Chi trae vantaggio dal programma ebraico "Tutti contano" nelle scuole russe?

2024 Autore: Seth Attwood | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 16:08

All'inizio di aprile si è saputo che alle scuole russe sarebbe stato offerto di introdurre nel loro processo educativo il programma "Tutti sono importanti", volto a migliorare le qualifiche degli insegnanti e prevenire comportamenti aggressivi degli studenti.

Il programma è stato sviluppato dal Centro scientifico e metodologico federale nel campo della psicologia e della pedagogia della tolleranza, il cui fondatore è il Museo ebraico e il Centro di tolleranza, un'istituzione culturale privata. Inoltre, il vicepresidente del sindacato dell'istruzione panrusso e il direttore esecutivo del Centro, Elena Pronicheva, hanno firmato un accordo formale di cooperazione, riferisce TASS. Il Ministero della Pubblica Istruzione, a quanto pare, ha dato il via libera a questo programma e vuole utilizzare attivamente le sue disposizioni non solo nel sistema di istruzione aggiuntiva, ma anche… nelle riunioni dei genitori. Il contenuto del manuale non è di dominio pubblico su Internet, ma oggi è possibile trarre alcune conclusioni sugli scopi e gli obiettivi dei suoi lobbisti.

“Il programma è nella fase finale di sviluppo. Comprenderà otto subroutine interattive con contenuti multimediali, filmati, tutorial. Ci auguriamo che da aprile avremo già superato il periodo di approvazione. Ed entro settembre 2019, nuovo anno accademico, avremo un prodotto a tutti gli effetti per il sistema educativo. Il programma implica una formazione avanzata degli insegnanti della scuola, dopo la quale potranno ricevere un pacchetto chiavi in mano completamente sviluppato. Di conseguenza, se necessario, potranno applicarlo come programma per un'ora scolastica o durante le ore notturne necessarie , ha affermato Pronicheva.

Il sito web del Centro di tolleranza riporta anche che nei mesi di aprile e maggio 2019 verrà testato un modulo per gli scolari - adolescenti (classi 5-7) e adolescenti senior (classi 8-11). Le classi includeranno speciali mini-film di gioco che permetteranno ai bambini di vedere il problema dall'esterno, mettersi nei panni degli eroi ed entrare in empatia con loro. Sulla base di come andrà questa fase di prova, gli esperti trarranno conclusioni e, se necessario, integreranno il programma e a settembre inizieranno a creare un programma di formazione per gli insegnanti. All'inizio del 2020 saranno sviluppati e pubblicati materiali informativi per i genitori, nonché linee guida per gli insegnanti sulla conduzione di moduli tematici nell'ambito degli incontri per i genitori. E di seguito viene specificato ancora una volta: "Il programma "Tutti sono importanti" includerà un vettore speciale rivolto ai genitori".

Sembrerebbe che il buon senso suggerisca che l'introduzione diffusa nelle scuole russe di un curriculum che non è stato nemmeno completamente finalizzato possa trasformarsi in un grave errore pedagogico. Perché questo accada con la piena approvazione del Ministero dell'Istruzione e del suo sindacato tascabile diventerà più chiaro se guardiamo alla personalità del presidente del consiglio di esperti del Centro di tolleranza. Questo non è altro che un accademico dell'Accademia russa dell'educazione, membro dell'HRC, dottore in scienze pedagogiche, psicologo e politico A. G. Asmolov è il principale ideologo della "formazione di atteggiamenti di tolleranza" nella società russa, nonché lo sviluppatore dello scandaloso progetto di previsione "Infanzia-2030", che prevede la distruzione di tutte le basi dell'educazione tradizionale, delle famiglie e della trasformazione dei bambini in cyborg allevati in incubatrici. Dopo dure critiche alla comunità dei genitori e a tutti i cittadini sani di mente, questo piano, presentato all'epoca pateticamente dal presidente Dmitry Medvedev all'Expo 2010 di Shanghai, sembrava sprofondato nell'oblio, e tutti i siti ad esso collegati (compresa la risorsa che lo promuoveva La fondazione di beneficenza "improvvisamente" scomparsa "My Generation") ha chiuso. Tuttavia, se si guarda al vettore principale delle attuali folli riforme "innovative" nell'istruzione (il progetto nazionale "Scuola digitale", NES, MES, ecc.), all'introduzione dell'identificazione biometrica obbligatoria dei bambini nelle scuole, alla loro elaborazione da psicologi dell'educazione di nascosto dai loro genitori ed ecc., faremo in modo che il progetto di lungimiranza continui ad essere attuato - solo in forma velata e con il consueto pretesto di "comodità e sicurezza" per bambini e genitori.

