L'insegnante ha confrontato gli scolari sovietici con i moderni

2024 Autore: Seth Attwood | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 16:08

Io, Igor Nikolaevich Gusev, ho servito nella scuola secondaria n. 17 di Riga dal 1986 al 1994. Insegnò storia, ma anche studi sociali, psicologia e logica (in quegli anni tali discipline erano praticate anche sperimentalmente). Era un insegnante di classe. Ho lasciato la scuola con i miei laureati, quindi la mia coscienza è pulita davanti a loro. È passato un quarto di secolo e l'anno scorso mi è stato chiesto di sostituire temporaneamente uno storico malato in una delle scuole. Così, inaspettatamente per me stesso, mi sono tuffato ancora una volta in questa vita scolastica meravigliosa, straordinaria, mostruosamente sfortunata, con tutti i suoi vantaggi e svantaggi.

Ho avuto un'invidiabile opportunità di confrontare i miei studenti - quelli del passato e del presente, moderni. Questo è stato particolarmente curioso, soprattutto perché i figli dei miei ex alunni sono stati trovati tra i nuovi studenti. Il confronto tra padri e figli prometteva di essere interessante!

Si ritiene che un buon insegnante non abbia preferiti. Tutti i bambini gli fanno schifo allo stesso modo. Sono un pessimo insegnante… amo molto i bambini e io stesso, essendo un papà moderno, cerco sinceramente di capire la nuova generazione, giovane e sconosciuta. I bambini stessi sono belli! Ci sono solo ragazze intelligenti e innamorati, con molti, mi sembra, abbiamo sinceramente fatto amicizia. Sono stati toccati nel profondo del loro cuore dalle lacrime nei loro occhi, quando, dopo sei mesi di lavoro congiunto, è arrivato per me il momento di lasciare questa comunità scolastica ospitale. Grazie, miei cari, vi ricordo e vi voglio bene… Quindi c'è differenza tra gli studenti degli anni passati e l'attuale generazione di gloriosi idioti?

Primo

Quello che salta all'occhio nella scuola moderna è che ci sono molti bambini obesi, soprattutto ragazze. La ragione di ciò, credo, non è solo un'alimentazione malsana, ma anche lo stress in cui i bambini sono immersi fin dal momento della nascita. Spesso una persona grassa guadagna peso in eccesso proprio sotto l'influenza di una costante tensione nervosa. Questa è una sorta di reazione protettiva del corpo. I bambini, rispetto alle generazioni precedenti, sono generalmente molto poco sviluppati fisicamente. Mancanza di giochi all'aperto.

Non ho mai visto durante le pause che le ragazze suonassero le loro antiche "corde" da ragazza, "elastici" e che i ragazzi inseguissero la palla. Niente "ladri di cosacchi" e "salochki"! Nel migliore dei casi, è un trambusto senza senso.

Ma il più delle volte, Sua Maestà il CELLULARE! Dimenticando tutto nel mondo, non vedendo niente e nessuno, i bambini toccano lo schermo con le dita. Loro "giocano" con i loro telefoni cellulari mentre vanno a scuola, durante la ricreazione, giocano in classe, in bagno, giocano mentre tornano a casa. L'inizio della lezione è sempre un tormento per i bambini - dopotutto, l'insegnante malevola chiede di nascondere il cellulare con il gioco incompiuto! I bambini sono arrabbiati, sono infastiditi e pensano poco alla lezione…

Secondo

I bambini moderni si stancano molto rapidamente, perdono l'attenzione e la concentrazione. Ricordo ancora le lezioni di 45 minuti. Ma oggi ne durano 40, e anche questo è tanto! Lo studente moderno è praticamente inoperabile dopo 20 minuti, non è più in grado di seguire il discorso dell'insegnante. L'iperattività immotivata si manifesta: lui stesso si gira, si agita, le mani corrono intorno alla scrivania, il bambino sposta senza senso matite, righelli, da un posto all'altro. All'improvviso, nel bel mezzo della lezione, prende in mano la borsa e comincia a scavarci rumorosamente, per poi rimetterla al suo posto. Mi interessa: "Sasha, cosa stavi cercando?" Sorride timidamente, arrossisce, alza le spalle… Non conosce se stesso. Tale "Sash" - mezza classe.

Terzo

I bambini moderni dalla nascita assimilano molte informazioni, ma tutte queste informazioni, di regola, hanno poco a che fare con la vita di tutti i giorni e certamente non hanno nulla a che fare con la storia. Nella lezione parlo del lavoro contadino, dell'agricoltura taglia e brucia. Qui capisco che i bambini non sono affatto guidati, cos'è un aratro, perché è necessario un erpice, come seminano e coltivano il pane! Sbattono le palpebre perplessi.

