituite da una trama debole dell'immagine, perché le scene di violenza hanno un effetto immediato sul subconscio, usando i sentimenti, e non sulla mente. Dimostrando sesso e violenza, i manipolatori usano i media per degradare la generazione più giovane, i cui rappresentanti sono compromessi nella loro capacità di percepire adeguatamente la realtà. Una tale persona inizia a vivere nel suo mondo immaginario.

Inoltre, la televisione e il cinema (così come tutti i mass media in generale) formano atteggiamenti e modelli di comportamento nella psiche dell'adolescente, in base ai quali un tale adolescente reagirà a una particolare situazione di vita secondo gli atteggiamenti che ha formato attraverso visione di programmi TV e film.

Certo, la televisione e il cinema si distinguono chiaramente, tk. A differenza della carta stampata o dei media elettronici, in questi tipi di influenza sulla psiche, il massimo effetto manipolativo si ottiene anche dalla combinazione di musica, immagini fotografiche, voce dell'annunciatore o degli eroi del film, e tutto ciò aumenta notevolmente il carico semantico che i manipolatori della coscienza di massa hanno posto nella trama di una o di un'altra immagine.

Un altro effetto manipolativo è il coinvolgimento degli spettatori in ciò che sta accadendo sullo schermo.

Arriva una sorta di identificazione dello spettatore con gli eroi di un film o di un programma televisivo. Questa è una delle caratteristiche della popolarità di vari programmi. Inoltre, l'effetto di questo tipo di dimostrazione è molto significativo, e si basa sul meccanismo di influenza (intenzionale o inconscio) di ciò che sta accadendo sullo schermo sul subconscio, con un particolare tipo di coinvolgimento degli archetipi del personale e inconscio collettivo (di massa).

Inoltre, dobbiamo ricordare una tale categoria di influenza sulla psiche come la connessione alle fonti di informazione. Se guardi un programma in TV, anche se sei solo allo stesso tempo, entri in un determinato biocampo informativo delle masse, ad es. connettersi alla coscienza mentale di chi guarda anche lo stesso programma; così si forma un'unica massa, che è soggetta ai meccanismi di influenza manipolativa insiti nella formazione della massa.

"Il cinema commerciale deliberatamente e metodicamente, con diabolica raffinatezza, organizza trappole per lo spettatore sullo schermo", osserva K. A. Tarasov, che cita il seguente fatto come esempio: nel 1949-1952. i creatori della prima serie televisiva poliziesca al mondo "Man Against Crime" (USA) hanno ricevuto istruzioni dalla loro leadership come segue:

“Si è scoperto che l'interesse del pubblico può essere sostenuto al meglio quando la trama è incentrata su un omicidio. Quindi qualcuno deve essere ucciso, è meglio all'inizio, anche se durante il film vengono commessi altri tipi di crimini. La minaccia della violenza deve sempre incombere sul resto degli eroi.

Il personaggio principale, fin dall'inizio e per tutto il film, deve essere in pericolo.

La dimostrazione di violenza nei film commerciali è spesso giustificata dal fatto che il bene trionfa nel finale del film. Ciò implica una lettura qualificata del film. Ma c'è un'altra realtà della percezione, soprattutto nell'adolescenza e nell'adolescenza: socialmente significativo è il significato che il pubblico attribuisce al film, e non le intenzioni dell'autore.

Ci sono cinque tipi di conseguenze della percezione della violenza sullo schermo

Il primo tipo è la catarsi. Si basa sull'idea che il fallimento di un individuo nella vita quotidiana gli provochi uno stato di frustrazione e il conseguente comportamento aggressivo. Se non si realizza attraverso la percezione dei corrispondenti eroi della cultura popolare, allora può manifestarsi in comportamenti antisociali

Il secondo tipo di conseguenze è la formazione della prontezza per azioni aggressive. Ciò si riferisce all'impostazione del comportamento aggressivo, che si verifica a seguito, da un lato, dell'eccitazione dello spettatore dalle scene di violenza e, dall'altro, dell'idea della liceità della violenza nelle relazioni interpersonali sotto il influenza di scene in cui appare come qualcosa di completamente giustificato

Il terzo tipo è l'apprendimento attraverso l'osservazione. Ciò significa che nel processo di identificazione con l'eroe del film, lo spettatore, volendo o meno, assimila determinati modelli di comportamento. Le informazioni ricevute dallo schermo possono essere successivamente utilizzate da lui in una situazione di vita reale

Il quarto tipo di conseguenze è il consolidamento degli atteggiamenti e dei modelli di comportamento degli spettatori

Il quinto tipo non è tanto il comportamento violento quanto le emozioni: paura, ansia, alienazione. Questa teoria si basa sull'idea che i mass media, in primis la TV, creano una sorta di ambiente simbolico in cui le persone si immergono fin dall'infanzia. L'ambiente forma idee sulla realtà, coltiva una certa immagine del mondo

Pertanto, ne consegue che le immagini di violenza influenzano l'identità personale in tre modi:

1) la formazione della disponibilità ad azioni aggressive a seguito del consolidamento o dell'emergere di un'idea della liceità della violenza fisica nelle relazioni interpersonali.