Inoltre, Asmolov si oppone alla creazione di un unico spazio educativo, un noto "variatore" e, naturalmente, un seguace dell'approccio pedologico (cioè incentrato sul bambino, puramente giovanile) all'insegnamento ai bambini. È anche un sostenitore della "genitorialità responsabile" - ad es. introduzione di un sistema di riformattazione e di una sorta di certificazione delle mamme e dei papà sul loro diritto ad avere e crescere figli. I modelli dei suoi programmi di "educazione genitoriale" sono puramente liberali, consentendo al bambino di fare quasi tutto. Questo conclude la storia di questo signore e cita un paio di citazioni dalle sue interviste, dopo le quali è improbabile che il lettore abbia domande.

“I bambini di oggi sono infatti molto spesso “diversi”. Oggi, come mai prima d'ora, è necessaria l'educazione dei genitori… È molto importante che i genitori capiscano: i bambini non hanno bisogno di essere educati, hanno bisogno di essere loro amici. /… /… Non siamo tutti pronti a lavorare con la “generazione digitale” dei bambini, compresi i nostri insegnanti. La domanda è un'altra: la generazione dei bambini digitali è pronta a comunicare con noi?

Vedo il ruolo unico di Internet nel risvegliare non solo la coscienza di un bambino, ma una coscienza civile, una coscienza libera. Nonostante tutti i momenti critici, Internet è un ambiente per lo sviluppo della società civile. In una certa misura, coloro che sono andati in piazza Bolotnaya e in piazza Sacharov (valuto questi eventi non politicamente, ma psicologicamente) sono persone che hanno frequentato la scuola di educazione variabile. Sono già abituati a fare le proprie scelte. Quello che abbiamo iniziato nel 1991-1992, quando stavamo facendo la riforma della scuola, ha funzionato nel 2011-2012. L'educazione non è solo pedagogia, è l'ideologia del futuro.

Naturalmente, l'educazione è un'ideologia. Non si può che essere d'accordo con il signor Asmolov. Come ben sapete, l'ideologia di stato in Russia è proibita dalla Costituzione. Tuttavia, in qualche modo "sorprendente", risulta che l'educazione ideologica delle nuove generazioni di russi oggi si svolge secondo schemi e manuali occidentali, utilizzando tutti i dogmi del capitalismo-fascismo e di una nuova società di caste (alfabetizzazione finanziaria, scelta di professione fin dalla culla, disponibilità a lavorare per società estere - dove pagano di più), seguendo i bisogni più bassi (sessualizzazione precoce attraverso l'educazione sessuale, indulgere a qualsiasi hobby dannoso del bambino attraverso il divieto di punizione). Un ruolo molto importante in questo sistema è giocato dall'introduzione nella coscienza di massa della tolleranza come "parola sabotatrice", che è ciò che Asmolov fa per una parte significativa del suo tempo.

Questa parola occidentale è stata inclusa nella Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo del 1948, proclamata dalla struttura globale creata frettolosamente sulle rovine della seconda guerra mondiale: l'ONU. E nel 1995, la sua controllata UNESCO ha dichiarato l'Anno Internazionale della Tolleranza. Allo stesso tempo, 185 paesi membri, inclusa la Russia, hanno firmato la Dichiarazione dei principi di tolleranza con una formulazione molto vaga:

“La tolleranza è rispetto, accettazione e corretta comprensione della ricca diversità delle culture nel nostro mondo, delle nostre forme di autoespressione e dei modi di manifestare l'individualità umana. La tolleranza è armonia nella diversità. Questo non è solo un dovere morale, ma anche un'esigenza politica e giuridica. La tolleranza è una virtù che rende possibile il raggiungimento della pace e contribuisce a sostituire una cultura di guerra con una cultura di pace».