Ai vecchi tempi, i bambini sovietici ricevevano molte informazioni dai cartoni animati. Ricorda? Gatti e cani cuociono il pane, Fock di tutti i mestieri attraccano ferri di cavallo forgiati nella fucina, personaggi di racconti popolari di cartoni animati sovietici hanno lavorato sodo e duramente. Nei cartoni moderni, vari supereroi non funzionano affatto. Non hanno tempo per lavorare: "salvano il mondo"!

Il quarto

I bambini non leggono, ad es. assolutamente! Generalmente!!! Il successo dell'insegnamento della storia si basa necessariamente su quei romanzi d'avventura storici che un adolescente ha "inghiottito" al liceo. Ricorda, in Vysotsky: "Quindi hai letto i libri necessari da bambino!" Adesso non leggono più nessun libro… Ed eccomi qui davanti alla classe, tutto così bello e arrogante, che racconta la storia della Francia nel 17° secolo e chiede ingenuamente: "Ti ricordi come viene d'Artagnan verso Parigi?" E vedo i grandi occhi smarriti dei bambini!

Si scopre che delle quattro classi medie, solo TRE persone hanno letto il romanzo "I tre moschettieri"!!! Ma sono così vecchio che ricordo ancora come letteralmente TUTTI leggessero questo lavoro, perché non leggerlo era considerato vergognoso e indecente! È già una regola generale della scuola moderna: se uno studente risponde bene e in modo intelligente, se studia con successo, allora è un bambino che legge. Ahimè, ma quelli così unici sono purtroppo pochi …

Quinto

I bambini sono deprimente pragmatici, quasi privi di impulsi romantici. Hanno poco interesse in qualcosa di diverso da ciò che riguarda il loro "consumo personale". Ho una piccola collezione di oggetti riportati da spedizioni archeologiche. Negli anni passati, mentre dimostravo nelle lezioni di storia i frammenti delle antiche anfore greche, gli attrezzi del lavoro dell'uomo primitivo, ceramiche millenarie con le impronte di un vasaio da tempo decaduto, guardavo con piacere gli occhi ardenti dei bambini che guardavano con passione a tutte queste meraviglie archeologiche, le ho strappate dalle loro mani, mi hanno bombardato di domande…

Ora, il tentativo di mostrare la mia collezione agli studenti, ha suscitato il loro cortese interesse (alcuni!). 25 anni fa deliziava… Oggi per loro NON è INTERESSANTE! L'hack dell'età della pietra che ho passato attraverso i ranghi, molti senza nemmeno considerare passati.

In generale, ero abituato all'attenzione speciale dei miei studenti, mi sono abituato al fatto che dopo una lezione uno stormo di eccentrici curiosi si raduna sempre vicino al tavolo dell'insegnante, bombardandomi di domande, dimostrando la loro opinione speciale. Questo non è possibile oggi. Immediatamente dopo la chiamata, tutti hanno preso insieme i loro telefoni cellulari e, giocando in movimento, sono volati nel corridoio.

Sesto

C'erano sempre dissidenti in ogni classe. Queste sono, di regola, le personalità dei bambini, sono speciali, straordinarie. Potrebbero rovinare i nervi dell'insegnante, potrebbero discutere e non essere d'accordo, difendendo la loro opinione. Tali studenti venivano sempre sgridati, "cercavano di metterli al loro posto", i loro genitori venivano spesso convocati dal direttore. Ma insegnanti intelligenti, amavano questi ragazzi nei loro cuori. Queste erano PERSONE con le proprie opinioni.

Nella scuola moderna c'è anche un tale tipo dissidente. L'unica differenza è che l'attuale "dissidente" ti rovina i nervi e diventa furbo non perché "combatti per la giustizia". Lui sarcastico SOLO "SUL DIVERTIMENTO"! Non ha una sua opinione speciale. Questo è inizialmente un bambino intelligente, straordinario, ahimè … con una conoscenza estremamente scarsa, ma con grandi ambizioni. Vuole discutere, solo che non c'è niente su cui discutere, non c'è abbastanza conoscenza. Pertanto, è semplicemente audace.

