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Il mito dell'istruzione primaria obbligatoria nella Russia zarista
Il mito dell'istruzione primaria obbligatoria nella Russia zarista

Video: Il mito dell'istruzione primaria obbligatoria nella Russia zarista

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Anonim

Nella Russia zarista è stata introdotta l'istruzione primaria universale obbligatoria, un mito utilizzato per sminuire i meriti del governo sovietico nell'eliminare l'analfabetismo.

Esempi di utilizzo

Sul Web, si possono spesso trovare affermazioni secondo cui l'istruzione primaria universale è stata introdotta per legge nella Russia zarista. L'anno di introduzione è indicato come 1908.

Nella maggior parte dei casi, la catena di maglie porta al noto articolo di B. L. Brazol "Il regno dell'imperatore Nicola II in cifre e fatti (1894-1917)", come fonte di questa affermazione. In esso, Brazol indica solo l'anno in cui "la formazione iniziale … è diventata obbligatoria", ma non indica uno specifico atto legislativo che stabiliva tale disposizione:

Nell'articolo di Olga Alexandrovna Golikova "Creazione di una rete di istruzione primaria universale sul territorio della provincia di Tomsk all'inizio del XX secolo". troviamo quanto segue:

  • L'elenco delle attività delineato nell'articolo di OA Golikova ("tutti i bambini di entrambi i sessi, al raggiungimento dell'età scolare, devono ricevere l'istruzione primaria gratuita", ecc.) È in realtà una rivisitazione delle disposizioni del disegno di legge "Sull'introduzione dell'universale l'istruzione primaria nell'Impero russo", presentato il 20 febbraio 1907 dal ministro della Pubblica Istruzione P. von Kaufmann alla Duma di Stato:

    1. A tutti i bambini di entrambi i sessi dovrebbe essere data l'opportunità, una volta raggiunta l'età scolare, di completare un intero corso di studi in una scuola adeguatamente organizzata.
    2. La cura di aprire un numero sufficiente di scuole, in funzione del numero dei bambini in età scolare, spetta alle istituzioni del governo locale, mentre il calcolo del numero di scuole necessarie viene effettuato in relazione a quattro fasce di età: 8, 9, 10 e 11 Anni.
    3. La durata normale dell'istruzione primaria è di 4 anni.
    4. Il numero normale di bambini nella scuola primaria per insegnante è 50.
    5. L'area normale che dovrebbe servire una scuola è un'area con un raggio di tre verste.
    6. Spetta alle istituzioni del governo locale, entro un biennio dalla data di entrata in vigore delle presenti disposizioni, redigere una rete scolastica e un piano per la sua attuazione al fine di realizzare l'apprendimento universale in una determinata località, indicando il tempo limite e fondi attesi da fonti locali per l'attuazione della rete scolastica. …

      Nota:Le autorità ecclesiastiche e scolastiche locali sono coinvolte nello sviluppo della rete scolastica.

    7. Per essere inserita nella rete scolastica, una scuola pensata per quattro fasce di età deve soddisfare i seguenti requisiti: deve avere un insegnante di diritto e un insegnante con il diritto legale di insegnare, essere dotata di locali scolastici e igienici adeguati, libri di studio e manuali e fornire ai bambini un'istruzione gratuita.
    8. La rete scolastica designata (clausola 6) e il piano per la sua attuazione sono presentati dagli organi di autogoverno locale secondo la procedura stabilita al Ministero della Pubblica Istruzione, il quale, previa approvazione della rete e del piano designati, comunica con il Ministero degli Affari Interni. In caso di approvazione di tali piani e reti, il Ministero della Pubblica Istruzione rilascia, nei limiti dei crediti stanziati secondo le previsioni di questo Ministero, per ciascuna scuola inclusa nella rete, aperta o da aprire nel corso dell'anno accademico successivo, un'indennità per la retribuzione minima degli insegnanti e degli insegnanti di diritto secondo il loro numero valido nelle scuole designate, contando 360 rubli. insegnante e 60 rubli. insegnante di diritto. Allo stesso tempo, l'importo totale della sovvenzione alle scuole in quest'area non deve superare l'importo calcolato di 390 rubli. per 50 bambini in età scolare.

      Nota:Le scuole parrocchiali entrate a far parte della rete scolastica, sia aperte che da aprire nel prossimo anno accademico, beneficiano della tesoreria a titolo di parità con le scuole del Ministero della Pubblica Istruzione, da un finanziamento stanziato secondo la previsione finanziaria del Santo Sinodo; le scuole parrocchiali che non sono incluse nella rete nelle località per le quali è approvato possono essere mantenute solo con fondi locali.

    9. Altre spese, sia per la manutenzione e sistemazione dei locali per le scuole, sia per l'aumento dello stipendio degli studenti, a seconda delle condizioni locali, sono fissate dai fondatori delle scuole e sono attribuite a fonti locali.
    10. Ricevere indennità dal Ministero della Pubblica Istruzione non pregiudica i diritti dei fondatori di scuole di gestire una scuola. Il governo locale è dotato dell'organizzazione e della direzione più stretta delle scuole primarie, sotto la direzione e la supervisione del Ministero della Pubblica Istruzione.

    11. Gli enti e gli altri enti e persone giuridiche, se le scuole da essi mantenute fanno parte della rete scolastica generale, il Ministero della Pubblica Istruzione riconosce un beneficio, in caso di riconoscimento del bisogno, secondo il calcolo di cui sopra (clausola 8) sullo stesso motivi come per le istituzioni di autogoverno pubblico …
    12. In attesa della ricezione e dell'approvazione delle reti scolastiche e dei progetti per l'introduzione dell'educazione universale da parte dei governi locali, il Ministero della Pubblica Istruzione distribuirà il prestito assegnato secondo la sua stima, secondo le esigenze e le esigenze locali, in relazione alle disposizioni stabilite, con in vista dell'attuazione dell'istruzione universale nella zona.

    Ho l'onore di presentare quanto sopra all'esame della Duma di Stato.

    1)

    Brasile B. L. "Il regno dell'imperatore Nicola II in cifre e fatti"

    2)

    3)

    GATO. F.126. Op. 3. D.40.

    4)

    Blinov A. V. "Sulla questione dell'attuazione nella Siberia occidentale del progetto statale sull'istruzione primaria universale all'inizio del XX secolo". / Materiali della conferenza scientifico-pratica interregionale dedicata al 75 ° anniversario del Museo delle tradizioni locali di Novokuznetsk. Novokuznetsk, - 2003.-- S. 30-32.

    5)

    RGIA. F. 1276. Op. 2. D.495. L.480 ob.-481 ob.

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