Quindi, sotto gli auspici dell'UNESCO sono iniziate azioni regolari sotto il nome di "Anno della tolleranza" e il 16 novembre è stata proclamata la "Giornata mondiale della tolleranza". Una raffica di affermazioni dall'Occidente è caduta sulle autorità russe: dicono, stiamo introducendo molto lentamente questa parola nella vita di tutti i giorni. E i nostri compradores hanno immediatamente salutato - invece dei soliti concetti russi di "amicizia", "tranquillità", "pazienza", "comprensione reciproca", questo "cosacco inviato" ha iniziato a penetrare nelle nostre strategie e manuali. I liquidatori della scuola russa, ex ministri dell'istruzione Fursenko e Livanov, senza troppe esitazioni, hanno spinto gli standard educativi dello stato federale, in cui la formazione della tolleranza, la coscienza tollerante, la comprensione della tolleranza e del multiculturalismo, ecc. dovrebbe costituire la base per lo sviluppo della personalità del bambino. Nel Concetto di sicurezza informatica dei bambini, approvato dal governo della Federazione Russa il 2 dicembre 2015, il compito prioritario è "l'educazione alla tolleranza nei bambini". E il 1° settembre 2016, in ogni scuola della Russia, su istruzioni dirette dall'Europa, l'anno accademico è iniziato con una "lezione di tolleranza" tutta russa. A proposito, Asmolov è membro della Commissione RF per l'UNESCO sotto il governo RF. Ebbene, il Centro di Tolleranza del Museo Ebraico nel 2016 è diventato vincitore del Premio UNESCO per la diffusione delle idee di tolleranza e non violenza. In che cosa sia degenerata questa struttura di globalisti, RIA "Katyusha" ha raccontato in dettaglio nell'analisi del suo nuovo manuale "Manuale tecnico internazionale sull'educazione sessuale".

Il risultato dell'elaborazione del cervello dei giovani insegnanti di Asmolov e dei suoi seguaci da parte di "psicologi dell'educazione" non tardò ad arrivare. Ora le scuole in tutta la Russia ospitano regolarmente non solo lezioni, ma intere giornate e settimane di tolleranza. Nelle scuole di San Pietroburgo, tale azione è accompagnata da simboli LGBT (ad esempio, a scuola №315 nel distretto di Pushkin), a Ekaterinburg il direttore della scuola №115 ha organizzato un concorso di disegno per bambini sul tema delle relazioni omosessuali nell'ambito della lezione Mondo Tollerante tra gli studenti delle classi 5-11 … E non basteranno le sole promesse della procura di punire i colpevoli ai sensi dell'articolo “promuove l'omosessualità ai bambini”. Il difensore civico pubblico per la protezione della famiglia a San Pietroburgo e nella regione di Leningrado lo scorso anno si è rivolto alle autorità competenti chiedendo di rimuovere la "formazione della tolleranza" dagli standard educativi statali federali, nonché di vietare lo svolgimento di "giorni e settimane di tolleranza" nelle scuole russe. Questo, almeno, viola gravemente la legge federale 436-FZ "Sulla protezione dei bambini da informazioni dannose" in termini di divieto di promuovere la pederastia ai minori. Al massimo, è un virus universale per l'accettazione di qualsiasi perversione da parte della coscienza umana, che ora può essere esteso in modo abbastanza legale (grazie alle istruzioni negli standard educativi dello stato federale) a tutta la nostra generazione più giovane.

Nel contesto di una guerra ibrida, dell'informazione, una guerra ideologica (che, tra l'altro, è perfettamente compresa dal signor Asmolov e dai suoi complici che stanno combattendo su questo fronte contro la Russia), il nemico ha introdotto il termine "tolleranza" nel nostro vita quotidiana e atti normativi non a caso. Ricordiamo che dal punto di vista della medicina (la definizione è stata introdotta a metà del XX secolo dall'immunologo inglese M. Medavar), "tolleranza" è un'assenza totale o parziale della resistenza dell'organismo alle infezioni esterne. La completa tolleranza in medicina è la morte del corpo umano. Infatti, “tolleranza” non è altro che “la via verso la morte attraverso il rifiuto di lottare per la vita”, sinonimo di morire e di morte, che si correla perfettamente con l'impianto della dottrina del transumanesimo (superamento dell'umano nell'uomo, civiltà postumana) dai globalisti liberali di oggi. Nella fase preliminare dello scontro, quando non ci sono ancora scontri aperti, i cervelli della popolazione locale vengono elaborati, preparati alla non resistenza al sequestro dello spazio vitale. E gli esecutori del terrore giovanile, dell'educazione sessuale e della tolleranza hanno perfettamente padroneggiato il loro compito di impiantare queste parole e immagini aliene nelle menti e nelle anime del popolo russo.