Settimo

I bambini moderni hanno una motivazione estremamente bassa per studi di successo. NON CAPISCONO perché hanno bisogno di studiare bene? Sembra pazzesco, ma è così… Di fronte a questo fenomeno stupefacente, ho organizzato un esperimento: ho messo libri di testo sui banchi, ho fatto alcune domande e ho detto agli studenti di TROVARE E SCRIVERE le risposte già pronte dal libri di testo! Negli anni precedenti, non mi sarei sognato una tale profanazione del processo educativo in un incubo …

L'esperimento ha dato risultati sorprendenti. Molti studenti NON HANNO TROVATO le risposte nel paragrafo che ho citato. Si è rivelato un compito travolgente per loro leggere il testo e scrivere le risposte già pronte! Molti non hanno nemmeno provato a farlo. Non erano nemmeno tentati da un buon voto. Dieci minuti prima della fine della lezione, mi hanno consegnato fogli di carta con diverse frasi scelte a caso, mentre i loro proprietari, in attesa di una chiamata, stavano semplicemente seduti furtivamente sotto le loro scrivanie, giocando con i loro telefoni cellulari.

Ho cercato di indagare su questo fenomeno. Si ha l'impressione che molti bambini abbiano uno stereotipo saldamente radicato secondo cui tutto nella vita in qualche modo arriverà a loro e si svilupperà da solo. Potrebbero essere questi stereotipi di coscienza?

Guardando da vicino i cartoni e i film che guardano i nostri figli, che oggi vanno al cinema, noterete che molti di loro hanno un certo schema comune. Un certo ragazzo (ragazza) vive: un vero perdente e un perdente. Lui (lei) non ha abilità speciali, nessun talento speciale. È povero, brutto e solo. E improvvisamente si scopre che lui (lei) è il Prescelto! È venuto in questa incarnazione per SALVARE IL MONDO! In un modo incredibile e magico, il nostro perdente di ieri acquisisce improvvisamente talenti e abilità speciali e diventa un SUPER EROE! Guadagna tutto: gloria, onore, amore, amicizia e successo!

Si noti che nel vecchio "cinema sovietico", l'eroe, per ritrovare se stesso, doveva lavorare sodo, studiare, superare le difficoltà e la propria pigrizia. Nel cartone sovietico, nessuno ha ottenuto niente per niente. Solo attraverso il LAVORO e il superamento della pigrizia, della codardia, dell'egoismo, un personaggio ordinario è diventato un eroe. Non si è trasformato in un miracolo, lo ha fatto da solo! Nei cartoni moderni, l'eroe di solito acquisisce le sue abilità proprio così, per magia o, nel peggiore dei casi, mangiando una pillola speciale (quindi non è più fantasia, ma fantascienza). Forse questo stereotipo, imposto dal cinema moderno, nasconde il fatto che molti bambini stanno solo aspettando un regalo dal destino, senza volerci impegnare?

Ottavo

I bambini moderni amano molto i "diritti di download", perché fin dalla prima elementare vengono accuratamente introdotti ai "diritti del bambino". Se solo ricordassero bene i loro doveri…

Nono

Sono rimasto scioccato dalla quasi totale mancanza di disgusto nei miei attuali studenti. Si siedono in silenzio e si sdraiano sul pavimento nel corridoio e sulle scale. Senza una borsa speciale, hanno messo le loro scarpe da ginnastica sporche dalla lezione di ginnastica direttamente nella borsa, intervallate da libri di testo e quaderni. Lasciano cadere i biscotti per terra, poi li raccolgono e li mangiano con calma…

Tuttavia, forse queste sono tendenze europee generali, e io sono un vecchio conservatore muschiato. In Europa, ho visto abbastanza ragazze dall'aspetto decente che riposano pacificamente sul pavimento di un bagno pubblico (WC unisex), su allegri francesi che posano tranquillamente una baguette appena comprata su un seggiolino per auto o su una panchina pubblica. Ho visto un tedesco azzimato che ha lasciato cadere la sigaretta sul marciapiede, che l'ha presa e l'ha accesa con calma… Forse è così che dovrebbe essere. Ebbene lei, questo disgusto…

Decimo

Ho sempre cercato di risvegliare nei miei studenti lo sforzo per un alto ideale spirituale, per coltivare il rispetto per i valori spirituali del nostro mondo imperfetto. Mi sembra che ogni persona normale dovrebbe avere un Grande Sogno nella propria vita. Durante la mia recente pratica scolastica, i bambini hanno condiviso i loro pensieri. Erano diversi, ma sono rimasto amaramente toccato dalle parole di un ragazzo della sesta elementare, che ha detto tristemente: "Sogno di studiare nella mia lingua madre …" Tale è l'alto sogno.

In conclusione, voglio sottolineare che non critico affatto i NOSTRI bambini. Non è colpa loro, ma la loro sfortuna è che sono costretti a entrare nella vita in questo momento difficile e poco gentile. E il ruolo speciale e il compito speciale dei genitori è di aiutarli con tutte le loro forze. Anche ora, dammi un normale libro di testo, un normale curriculum ben congegnato e non interferire con il mio lavoro, sono sicuro che con questi bambini si possono fare miracoli! Sì, solo, chi darà …