2) apprendere attraverso l'osservazione. Nel processo di identificazione con l'eroe del film, lo spettatore, volendo o meno, assimila alcuni modelli di comportamento aggressivo. Le informazioni ricevute possono essere successivamente utilizzate in una situazione di vita reale.

3) rafforzare gli atteggiamenti ei modelli di comportamento esistenti degli spettatori. Così, nello sviluppo dei bambini, l'arte cinematografica contemporanea contribuisce alla formazione dell'aggressività come componenti dell'identità personale generale di una persona. (KA Tarasov, 2003) La maggior parte degli scienziati non è d'accordo sull'impatto negativo del flusso incontrollato di scene di violenza sullo schermo sul pubblico dei bambini e sulla necessità di creare una politica statale ben ponderata in relazione alla protezione dei diritti dei bambini in i media. (AV Fedorov, 2004).

In termini di impatto sulla psiche del bambino, si dovrebbe prestare attenzione al fatto che una tale struttura della psiche come censura (la barriera di criticità sulla via dell'informazione proveniente dal mondo esterno) non si è ancora formata nel bambino.

Pertanto, quasi tutte le informazioni dalla TV impostano gli atteggiamenti e i modelli del comportamento successivo nella psiche del bambino. Non c'è altro modo.

Questo è il forte effetto manipolativo della televisione, quando una persona può anche non capire il significato delle informazioni che vede sullo schermo del televisore; il contenuto di un programma televisivo può essere anche un insieme di storie divertenti con una connotazione scandalosa (che ha intensificato l'effetto suggestivo, perché ogni provocazione di emozioni distrugge la barriera della criticità della psiche), ed esteriormente, come se un evidente negativo fosse non visibile.

Tale negatività diventa evidente dopo, quando l'adolescente inizia a dimostrare un comportamento che era stato precedentemente modellato come risultato della visione della TV.

Parlando di atteggiamenti, dobbiamo dire che tali atteggiamenti sono espressi in schemi programmati di comportamento.

Evidenziando una delle caratteristiche dell'impianto, T. V. Evgenieva (2007) osserva che un atteggiamento è chiamato lo stato della disponibilità interna di un individuo a reagire in modo programmato agli oggetti della realtà o alle informazioni su di essi.

È consuetudine distinguere diverse funzioni dell'atteggiamento nel processo di cognizione e motivazione del comportamento: cognitivo (regola il processo di cognizione), affettivo (canali le emozioni), valutativo (predetermina le valutazioni) e comportamentale (dirige il comportamento). Considerando funzioni simili, T. V. Evgenieva fornisce un esempio di comprensione delle differenze tra gli atteggiamenti, noto come il "paradosso di Lapierre".

In breve, l'essenza è la seguente. Nel 1934 R. Lapierre condusse un esperimento. Decise di fare il giro di molti hotel diversi in piccole città americane, portando con sé due studenti cinesi. Ovunque l'azienda abbia soggiornato per la notte, i proprietari degli hotel li hanno accolti molto cordialmente.

Dopo che Lapierre è tornato alla base con i cinesi, ha scritto una lettera a tutti gli albergatori, chiedendo se poteva venire da loro con una compagnia che includesse i cinesi. Quasi tutti gli albergatori (93%) hanno rifiutato.

In questo esempio, si può vedere che l'atteggiamento valutativo nei confronti dei rappresentanti di un particolare gruppo razziale in una situazione che richiede una reazione comportamentale è stato sostituito dagli atteggiamenti comportamentali dell'albergatore nei confronti del cliente.

TV. Evgenieva (2007) nota la natura caotica dei media russi, che sono guidati dalla valutazione e dall'attrazione degli inserzionisti, e integra le linee guida di cui sopra con un'altra: l'installazione di una barriera.

Si noti che un tale atteggiamento risiede nel piano della psicoanalisi e denota il fatto che le informazioni ricevute dal mondo esterno, che non incontrano archetipi o modelli di comportamento precedentemente incorporati nel subconscio, non saranno percepite dalla coscienza dell'individuo, che significa che viene inviato al subconscio prima della scadenza.

Ma non scompare. Questo deve essere ricordato. Perché qualsiasi informazione dal mondo esterno, che si è rivelata non percepita dalla coscienza e da essa repressa nel subconscio (nell'inconscio), infatti, dopo un certo tempo, inizia a esercitare la sua influenza sulla coscienza.

Pertanto, gli atteggiamenti, introdotti nel subconscio, e volti alla formazione dei corrispondenti pensieri, desideri e azioni dell'individuo e delle masse, sono molto stabili nel tempo e si dissolvono nell'inconscio (sia personale che collettivo) nella forma della formazione dei corrispondenti archetipi, hanno un'influenza fondamentale sulla vita della persona. Abbiamo già notato l'aumento della percezione di qualsiasi informazione da parte della psiche del bambino.

In effetti, qualsiasi informazione fornita alla psiche durante l'infanzia viene depositata nel subconscio, il che significa che nel tempo inizia a influenzare la coscienza. Così, con l'aiuto dei media, i manipolatori degli affari e del governo programmano la coscienza delle masse per molti anni, perché gli adulti vivono secondo gli atteggiamenti che hanno ricevuto durante l'infanzia.

Parlando di mezzi moderni di influenza di massa sul pubblico, dobbiamo parlare di una combinazione di pubblicità e mass media.

Estratto da un libro