La parola "tolleranza" acquieta l'attenzione, spegne o indebolisce l'immunità naturale e l'istinto di autoconservazione nella nazione da cui sono bombardati. Si noti che noi, a differenza degli stessi anglosassoni, che hanno iniziato la loro storia con il genocidio della popolazione indigena d'America e continuano ancora con lo stesso spirito, non abbiamo mai avuto problemi con l'"amicizia dei popoli", l'adozione di persone di altre credenze e tradizioni. Tuttavia, si tratta proprio dell'adozione di varie forme di manifestazione del "bene", mentre nella comprensione del "male" tutti i popoli della Russia sono assolutamente identici. Il male e il peccato come sue manifestazioni sono inaccettabili per i russi e gli altri popoli indigeni, e tutte le loro manifestazioni devono essere punite e vinte. Ma la tolleranza nel suo messaggio più profondo significa solo accettare il male senza resistenza, livella il concetto stesso di male o peccato, sostituendolo con “una varietà di punti di vista e credenze”, distrugge la militanza naturale verso il male. Inoltre, obbliga gli Stati ad adottare dottrine e strategie di sviluppo che prima erano considerate del tutto inaccettabili.

In Occidente, sotto questi slogan, dopo un'adeguata elaborazione cerebrale "tollerante", i globalisti sono riusciti a vendere alla popolazione "teoria del genere", eutanasia, matrimoni pederastici e "famiglie" (adozione di bambini da parte di pederasti, anche dopo la loro rimozione dal sangue genitori), pedozoofilia e altre patologie, la distruzione delle culture delle nazioni un tempo conservatrici francesi, tedesche e di altre nazioni attraverso la loro dissoluzione in migranti aggressivi dall'Est. "Non resistere alle perversioni", "non lottare contro il peccato", "non agire quando sei attaccato" - è in questo settore della "giustificazione del male" che la tolleranza si diffonde in Europa, negli Stati Uniti, in Canada … e ora, ahimè, anche in Russia. Per fortuna non siamo ancora giunti alle lezioni ufficiali sui "Basi dell'Omosessualità", mentre in alcuni stati degli USA, Canada, Australia, Nuova Zelanda, Scandinavia questo "argomento" viene studiato oggi in tutti gli asili nido, scuole e università. Coloro che non accettano di insegnarlo, o di mandare i propri figli in tali istituti, vengono licenziati dal lavoro e processati. La tolleranza è un ariete ideologico e l'avanguardia dell'omodittatura che ha regnato in Occidente, ei compagni di Asmolov, ovviamente, lo capiscono molto bene.

Resta solo da invitare tutti i cittadini ragionevoli della Russia a resistere al corso della disumanizzazione, che i nostri "cari partner" stanno muovendo con fiducia. Il nostro governo e i nostri funzionari stanno reclutando specialisti della tolleranza da tutti i centri ebraici per educare i nostri figli; stanno implementando un piano per trasformare i nostri bambini in "animali sessuali". È improbabile che questo materiale e persino migliaia di dichiarazioni indignate dei genitori cambino la situazione (anche se ciò non significa che non sia necessario scrivere!). È tempo per noi di prendere in mano il nostro destino e il destino dei nostri figli - informarci a vicenda su ciò che sta accadendo, unirci e resistere con tutti i mezzi (preferibilmente, ovviamente, legali) - e adoperarci per il rispetto dei nostri diritti, cacciando dalla cattedra i presidi delle scuole, i funzionari dell'Assessorato regionale dell'Istruzione e della Scienza e del Ministero, sindaci e altri agenti della tolleranza. I funzionari dovrebbero servire la gente e non sperimentare centri ebraici sui bambini russi.